劉廷威 彭美珠 鄒志友

摘要：高校是大學生接受國防教育和傳播國防文化的重要平臺和載體，在新形勢下加強大學生國防教育具有重要意義，如何通過高校軍事類社團促進大學生國防教育，進一步提高大學生國防意識，提升軍事技能，本文從高校軍事類社團成立的意義、發(fā)揮作用等方面入手，論述高校軍事類社團對國防教育的促進作用，提出發(fā)揮作用的有效措施。

關鍵詞：軍事類社團;國防教育;軍事理論課程;高校

一、高校成立軍事類社團的意義

1.進一步培養(yǎng)學生的愛國主義情感。高校軍事社團開展的活動涉及軍事前沿知識，對高校大學生中的軍事愛好者提供了良好的交流平臺。開展軍事知識競賽交流活動，傳承軍隊歷史文化，進行軍事技能訓練，傳承軍隊過硬的軍事本領，不斷提升高校大學生對部隊優(yōu)良傳統(tǒng)的認可。軍事類社團的開展經過課程設置，合理的安排還能進一步促進高校軍事理論課程的教學。在高校軍事理論課程教育體系中發(fā)揮“第二課堂”的作用，借助形式多樣的軍事活動，優(yōu)化軍事理論課教學形式，進一步豐富軍事理論課教學內容。 2.進一步培養(yǎng)學生的國防意識。在目前國際形勢風云變幻的情況下，國家面臨的不安全因素依然突出，作為當代大學生應該具備一定的國防意識和軍事技能。高校作為教書育人的重要載體，加強大學生國防意識的培養(yǎng)至關重要。在高校通過退役大學生組成的軍事類社團，具備一定的軍事知識和技能，大學生通過參與社團活動的各個環(huán)節(jié)，進一步全面認識我國國防建設，了解部隊，認識部隊，從而走進部隊。形成潛移默化的受教育過程。從思想上轉化成行動，最終實現為現代化國防建設服務的目標。社團組織者也能在組織過程中進一步提升管理水平和對國防建設的更深層次的理解，從而形成良性循環(huán)，起到強化國防意識的目的。

3.進一步加強國防后備力量。目前，“征兵難，征兵冷”的現象依然存在，影響因素是多方面的，但最重要的因素是軍隊對人才質量的需求不斷提升，大學生征兵比例顯著提高，對于大學生來說，選擇就業(yè)的機會較多，還有很多具有參軍意愿的學生因為家庭、學業(yè)和其他原因而放棄或失去入伍的機會。因此，導致部分高校征兵難度加大。借助高校平臺，開展后備軍官和士官人才的選拔培養(yǎng)工作是加強國防后備力量的有效措施。軍事類社團無疑是這一措施的組織者、實施者、推動者。一般而言，參加軍事社團的非退伍學生主要有以下特點：一是對軍事歷史或中國近現代史具有濃厚的學習興趣;二是對國內外軍事格局積極關注;三是具備一定的身體條件，熱愛運動。四是對部隊非常的向往，有參軍意愿。高校軍事社團可以充分調動這些學生的愛國熱情，為國家國防后備力量的培養(yǎng)提供支持。

二、高校軍事類社團對國防教育的促進作用

愛國主義情感、民族責任心、革命英雄主義精神與多樣化的社團活動之間的融合，是高校軍事社團的主要特點。以桂林理工大學南寧分?！袄媳鴪F”為例，該社團成立于2014年11月，當時人員有32人，屬于自發(fā)組織。2017年12月19日老兵團在分校團委注冊成立，目前在冊成員共108人。分別來自不同兵種，不同部隊，分布在不同的專業(yè)和班級。吸收了大量非退伍大學生加入該團隊。根據老兵團章程之規(guī)定，老兵團隸屬分校團委，日常工作受學校武裝部門直接領導和實施，由一名指導老師對日常工作進行指導。主要設置為團長1人，副團長1人。設置有秘書科、督察部、作訓部、組織部、宣傳部、學習部、外聯部七個部門，每個部門設部長1名，副部長1名。日常軍事訓練以班為單位，分為5個班。團訓是：勇敢、拼搏、團結、自信、奉獻。宗旨是：宣傳國防知識，提高大學生的國防意識，發(fā)揚軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳播正能量。

