楊宇豪

摘 要 近年來對教育投資對高?；@球教學影響問題引發(fā)社會各界的廣泛關注，并且大部分高校在籃球教育投資的所占比例不斷提升。為了實現(xiàn)有限資本的最大化收益，對高校籃球教育投資規(guī)模必須做出理性選擇，這樣才能獲取良好的教學效果。高校應確立理性的教育投資意識，慎重開展對高?；@球教學的投資，同時對籃球教育投資應符合高校的經(jīng)濟可承受度，同時也應以提高籃球教學能力為目標，避免過度依賴對高校籃球教育投資的規(guī)模，以更好地促進高?；@球教學水平的發(fā)展。

關鍵詞 教育投資 高校 籃球教學

中圖分類號：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.09.090

Abstract In recent years， the issue of the impact of investment in education on basketball teaching in colleges and universities has aroused widespread concern from all walks of life， and the proportion of most colleges and universities in basketball education investment has continued to increase. In order to maximize the income of limited capital， we must make rational choice to the scale of investment in college basketball education， so as to obtain good teaching effect. Colleges and universities should establish rational education investment awareness and carefully invest in college basketball teaching. At the same time， investment in basketball education should meet the economic affordability of colleges and universities， then it should also aim at improving basketball teaching ability， avoid excessive dependence on the scale of investment in basketball education in colleges and universities， so as to better promote the development of basketball teaching level.

Keywords investment in education; college; basketball teaching

隨著社會各界對高?；@球教育投資的關注度的不斷提高，并且高?；@球教學的投資主體日益多元化，這對促進高?；@球教學發(fā)展提供了諸多的支持。現(xiàn)實中部分高?；@球教育投資十分盲目，僅僅是為了不想讓學校的教學設施落后而進行在高?；@球教育投資，并未有從改善籃球教學水平，滿足學生的籃球?qū)W習需求出發(fā)。因此，開展關于對高校籃球教育投資的分析研究具有十分重要的現(xiàn)實意義。基于這一背景，本研究通過高校籃球教育投資進行實地調(diào)研，在對調(diào)查的結果進行分析整理和歸納的基礎上，研究者分析高?；@球教育投資的特點，可以提供現(xiàn)實數(shù)據(jù)和素材，指出高?；@球教育投資的方向和策略，揭示高?；@球教育投資的典型，促進高?；@球教育工作的持續(xù)發(fā)展，具有現(xiàn)實研究價值。

1 高?；@球教育投資的現(xiàn)狀

為了解當前高校籃球教育投資的現(xiàn)狀，筆者在前期對河北省部分高?；@球教育投資情況進行了調(diào)研，并對相關人士對高?；@球教育投資的人士進行訪談。獲取了關于當前高?；@球教育投資的一手資料。從調(diào)查的結果來看，當前75%的高校會進行籃球教育投資，這在一定程度上也反映出當前高?；@球教育投資的普遍性和重要性。在籃球教育投資觀念的影響下，高校對籃球教育投資的重要性認識不斷提高，也促進了籃球教育投資市場的迅速發(fā)展。在是否愿意投入更多經(jīng)費讓學生接受教育的調(diào)查結果中，筆者發(fā)現(xiàn)大部分高校表示會根據(jù)實際的情況來決定籃球教育投資的經(jīng)費情況，并有50%的高校表示會進一步加強籃球教育投資，僅有少部分高校在籃球教育投資中的積極性較低。這也反映出當前高校籃球教育投資已經(jīng)成為高校十分關注的問題之一。

在對籃球教育投資的屬性認識方面，超過80%的高校認為籃球教育投資是一項重要的教育投資行為，隨著高校籃球教育觀念的提升，很多高校從認為籃球教育投資是一項單純的投資行為轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅鼗@球教育投資的回報性，這也說明當前大部分高校在籃球教育投資中的理性投資趨勢。同時發(fā)現(xiàn)，大部分高校的體育教師認為籃球教育投資值得，認為該項投資能夠?qū)W生的籃球素養(yǎng)的發(fā)展有好處。但也有部分高校體育教師認為籃球教育投資無所謂值不值得，學生并沒有明顯的進步。但同樣認可籃球教育投資能夠?qū)W生的籃球素養(yǎng)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

