楊宇豪

摘 要 近年來(lái)對(duì)教育投資對(duì)高?；@球教學(xué)影響問(wèn)題引發(fā)社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，并且大部分高校在籃球教育投資的所占比例不斷提升。為了實(shí)現(xiàn)有限資本的最大化收益，對(duì)高?；@球教育投資規(guī)模必須做出理性選擇，這樣才能獲取良好的教學(xué)效果。高校應(yīng)確立理性的教育投資意識(shí)，慎重開(kāi)展對(duì)高?；@球教學(xué)的投資，同時(shí)對(duì)籃球教育投資應(yīng)符合高校的經(jīng)濟(jì)可承受度，同時(shí)也應(yīng)以提高籃球教學(xué)能力為目標(biāo)，避免過(guò)度依賴對(duì)高?；@球教育投資的規(guī)模，以更好地促進(jìn)高?；@球教學(xué)水平的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 教育投資 高校 籃球教學(xué)

中圖分類號(hào)：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.09.090

Abstract In recent years， the issue of the impact of investment in education on basketball teaching in colleges and universities has aroused widespread concern from all walks of life， and the proportion of most colleges and universities in basketball education investment has continued to increase. In order to maximize the income of limited capital， we must make rational choice to the scale of investment in college basketball education， so as to obtain good teaching effect. Colleges and universities should establish rational education investment awareness and carefully invest in college basketball teaching. At the same time， investment in basketball education should meet the economic affordability of colleges and universities， then it should also aim at improving basketball teaching ability， avoid excessive dependence on the scale of investment in basketball education in colleges and universities， so as to better promote the development of basketball teaching level.

Keywords investment in education; college; basketball teaching

隨著社會(huì)各界對(duì)高校籃球教育投資的關(guān)注度的不斷提高，并且高?；@球教學(xué)的投資主體日益多元化，這對(duì)促進(jìn)高?；@球教學(xué)發(fā)展提供了諸多的支持?，F(xiàn)實(shí)中部分高?；@球教育投資十分盲目，僅僅是為了不想讓學(xué)校的教學(xué)設(shè)施落后而進(jìn)行在高?；@球教育投資，并未有從改善籃球教學(xué)水平，滿足學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)需求出發(fā)。因此，開(kāi)展關(guān)于對(duì)高?；@球教育投資的分析研究具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義?；谶@一背景，本研究通過(guò)高校籃球教育投資進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，在對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析整理和歸納的基礎(chǔ)上，研究者分析高?；@球教育投資的特點(diǎn)，可以提供現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)和素材，指出高?；@球教育投資的方向和策略，揭示高?；@球教育投資的典型，促進(jìn)高校籃球教育工作的持續(xù)發(fā)展，具有現(xiàn)實(shí)研究?jī)r(jià)值。

1 高?；@球教育投資的現(xiàn)狀

為了解當(dāng)前高?；@球教育投資的現(xiàn)狀，筆者在前期對(duì)河北省部分高?；@球教育投資情況進(jìn)行了調(diào)研，并對(duì)相關(guān)人士對(duì)高?；@球教育投資的人士進(jìn)行訪談。獲取了關(guān)于當(dāng)前高?；@球教育投資的一手資料。從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，當(dāng)前75%的高校會(huì)進(jìn)行籃球教育投資，這在一定程度上也反映出當(dāng)前高?；@球教育投資的普遍性和重要性。在籃球教育投資觀念的影響下，高校對(duì)籃球教育投資的重要性認(rèn)識(shí)不斷提高，也促進(jìn)了籃球教育投資市場(chǎng)的迅速發(fā)展。在是否愿意投入更多經(jīng)費(fèi)讓學(xué)生接受教育的調(diào)查結(jié)果中，筆者發(fā)現(xiàn)大部分高校表示會(huì)根據(jù)實(shí)際的情況來(lái)決定籃球教育投資的經(jīng)費(fèi)情況，并有50%的高校表示會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)籃球教育投資，僅有少部分高校在籃球教育投資中的積極性較低。這也反映出當(dāng)前高?；@球教育投資已經(jīng)成為高校十分關(guān)注的問(wèn)題之一。

在對(duì)籃球教育投資的屬性認(rèn)識(shí)方面，超過(guò)80%的高校認(rèn)為籃球教育投資是一項(xiàng)重要的教育投資行為，隨著高?；@球教育觀念的提升，很多高校從認(rèn)為籃球教育投資是一項(xiàng)單純的投資行為轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅鼗@球教育投資的回報(bào)性，這也說(shuō)明當(dāng)前大部分高校在籃球教育投資中的理性投資趨勢(shì)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)，大部分高校的體育教師認(rèn)為籃球教育投資值得，認(rèn)為該項(xiàng)投資能夠?qū)W(xué)生的籃球素養(yǎng)的發(fā)展有好處。但也有部分高校體育教師認(rèn)為籃球教育投資無(wú)所謂值不值得，學(xué)生并沒(méi)有明顯的進(jìn)步。但同樣認(rèn)可籃球教育投資能夠?qū)W(xué)生的籃球素養(yǎng)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