該社團不僅能幫助退役復學大學生盡快融人大學生活，完成軍人向學生的轉變，拓寬朋友圈，緩解落差感的同時，還可以滿足軍迷大學生對軍營的好奇心，促使他們樹立遠大的理想和抱負。讓參軍愿望不能實現的同學通過加入老兵團，體驗軍旅生活，實現“參軍夢”。還有廣西中醫(yī)藥大學，云南農業(yè)大學、北長江大學等院校均設立了軍事社團或學生軍事愛好者協會、軍旅之家，這些軍事社團或協會在強化學生國防意識的基礎上，為國家培養(yǎng)了堅定可靠的國防后備力量。

1.大力促進征兵工作。開展大學生征兵工作是高校武裝部門的重要職責。高校軍事社團可以組織退伍大學生在征兵政策的宣傳過程中現身說法，讓學生深入了解國家的征兵政策。桂林理工大學南寧分校老兵團為例，在征兵政策宣講活動中，該社團的退伍大學生組建了征兵宣講團積極參與武裝部門的征兵宣傳，用親身經歷講好軍隊故事，傳承部隊優(yōu)良傳統(tǒng)，大大調動了大學生參軍報國的積極性。經過統(tǒng)計，該校2019年參軍人數提高了近600-/0。參軍熱潮空前高漲。可見軍事社團在征兵工作中發(fā)揮了重要的作用。

2.大力促進學風、校風建設。高校軍事社團不僅可以為愛國主義、集體主義教育的開展提供支持，同時也能在學風、校風建設方面起到示范促進作用。該?！袄媳鴪F”有非常規(guī)范的學習制度，通過英語知識講座，強化補習，為退役大學生補足學習上的“短板”。幫助自身的同時，在校園學風上起到了示范作用，在學校取得非常好的反響。該社團制定了較嚴格的軍事訓練制度。在學校預備役分隊的帶領下，每周二、周四開展早操訓練，環(huán)校園跑項目已然成為一道“美麗的風景”。整齊的步伐和響亮的口號也“吸引”了不少睡夢中的同學們，優(yōu)良的部隊作風讓在校大學生有了近距離的感受，對軍營有了更深的了解。軍事社團為學校各項活動保駕護航，為維護學校秩序做出貢獻，特別是該社團在疫情防控工作中，敢于擔當，參與一線疫情防控取得了極大成效，對青年大學生價值觀引領起到示范作用。

3.大大豐富了大學生軍事理論課的內容。軍事社團可以利用朋輩教育滲透愛國主義思想。退伍大學生在部隊養(yǎng)成的堅韌不拔的品質、團結協作的意識使他們在學校國防教育工作的開展過程中發(fā)揮了重要的作用。桂林理工大學南寧分校老兵團在該校軍事理論課發(fā)揮獨特作用，比如在每個班級配備一名老兵團擔任助教（教官），教學過程中把老兵元素的內容參人其中，通過談軍旅生活、講軍旅故事，示范軍事技能，大大增加了大學生接受軍事知識的“深度”和“廣度”，課堂教學過程中嚴格按照軍隊教學模式開展教學活動，即保證了課堂紀律，營造了軍事理論課氛圍，還用軍事素養(yǎng)讓同學們體驗了軍人的日常養(yǎng)成，潛移默化的讓學生身臨其境，感受軍旅文化。

三、結語

高校軍事類社團的成立是開展國防教育的重要支撐，無論是從理論還是實踐都起到極大的促進作用。在當前的重要發(fā)展時期，要加強高校大學生的國防教育工作，就要進一步統(tǒng)籌兼顧，加強退役大學生管理的同時，通過優(yōu)化軍事類社團組織結構，提供資金支持，強化技術技能指導，讓這支隊伍不斷壯大，不斷在發(fā)展中改進工作方式，突出服務職能，不斷的為高校國防教育做出更大的貢獻。

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作者簡介

劉延威（1999-），廣西河池人，桂林理工大學南寧分校工程管理專業(yè)本科生。