在學生的籃球?qū)W習效果改善情況來看，大部分高校體育教師表示學生的籃球?qū)W習效果有所改善，有相當部分的學生學到籃球運動特長，學習成績進步，認可籃球教育投資的效果。并有但也有部分體育教師認為籃球教育投資的效果不如預期，但仍然具有一定的提升功能。也有少部分教師認為籃球教育投資效果毫無進展，這也折射出當前籃球教育投資具有的教育功能得到大部分高校的認同。在籃球教育投資是否增加學生的學習負擔的調(diào)查結果中可以看出，部分體育教師認為會增加其負擔?；@球教育投資不可避免的占據(jù)學生的業(yè)余時間，并且由于高校過于盲目進行籃球教育投資導致部分學生的學習壓力大，負擔沉重。在籃球教育投資是否影響了高校的其他經(jīng)費支出方面，大部分高校的籃球教育投資會不同程度的影響其他教育支出，由此可見，籃球教育投資已經(jīng)成為大部分高?；ㄤN的主要構成部分。

2 高?；@球教育投資存在的問題及原因分析

2.1 籃球教育投資目的不明確

部分高校過于關注對高校籃球教育投資對籃球教學成績的提升效果，并表示會繼續(xù)加大高校籃球教育投資，這在一定層面也反映出高?；@球教育投資中十分盲目，僅僅是跟隨對籃球教育投資的發(fā)展潮流，帶著攀比的心理進行盲目的無效籃球教育投資，認為多花些金錢就會有所提升，不想讓自己的學生落后，并未結合高校學生身心發(fā)展的階段特點，忽視學生的個性、愛好、興趣、特長等。對籃球教育投資目的不明確會影響教育投資行為，使教育投資失去其應有的價值。

2.2 投資方式與高?；@球發(fā)展需求不協(xié)調(diào)

部分高校忽視傾聽和尊重學生的籃球?qū)W習的需求和真實想法而盲目開展籃球教育投資，未考慮選擇的籃球教學方式與學生身心發(fā)展需求的同步性，一方面使得高?；@球教育投資的壓力增大，另一方面也會導致學生的學習負擔大幅增加。雖然高校一面希望學生能夠獲得更好的籃球?qū)W習環(huán)境，另一面為了保證高校籃球水平的發(fā)展而不斷增加籃球教學的強度，在面對高校籃球教學的發(fā)展和學生的籃球?qū)W習負擔時，更多的高校更關注的是籃球水平的整體發(fā)展，以致無視籃球發(fā)展需求，導致教育投資并不能與籃球教學發(fā)展相同步。

2.3 籃球教育投資超出高校的承受范圍

筆者在調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分高校十分注重高?；@球教育投資，認可教育投資對籃球教學水平提升的促進性作用。并且在觀念上將對籃球教育投資由一項單純的投資行為轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椤Ｕ驗樵谶@種觀念下，很多高校出現(xiàn)了非理性投資行為，甚至有部分高校表示對增加籃球教育投資會對其他教學支出產(chǎn)生一定影響。在這種投資熱潮下助長了對高?；@球教育投資持續(xù)發(fā)酵的現(xiàn)象，給高校教育資本投入帶來的壓力也將越來越大?；@球教育投資不應超出高校的承受范圍，教育投資的規(guī)模也不能用于衡量學?；@球教育水平的發(fā)展情況，高?；@球教育投資模式也應朝向理性回歸。

