龍繼東

摘要：在目前看來，教育體制改革在不斷的發(fā)展和進步，高中體育的教學(xué)策略也一定要跟緊時代的發(fā)展潮流.體育教師要依據(jù)學(xué)生在心理和生理上的情況，找到最適合學(xué)生的體育教學(xué)教學(xué)方法。在體育教學(xué)方法上努力的探索和實踐，使學(xué)生對體育課產(chǎn)生積極性和主動性，愿意上體育課，這樣才能夠更好的實現(xiàn)體育的教學(xué)目標，完成教學(xué)任務(wù)。本篇文章就新課改下高中體育教學(xué)思路和方法進行了研究和探索，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

關(guān)鍵詞：新課改;高中體育;教學(xué)思路;教學(xué)方法;創(chuàng)新探索

在新課改的發(fā)展背景之下，要求體育教師一定要完全的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及學(xué)生本身的個性特點和學(xué)習(xí)愛好.科學(xué)合理的選擇體育教學(xué)的方法，增強和學(xué)生之間的交流溝通，提高學(xué)生在體育課堂的參與度，只有這樣才能夠更好的提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效率。所以，在面對實際當(dāng)中的高中體育教學(xué)各種各樣的問題時，體育教師一定要充分的理解實際的教學(xué)情況，積極的探索自身的體育教學(xué)模式，及時的轉(zhuǎn)換體育教學(xué)的思路，有效的提高學(xué)生對體育課堂的積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推動高中時期體育教學(xué)的發(fā)展。

1新課改背景下高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀

1.1體育課堂內(nèi)容缺乏合理性

體育教學(xué)科目是高中時期最重要的組成部分之一.如果想要保證高中時期的體育教學(xué)能夠順利的開展，就一定要合理的安排體育教學(xué)的基本內(nèi)容。在目前看來，在高中時期的體育教學(xué)當(dāng)中，即使有許多的體育教學(xué)項目逐漸的有了一定的規(guī)模，但是在很多方面仍然存在著不可避免的問題，這將很難的去激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上降低學(xué)生的課堂參與積極性，從而很大程度上影響體育的教學(xué)質(zhì)量和效率。除此之外，還有很多的體育教師沒有完全的重視體育精神和體育教學(xué)內(nèi)容巧妙的連接起來，往往更加重視體育基本項目的練習(xí)。

1.2體育教學(xué)和文化學(xué)習(xí)之間缺乏協(xié)調(diào)性

因為受傳統(tǒng)教育影響較深，因此，體育教師更加重視學(xué)生的文化課學(xué)習(xí).在很多時候都忽略了體育科目的重要性，這也在一定程度上增加了學(xué)生的文化學(xué)習(xí)壓力，致使學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)根本沒有興趣。但是，高中時期正是學(xué)生身心健康教育發(fā)展的關(guān)鍵時期，適當(dāng)?shù)捏w育運動能夠在一定程度上幫助學(xué)生強身健體，放松身心，但是有許多的學(xué)生把大量的時間與精力都浪費在文化課的學(xué)習(xí)，對待體育科目只是簡單的敷衍了事，覺得體育浪費學(xué)習(xí)時間，也有一些教師經(jīng)常占用體育課的時間，這就使得高中體育教學(xué)當(dāng)中存在很多的問題。所以，怎樣才能夠進一步促進體育學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)性共同發(fā)展，這成為了目前教學(xué)當(dāng)中教師需要認真思考的問題。

