李會杰

摘? 要：中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化距今已有著上千年的歷史，傳統(tǒng)文化現(xiàn)在儼然成為了全人類共同的精神財富，例如，三字經(jīng)、二十四節(jié)氣等都已被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。中華民族傳統(tǒng)文化也體現(xiàn)在教育的方方面面，其中蘊含的教學(xué)資源數(shù)不勝數(shù)，如兒歌、剪紙、陶藝、書畫作品、以及諺語等。豐富多彩的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與我們的日常生活息息相關(guān)，其中包含了各地特有的民俗，這些優(yōu)質(zhì)的文化都需要讓孩子們從小學(xué)習(xí)，所以要在幼兒園的教學(xué)活動中將傳統(tǒng)文化融入進(jìn)來，拓展傳統(tǒng)文化教育，從而推動兒童德育發(fā)展。要讓傳統(tǒng)文化的融入具有可行性，可推廣性，對構(gòu)建傳統(tǒng)文化課程體系具有重要的教育意義。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;兒童教育;德育發(fā)展

【中圖分類號】G622.0??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2020）28-0010-02

Developing Traditional Culture Education and Promoting Children's Moral Education

LI Huijie? （ Zhong Gu Lou Primary School，Wudu District，Longnan City，Gansu Province，China）

【Abstract】The excellent traditional culture of the Chinese nation has a history of thousands of years，and the traditional culture has now become the common spiritual wealth of all mankind.Chinese traditional culture is also reflected in all aspects of education，which contains countless teaching resources，such as children's songs，paper-cut，pottery，calligraphy and painting works，and proverbs.The rich and colorful excellent traditional culture is closely related to our daily life，which contains the unique folk customs everywhere，these high-quality cultures all need to let the children learn from childhood，so we should put the tradition in the kindergarten teaching activities Cultural integration，expand traditional cultural education，so as to promote the development of moral education for children.To make the integration of traditional culture feasible and popularized，it is of great educational significance to construct the curriculum system of traditional culture.

【Keywords】Traditional Culture;Child Education;Moral Education Development

幼兒園的教學(xué)課程主要是圍繞兒童的日常生活展開的，所以如何將傳統(tǒng)文化有意識，有目的的融入進(jìn)兒童教育之中，從而激發(fā)學(xué)生對中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣并積極傳承呢？本文就具體做法展開了討論。

1.利用季節(jié)天氣發(fā)生的變化來傳播中華民族傳統(tǒng)文化

日常的天氣有烈日高懸，也有微風(fēng)細(xì)雨;有晴空萬里，也有狂風(fēng)驟雨 ;還有大雪冰雹等強(qiáng)對流天氣。對待兒童教育而言，幼兒園的環(huán)境十分重要，兒童一天中占據(jù)時間最長的即是在幼兒園的時光，幼兒教師完全可以通過對天氣環(huán)境的舉例、利用和稍加引導(dǎo)，讓他們明白這些天氣對照在傳統(tǒng)文化中是如何表達(dá)的。也可以在幼兒園中進(jìn)行布置，利用一些小道具來改造一下幼兒園的環(huán)境，使校區(qū)看上去富有生機(jī)，做到隨時引導(dǎo)兒童感官上和情感上的共鳴，讓幼兒園成為兒童系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識的啟蒙點，來幫助兒童的身心得以健康成長。要培養(yǎng)兒童禮貌待人的好習(xí)慣，早晨報到和傍晚放學(xué)都要與老師問好，睡前幼兒教師可以通過給學(xué)生講故事來弘揚傳統(tǒng)文化，午休結(jié)束后的活動，老師也可以給孩子們朗誦二十四節(jié)氣歌等傳統(tǒng)兒歌，以及下午的游戲時間，可以出一些謎語供兒童們進(jìn)行思考。也可以借助音視頻的形式，課間播放一些經(jīng)典的兒歌和戲曲，比如，穆桂英掛帥、唱臉譜、天仙配、放羊、小耗子以及蝴蝶飛等。讓兒童在這種可以聽得見的傳統(tǒng)文化氛圍包圍的環(huán)境中欣賞中國獨有的古典美，唐詩宋詞的韻律美，古文中蘊含的哲學(xué)道理，還有竇娥冤、桃花扇等經(jīng)典曲目，過年的貼春聯(lián)、窗花等，以及現(xiàn)在很多人都在穿的傳統(tǒng)服飾—漢服，這些都需要新鮮血液的加入和傳承。也可根據(jù)一些特殊的節(jié)日告訴孩子們這些節(jié)日背后的傳統(tǒng)故事。

讓兒童通過觀察、觀看的方式接觸傳統(tǒng)文化。在幼兒園的校區(qū)內(nèi)如走廊、墻面以及校區(qū)文化欄張貼海報和圖畫等來創(chuàng)造文化環(huán)境。教師應(yīng)該充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)能力，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律作為基礎(chǔ)進(jìn)行引導(dǎo)，要充分利用兒童對于環(huán)境的好奇心這一特點，這是一個很好的教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)具有傳統(tǒng)文化氛圍的優(yōu)秀校區(qū)。讓兒童在優(yōu)美的文字和豐富的圖畫以及炫目的色彩中與蘊含著傳統(tǒng)文化的環(huán)境產(chǎn)生聯(lián)系，在圖文并茂的信息環(huán)境中獲取基本的傳統(tǒng)文化認(rèn)知。