2.4 過于注重對籃球教育投資，忽視教育方法的創(chuàng)新

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)近年來大部分高校的籃球教學條件都實現(xiàn)了很大程度的改善，尤其是在籃球教學人員的配置上都加強了相關的投資工作。部分高校還會聘請專業(yè)的籃球教練，與高校體育教師一起進行籃球教學。但實際中，由于過于注重對高?；@球教育投資，忽視大學生對籃球教育的實際需求，在籃球教學方法的更欣賞卻是滯后于教育投資的發(fā)展速度。此外，高校對籃球教育投資的“偏熱”，教育支出的這個比例顯然過大，會導致對高?；@球教育投資壓力轉(zhuǎn)嫁到體育教師的肩上，教師忙于實現(xiàn)教學效果考核目標，而忽視對教學方法的更新，致使高校教育投資功能的缺位。

3 建議對策

3.1 確立理性教育投資意識

高?；@球教學非理性投資不僅對高校教育經(jīng)費的分配產(chǎn)生負面影響，也會帶來一系列的負面問題，如學校之間的教育投資攀比問題、急于求成傾向問題，長期以往不利于高?；@球教育工作的持續(xù)發(fā)展。而緩解這些負面問題的關鍵在于合理開展高?；@球教育投資，以適度的投資規(guī)模，采取科學化、合理化、適度化的策略來發(fā)揮高?；@球教育投資的作用，確保高校籃球教育投資的穩(wěn)定性和持續(xù)性，適應社會需要和高?；@球教學的發(fā)展需求。一方面高校應樹立正確的教育投資理念和意識，為高校學生營造良好的籃球教學環(huán)境，另一方面也能夠強化高?；@球教育投資模式的認識和創(chuàng)新，充分發(fā)揮高校籃球教育投資的優(yōu)勢。

3.2 慎重選擇高校籃球教育投資的方式

高校在進行高?；@球教育投資的過程中，要實現(xiàn)教育投資效益的最大化，必須進行理性思考和決策，選擇對于高校籃球教育事業(yè)發(fā)展來說是最合適和最合理的教育投資方式，使其能夠最大化地發(fā)展并實現(xiàn)所尋求的效用。首先，在高?；@球教育投資方向的選擇上，高校應通過多種渠道獲取市場信息，在一定了解的基礎上進行慎重選擇，以減少投資的風險性。其次，高校應著重在學生學習方法的調(diào)查和學生學習興趣的提高上，在選擇高?；@球教育投資方式時不應增加學生的籃球?qū)W習負擔，而且應使其成為促進高校學生綜合素質(zhì)發(fā)展的方式。

3.3 籃球教育投資應符合高校經(jīng)濟的可承受度

高?；@球教育投資是一種具有競爭性的投資，并不是一種必須和不可或缺的投資。然而現(xiàn)實中卻是高校不管愿不愿意、適不適合，高校經(jīng)濟是否允許都會進行一定程度的投資行為。對高?；@球教育投資熱情高漲，以致出現(xiàn)許多高校的經(jīng)費負擔沉重，不惜壓縮其他的教育經(jīng)費支出，甚至難堪重負的情況。因此，面對并不是必須為之的對籃球教育投資，高校應適當考慮自身的經(jīng)濟承受力，切勿帶著盲目的攀比去投資，而應量力而行。

3.4 提升籃球教學水平

高?；@球教育投資問題是高校和社會共同的責任。成功的籃球教育，不僅要有金錢上的投入，還應有時間、精力和情感上的付出。在籃球教學上要有科學的教育投資、不斷提高的教學意識和教學方法，以更科學的方式對開展籃球教學，積極主動的解決籃球教學中存在的問題，這樣才能不斷提高籃球教學水平。

4 結束語

通過對教育投資對高?；@球教學影響情況的分析，得出了當前高?；@球教育投資存在一些問題，并依據(jù)問題提出了建議對策。高?；@球教育投資是為開發(fā)學生的籃球運動能力、發(fā)展素質(zhì)而進行的一系列投資活動。未來，高?；@球教育投資的工作也將不斷深入，能夠為高?；@球教育工作的開展奠定更好的條件基礎。但同時也應注重高?；@球教育投資的有效性，避免盲目投資，將提高籃球教學水平作為教育投資的出發(fā)點和落腳點，這樣才能促進高校籃球教學水平的持續(xù)提升。

參考文獻

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