在學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)效果改善情況來(lái)看，大部分高校體育教師表示學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)效果有所改善，有相當(dāng)部分的學(xué)生學(xué)到籃球運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，認(rèn)可籃球教育投資的效果。并有但也有部分體育教師認(rèn)為籃球教育投資的效果不如預(yù)期，但仍然具有一定的提升功能。也有少部分教師認(rèn)為籃球教育投資效果毫無(wú)進(jìn)展，這也折射出當(dāng)前籃球教育投資具有的教育功能得到大部分高校的認(rèn)同。在籃球教育投資是否增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的調(diào)查結(jié)果中可以看出，部分體育教師認(rèn)為會(huì)增加其負(fù)擔(dān)?；@球教育投資不可避免的占據(jù)學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，并且由于高校過(guò)于盲目進(jìn)行籃球教育投資導(dǎo)致部分學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，負(fù)擔(dān)沉重。在籃球教育投資是否影響了高校的其他經(jīng)費(fèi)支出方面，大部分高校的籃球教育投資會(huì)不同程度的影響其他教育支出，由此可見(jiàn)，籃球教育投資已經(jīng)成為大部分高校花銷的主要構(gòu)成部分。

2 高?；@球教育投資存在的問(wèn)題及原因分析

2.1 籃球教育投資目的不明確

部分高校過(guò)于關(guān)注對(duì)高?；@球教育投資對(duì)籃球教學(xué)成績(jī)的提升效果，并表示會(huì)繼續(xù)加大高?；@球教育投資，這在一定層面也反映出高?；@球教育投資中十分盲目，僅僅是跟隨對(duì)籃球教育投資的發(fā)展潮流，帶著攀比的心理進(jìn)行盲目的無(wú)效籃球教育投資，認(rèn)為多花些金錢(qián)就會(huì)有所提升，不想讓自己的學(xué)生落后，并未結(jié)合高校學(xué)生身心發(fā)展的階段特點(diǎn)，忽視學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)等。對(duì)籃球教育投資目的不明確會(huì)影響教育投資行為，使教育投資失去其應(yīng)有的價(jià)值。

2.2 投資方式與高?；@球發(fā)展需求不協(xié)調(diào)

部分高校忽視傾聽(tīng)和尊重學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)的需求和真實(shí)想法而盲目開(kāi)展籃球教育投資，未考慮選擇的籃球教學(xué)方式與學(xué)生身心發(fā)展需求的同步性，一方面使得高?；@球教育投資的壓力增大，另一方面也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)大幅增加。雖然高校一面希望學(xué)生能夠獲得更好的籃球?qū)W習(xí)環(huán)境，另一面為了保證高?；@球水平的發(fā)展而不斷增加籃球教學(xué)的強(qiáng)度，在面對(duì)高?；@球教學(xué)的發(fā)展和學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)負(fù)擔(dān)時(shí)，更多的高校更關(guān)注的是籃球水平的整體發(fā)展，以致無(wú)視籃球發(fā)展需求，導(dǎo)致教育投資并不能與籃球教學(xué)發(fā)展相同步。

2.3 籃球教育投資超出高校的承受范圍

筆者在調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分高校十分注重高?；@球教育投資，認(rèn)可教育投資對(duì)籃球教學(xué)水平提升的促進(jìn)性作用。并且在觀念上將對(duì)籃球教育投資由一項(xiàng)單純的投資行為轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椤Ｕ驗(yàn)樵谶@種觀念下，很多高校出現(xiàn)了非理性投資行為，甚至有部分高校表示對(duì)增加籃球教育投資會(huì)對(duì)其他教學(xué)支出產(chǎn)生一定影響。在這種投資熱潮下助長(zhǎng)了對(duì)高?；@球教育投資持續(xù)發(fā)酵的現(xiàn)象，給高校教育資本投入帶來(lái)的壓力也將越來(lái)越大?；@球教育投資不應(yīng)超出高校的承受范圍，教育投資的規(guī)模也不能用于衡量學(xué)?；@球教育水平的發(fā)展情況，高?；@球教育投資模式也應(yīng)朝向理性回歸。

2.4 過(guò)于注重對(duì)籃球教育投資，忽視教育方法的創(chuàng)新

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)近年來(lái)大部分高校的籃球教學(xué)條件都實(shí)現(xiàn)了很大程度的改善，尤其是在籃球教學(xué)人員的配置上都加強(qiáng)了相關(guān)的投資工作。部分高校還會(huì)聘請(qǐng)專業(yè)的籃球教練，與高校體育教師一起進(jìn)行籃球教學(xué)。但實(shí)際中，由于過(guò)于注重對(duì)高校籃球教育投資，忽視大學(xué)生對(duì)籃球教育的實(shí)際需求，在籃球教學(xué)方法的更欣賞卻是滯后于教育投資的發(fā)展速度。此外，高校對(duì)籃球教育投資的“偏熱”，教育支出的這個(gè)比例顯然過(guò)大，會(huì)導(dǎo)致對(duì)高?；@球教育投資壓力轉(zhuǎn)嫁到體育教師的肩上，教師忙于實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果考核目標(biāo)，而忽視對(duì)教學(xué)方法的更新，致使高校教育投資功能的缺位。

