彭興梅

摘要：教育工作不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，同時(shí)也需要家庭與社會(huì)共同努力，尤其是家庭的助力，能夠?yàn)榻逃虒W(xué)工作注入更多的力量。家庭與學(xué)校的合作對受教育者來說至關(guān)重要，針對易扶點(diǎn)家庭，學(xué)校家長會(huì)要注重促進(jìn)家校共育的研究，構(gòu)建有效的家校合作模式，從而提高實(shí)際的教學(xué)效果。所謂“易扶點(diǎn)”，就是“易地扶貧安置點(diǎn)”，在對其實(shí)施教育教學(xué)中，需要投入更多的精力和方式，要實(shí)現(xiàn)教育的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，更應(yīng)該注重家校共育的高效落實(shí)。因此，易扶點(diǎn)學(xué)校需要注重教育的整體性、系統(tǒng)性以及特殊性，以學(xué)校家長會(huì)為載體，積極研究并實(shí)施家校共育教學(xué)措施，從而更好地促進(jìn)學(xué)校教育工作的順利進(jìn)行，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：易扶點(diǎn);學(xué)校家長會(huì);家校共育;研究策略

中圖分類號：G616文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號：1672-9129（2020）07-0248-01

Abstract：Education is not only the responsibility of the school， but also needs the joint efforts of the family and the society， especially the help of the family. The cooperation between family and school is very important to the educatee. In view of the family with easy support point， the school parents association should pay attention to the research of promoting home-school co-education， and construct an effective mode of home-school cooperation， so as to improve the actual teaching effect.The so-called "easy support point" is "the relocation of poverty relief and settlement point" ， in its implementation of education and teaching， we need to invest more energy and methods， in order to achieve educational objectives and tasks， we should pay more attention to the effective implementation of home-school co-education. Therefore， Yifudian schools need to pay attention to the integrity， systematicness and particularity of education， take the school parents'association as the carrier， actively study and implement the home-school co-education teaching measures， so as to better promote the smooth progress of school education， lay a solid foundation for students'all-round development.

Key words：Easy Support Point;School Parent Conference;home-school co-education;research strategy

所謂家校共育，就是家庭與學(xué)校共同努力、相互協(xié)作完成教育工作，是當(dāng)前有效的教學(xué)模式之一，同時(shí)也是學(xué)校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。針對易扶點(diǎn)學(xué)校構(gòu)建家校合作共育模式，形成教育教學(xué)的新力量和新方向，從而為學(xué)生提供更好的教育保障。易扶點(diǎn)學(xué)校家長會(huì)要積極探究有效的家校共育措施，學(xué)生家長與學(xué)校相互溝通與聯(lián)系，開創(chuàng)學(xué)校輔助家長進(jìn)行教育以及家長協(xié)助學(xué)校開展教育的合作互動(dòng)模式，優(yōu)化育人環(huán)境，從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，幫助學(xué)生能夠高效、快速地接受教育，進(jìn)而健康地步入生活和社會(huì)。

1易扶點(diǎn)學(xué)校家長會(huì)探究促進(jìn)家校共育的重要性

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，新時(shí)代對于人才培養(yǎng)的要求越來越嚴(yán)格，不僅要努力培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的文化知識(shí)，同時(shí)還要注重學(xué)生的思想教育，保證學(xué)生能夠獲得全面發(fā)展。高素質(zhì)人才的培養(yǎng)是當(dāng)下學(xué)教育教學(xué)的最終目的，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)的教育教學(xué)是當(dāng)代能夠培養(yǎng)出滿足社會(huì)發(fā)展需求高素質(zhì)人才的重要教學(xué)理念，易扶點(diǎn)作為國家和社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)，學(xué)校教育更要提高實(shí)際的教育教學(xué)措施，助力于學(xué)生獲得更好的培養(yǎng)[1]。但是目前，對于學(xué)生的育人教育，基本依靠學(xué)校的努力，家庭和社會(huì)缺乏對學(xué)生教育的正確認(rèn)知，不利于學(xué)生獲得更好的發(fā)展。家庭缺乏和諧的教育環(huán)境影響著學(xué)生身心健康的發(fā)展，或者對于學(xué)生的教育是盲目的，缺乏科學(xué)的引導(dǎo)方式，這些都直接影響著育人結(jié)果。因此，學(xué)校家長會(huì)作為家校溝通的重要途徑，以培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才為出發(fā)點(diǎn)，探索有效的家校共育模式，努力加強(qiáng)與家庭、社會(huì)之間的合作，共同打造科學(xué)有效的育人合作機(jī)制，從而更好的保障學(xué)生的全面發(fā)展[2]。