2新課改背景下高中體育教學(xué)思路和方法創(chuàng)新

2.1充分重視教學(xué)評價，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

在目前看來，很大一部分的體育教師在評價一個學(xué)生的時候都過分的看中成績。雖然說這種評價方法能夠體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)基本情況，但是在目前素質(zhì)教育改革的時代背景之下，這種評價方法單一草率，缺少一定的科學(xué)理論和全面性，而且學(xué)生在進行體育學(xué)習(xí)訓(xùn)練的目的并不只是簡單的為了去得到好的學(xué)習(xí)成績，而是利用系統(tǒng)的體育學(xué)習(xí)經(jīng)驗，有效的培養(yǎng)自己的體育競技能力，團隊合作精神。因此，高中體育教師在對學(xué)生進行評價的時候，一定要注重從多個方面進行評價。首先，體育教育可以通過摸底考試來對學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況進行了解，可以把學(xué)生這次摸底考試的成績與最初的成績進行對比，這種評價方法更加注重學(xué)生的個性化培養(yǎng)發(fā)展，也能夠更加的提高學(xué)生的身體性能，調(diào)動學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的積極性和主動性。例如：在現(xiàn)實的體育教學(xué)過程當(dāng)中，體育教師可以選擇把學(xué)生分成不同的幾個小組，分配體育任務(wù)讓學(xué)生以小組為單位進行練習(xí)，然后留出時間讓小組進行訓(xùn)練成果的一個展示。為了能夠確保公平公正，體育教師也可以選擇讓別的小組參與評分。這樣使得學(xué)生在對別人進行評價的同時也會反應(yīng)自己，從而達到幫助學(xué)生掌握正確的體育鍛煉方法的目的。

2.2科學(xué)合理采取分層教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生體育興趣

興趣新課程當(dāng)中明確的提出只有完全的激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣。這樣才能夠培養(yǎng)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的積極性和主動性，幫助學(xué)生去樹立良好的責(zé)任意識。如果想要使學(xué)生感受到體育鍛煉的樂趣，首先體育教師可以通過使學(xué)生在體育運動當(dāng)中獲得滿足感，這樣能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生對體育運動的學(xué)習(xí)興趣。如果想要讓班里的每一個學(xué)生都能夠感受到成功的喜悅，體育教師可以為學(xué)生設(shè)立一個彈性的要求。在現(xiàn)實當(dāng)中進行體育學(xué)習(xí)的時候運用分層式教學(xué)法，爭取讓不同層次的學(xué)生都能夠體會得到成功的樂趣，從而促使體育教學(xué)任務(wù)的完成，提高體育的教學(xué)質(zhì)量和效率。其次，體育教師要充分的去滿足學(xué)生的需求，要保障體育教學(xué)方法的多樣性和有趣性，最大程度上激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣。最后，一定要積極的提倡體育競爭，體育教師可以在現(xiàn)實當(dāng)中的教學(xué)過程當(dāng)中創(chuàng)立適合的競爭環(huán)境，給學(xué)生提供更多的體育競爭機會，使學(xué)生在體育競爭當(dāng)中充分的展示自己，以此來激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性。

2.3積極的運用體育游戲教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

如果說高中的體育教師只是生硬的依照體育器材所規(guī)定的方式去開展體育活動，那么不但對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)非常不利，而且還會在一定程度上浪費學(xué)生的體育學(xué)習(xí)時間。但是假如體育教師能夠轉(zhuǎn)變以往的組織教學(xué)方式，就能夠在很大程度上提高體育的教學(xué)質(zhì)量和效率。除此之外，體育教師還可以選擇讓學(xué)生對體育游戲進行自導(dǎo)自演。例如，體育教師在讓學(xué)生進行身體素質(zhì)訓(xùn)練的時候，就可以選擇把無聊枯燥的體育練習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)轶w育小游戲，這樣就能夠在一定程度上提高學(xué)生的自身素質(zhì)練習(xí)效率?；蛘呤窃诂F(xiàn)實的體育課堂當(dāng)中和學(xué)生共同的編制游戲，爭取讓每一位學(xué)生都能夠參與到體育游戲當(dāng)中，在設(shè)置體育課準備階段的游戲時，緊緊圍繞體育教材。

3結(jié)束語

總而言之，素質(zhì)教育就是指促進學(xué)生德智體美全面健康發(fā)展，體育作為素質(zhì)教育當(dāng)中的重要內(nèi)容，越來越被各個學(xué)校重視。切實的增強高中體育課堂當(dāng)中的素質(zhì)教育教學(xué)，促進學(xué)生的身心健康被擺在了更加突出的位置。與此同時，伴隨著新課改在全國范圍當(dāng)中的促進和發(fā)展，高中時期的體育課堂顯得非常重要。如何把新課改的新的課程體系和標準落實在具體的高中體育課程中變得更加緊迫和現(xiàn)實。

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作者單位：湖南省澧縣第一中學(xué)