3 建議對(duì)策

3.1 確立理性教育投資意識(shí)

高?；@球教學(xué)非理性投資不僅對(duì)高校教育經(jīng)費(fèi)的分配產(chǎn)生負(fù)面影響，也會(huì)帶來(lái)一系列的負(fù)面問(wèn)題，如學(xué)校之間的教育投資攀比問(wèn)題、急于求成傾向問(wèn)題，長(zhǎng)期以往不利于高?；@球教育工作的持續(xù)發(fā)展。而緩解這些負(fù)面問(wèn)題的關(guān)鍵在于合理開(kāi)展高?；@球教育投資，以適度的投資規(guī)模，采取科學(xué)化、合理化、適度化的策略來(lái)發(fā)揮高?；@球教育投資的作用，確保高?；@球教育投資的穩(wěn)定性和持續(xù)性，適應(yīng)社會(huì)需要和高?；@球教學(xué)的發(fā)展需求。一方面高校應(yīng)樹(shù)立正確的教育投資理念和意識(shí)，為高校學(xué)生營(yíng)造良好的籃球教學(xué)環(huán)境，另一方面也能夠強(qiáng)化高?；@球教育投資模式的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新，充分發(fā)揮高?；@球教育投資的優(yōu)勢(shì)。

3.2 慎重選擇高?；@球教育投資的方式

高校在進(jìn)行高校籃球教育投資的過(guò)程中，要實(shí)現(xiàn)教育投資效益的最大化，必須進(jìn)行理性思考和決策，選擇對(duì)于高校籃球教育事業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)是最合適和最合理的教育投資方式，使其能夠最大化地發(fā)展并實(shí)現(xiàn)所尋求的效用。首先，在高?；@球教育投資方向的選擇上，高校應(yīng)通過(guò)多種渠道獲取市場(chǎng)信息，在一定了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行慎重選擇，以減少投資的風(fēng)險(xiǎn)性。其次，高校應(yīng)著重在學(xué)生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高上，在選擇高?；@球教育投資方式時(shí)不應(yīng)增加學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)負(fù)擔(dān)，而且應(yīng)使其成為促進(jìn)高校學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的方式。

3.3 籃球教育投資應(yīng)符合高校經(jīng)濟(jì)的可承受度

高?；@球教育投資是一種具有競(jìng)爭(zhēng)性的投資，并不是一種必須和不可或缺的投資。然而現(xiàn)實(shí)中卻是高校不管愿不愿意、適不適合，高校經(jīng)濟(jì)是否允許都會(huì)進(jìn)行一定程度的投資行為。對(duì)高?；@球教育投資熱情高漲，以致出現(xiàn)許多高校的經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)沉重，不惜壓縮其他的教育經(jīng)費(fèi)支出，甚至難堪重負(fù)的情況。因此，面對(duì)并不是必須為之的對(duì)籃球教育投資，高校應(yīng)適當(dāng)考慮自身的經(jīng)濟(jì)承受力，切勿帶著盲目的攀比去投資，而應(yīng)量力而行。

3.4 提升籃球教學(xué)水平

高校籃球教育投資問(wèn)題是高校和社會(huì)共同的責(zé)任。成功的籃球教育，不僅要有金錢(qián)上的投入，還應(yīng)有時(shí)間、精力和情感上的付出。在籃球教學(xué)上要有科學(xué)的教育投資、不斷提高的教學(xué)意識(shí)和教學(xué)方法，以更科學(xué)的方式對(duì)開(kāi)展籃球教學(xué)，積極主動(dòng)的解決籃球教學(xué)中存在的問(wèn)題，這樣才能不斷提高籃球教學(xué)水平。

4 結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)對(duì)教育投資對(duì)高?；@球教學(xué)影響情況的分析，得出了當(dāng)前高?；@球教育投資存在一些問(wèn)題，并依據(jù)問(wèn)題提出了建議對(duì)策。高?；@球教育投資是為開(kāi)發(fā)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)能力、發(fā)展素質(zhì)而進(jìn)行的一系列投資活動(dòng)。未來(lái)，高?；@球教育投資的工作也將不斷深入，能夠?yàn)楦咝；@球教育工作的開(kāi)展奠定更好的條件基礎(chǔ)。但同時(shí)也應(yīng)注重高?；@球教育投資的有效性，避免盲目投資，將提高籃球教學(xué)水平作為教育投資的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，這樣才能促進(jìn)高?；@球教學(xué)水平的持續(xù)提升。

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