2易扶點(diǎn)學(xué)校家長會(huì)中促進(jìn)家校共育的具體策略

2.1 發(fā)揮學(xué)校教育的主動(dòng)權(quán)，加強(qiáng)家校之間的溝通。對于學(xué)生而言，學(xué)校教育是學(xué)生接受教育的主營地，學(xué)校的教育對于培養(yǎng)以及提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用，因此，學(xué)校家長會(huì)中促進(jìn)家校共育，學(xué)校要充分發(fā)揮教育的主動(dòng)權(quán)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校的育人功能，做好協(xié)同家庭、社會(huì)之間的支撐和連接作用，從而助力家校共育模式的有效構(gòu)建和順利開展。易扶點(diǎn)學(xué)校家長會(huì)中，要明確學(xué)校的職責(zé)和重要任務(wù)，學(xué)校要努力加強(qiáng)教育管理，樹立科學(xué)正確的教學(xué)管理理念，以注重學(xué)生為主體、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為教學(xué)思想，進(jìn)而不斷推動(dòng)育人教育的進(jìn)步和發(fā)展。

2.2 注重引導(dǎo)家庭教育，促進(jìn)家校共育的高效落實(shí)。易扶點(diǎn)學(xué)校家長會(huì)中，學(xué)校要注重引導(dǎo)家庭教育，充分發(fā)揮出家庭的育人功能，進(jìn)而促使家庭與學(xué)校共同努力、相互協(xié)作完成教育工作，學(xué)校要引導(dǎo)家庭努力為學(xué)生營造健康的成長環(huán)境，配合學(xué)校的管理策略，同時(shí)也讓家長參與到學(xué)校的管理當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)家校合作育人模式的價(jià)值和意義。

（1）以家長會(huì)為載體，強(qiáng)化家校之間的溝通。學(xué)校要充分發(fā)揮出家長會(huì)的作用，通過家長會(huì)實(shí)現(xiàn)家校有效溝通和互相合作的教學(xué)模式的開展。在家長會(huì)上，學(xué)校與家長之間要注重相互交流思想，對學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分析和探討，然后共同尋找教育方法。家長會(huì)能強(qiáng)化家校溝通工作，家長能夠更好地配合學(xué)校教育，促進(jìn)學(xué)校教育的深入與完善。學(xué)校與家長多進(jìn)行溝通，增強(qiáng)雙方的責(zé)任感，從而促進(jìn)教育工作的順利進(jìn)行。

（2）完善家長委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)，積極發(fā)揮其功能。家長委員會(huì)是連接學(xué)校與家長之間的紐帶，為了進(jìn)一步促進(jìn)家校共育，學(xué)校家長會(huì)要及時(shí)完善家長委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)，明確家長委員會(huì)的職責(zé)，通過家長委員會(huì)協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、教師與家長之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合[3]。同時(shí)，家長委員會(huì)還能夠根據(jù)具體情況，通過家長座談會(huì)、問卷調(diào)查等形式，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校共育的高效落實(shí)。

（3）開辟多渠道融入學(xué)校管理，促進(jìn)家校之間的溝通與合作。易扶點(diǎn)學(xué)校家長會(huì)要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，開辟多種渠道，強(qiáng)化家校之間的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)家庭參與學(xué)校教育管理的同時(shí)有效指導(dǎo)家庭教育，提高家庭教育的工作實(shí)效。比如，學(xué)校以班級為單位，建立班級交流群：如建立微信群、qq群、建立班級和個(gè)人博客、小程序等等，通過實(shí)現(xiàn)更便捷、更靈活以及更實(shí)用的家校合作平臺(tái)，加強(qiáng)家校之間的合作，以信息技術(shù)為載體，開展線上交流模式，不僅能夠及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校的有關(guān)政策和管理要求，同時(shí)交流群也為家長提供一個(gè)向?qū)W校反饋的重要方式，服務(wù)于家長共育模式的構(gòu)建與實(shí)施。

3結(jié)語

總而言之，易扶點(diǎn)學(xué)校家長會(huì)要充分發(fā)揮其具體功能，努力探索促進(jìn)家校共育模式的有效實(shí)施，通過家長會(huì)努力打造學(xué)校與家長之間交流的平臺(tái)，強(qiáng)化溝通，為雙方進(jìn)一步合作創(chuàng)造條件。家長會(huì)是溝通學(xué)校與家庭、使學(xué)校教育與家庭教育保持密切聯(lián)系、協(xié)調(diào)一致的有效形式和途徑，易扶點(diǎn)學(xué)校家長會(huì)要注重家校共育的有效實(shí)施，探索有效的合作方案，充分把握各自教學(xué)特點(diǎn)，努力發(fā)揮出各自不同的教育功能，同時(shí)還要保證二者之間能夠相互配合，相互促進(jìn)，從而形成多層次、全方位、一體化的全新教育體系，為學(xué)生的全面進(jìn)步和健康成長保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳碧儀.有效的家校合作方式的探究[J].師道·教研，2020，（6）：9.

[2]何婉儀.如何優(yōu)化家校合作[J].師道·教研，2020，（5）：13.

[3]王梅霧.家校合作需要持續(xù)的行動(dòng)[J].江西教育，2020，（17）：13-14.