包陽陽

【摘要】本文筆者對聲樂課程的教學研究，聲樂課程是藝術類專業(yè)的一門專業(yè)課程，在藝術類專業(yè)教學中占有重要的地位。這門課程的教學要求聲樂教師具有扎實的理論基礎和較高水平的演唱技巧，并且將演唱技能運用科學的方法教授給學習者，使學習者能夠掌握到正確的演唱技能。本篇文章筆者將從一下幾個內(nèi)容來闡述，第一個方面內(nèi)容是課程的教學目的，第二個方面內(nèi)容是課程的教學進度，第三個方面內(nèi)容是課程教學的參考資料，這三個方面來進行闡述。聲樂課程的教學是一個非常嚴謹?shù)慕虒W，每一名聲樂教師運用通俗易懂的語言文字，來指導學習者嗓音進行歌唱。希望筆者對聲樂的教學研究，對學習者提供幫助和參考。

【關鍵詞】教學目的;教學進度;參考資料

一、課程的教學目的

聲樂課程的教學目的，在聲樂教學之前，需要教師搞清楚的一個內(nèi)容。這個內(nèi)容明確要求教師在教學后，獲得的教學效果是什么。使教師需要從哪些方面來培養(yǎng)學生的技能，進而對學生達到因材施教的目的。筆者在所在的教學工作中，結合自身的教學經(jīng)驗和學習者的實際情況，為學習者布置和安排了以下幾條教學目的。這幾條內(nèi)容在教學中，能夠有效地提高學習者的學習效果，提高學習者的學習興趣，培養(yǎng)學習者的綜合能力。下面筆者將一一闡述下來。有以下幾點，

1、培養(yǎng)學生對音樂的興趣，激發(fā)學生對歌唱的喜愛

2、培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和鑒賞能力

3、引導學生能用科學的發(fā)聲方法演唱歌曲

4、培養(yǎng)學生獨立識譜能力和處理歌曲情感的能力

以上幾點內(nèi)容是筆者在實際教學工作中，總結出的有效的幾點課程的教學目的內(nèi)容，內(nèi)容通俗易懂，能夠有效的提高教學質量，教學效果明顯。

二、課程的教學進度

聲樂課程的教學進度，筆者在這里，結合本人在聲樂教學中，所教授的學生按照年級段，布置分配每個年級段要達到的教學任務，來進行以下內(nèi)容闡述。筆者所教的學生有大專一年級、大專二年級以及大專三年級，筆者將以這三個年級為例，詳細闡述筆者在每個年級段聲樂課程教學中的教學進度內(nèi)容。

大專一年級的學習者，剛剛入學，面對新的教師和教學環(huán)境，需要適應的時間，適應教師的教學方式與方法，筆者在教學內(nèi)容會布置與安排以下內(nèi)容，這些內(nèi)容是在這門課程的教學進度。

一年級：1.聲樂基礎理論知識的學習

2.歌唱時姿勢正確，逐漸適應一對一的教學形式

3.以自然聲區(qū)為基礎，重點訓練中聲區(qū)，力求做到喉頭穩(wěn)定，發(fā)聲自然流暢

4.要求學生音準、節(jié)奏正確，吐字清楚，演唱初級的藝術歌曲

二年級的學習者，已經(jīng)適應了教師的教學方式方法，適應了學校的教學環(huán)境，從自身和外界都能夠全面的投入到學習中，學習的效果處于之嫌上升趨勢，理解能力和掌握程度都處于較好狀態(tài)，在這個階段，筆者會安排和布置以下內(nèi)容，這些內(nèi)容是這門課程在二年級的教學進度。

二年級：

1.掌握正確的歌唱呼吸方法

2.掌握正確的歌唱共鳴

3.繼續(xù)鞏固中聲區(qū)，使聲音做到基本通暢連貫，改正發(fā)聲中的不良習慣

4.進一步拓展音域，并做到上下聲區(qū)基本統(tǒng)一。

學習者進入到了三年級階段，從學習者的身心和學習能力都處在成熟的階段，經(jīng)過前兩年的學習與成長，學習者能夠掌握基本的要求與內(nèi)容，對于演唱技能技巧有了一定的理解與掌握，在這個階段，筆者會安排與布置一下內(nèi)容，這些內(nèi)容是本年的教學進度內(nèi)容。

三年級：

要求對氣息和聲音有一定的控制能力，做到一定程度、有控制地運用氣息和共鳴歌唱。

2.要求聲音有音色、音量、力度變化，并掌握一定的演唱技巧

3.獨立分析處理和表現(xiàn)聲樂作品的能力，完整的演唱中高級程度的作品。

三、課程教學的參考資料

筆者所工作的藝術院校是屬于高職大專類藝術院校，根據(jù)所教學生的嗓音條條件和自身演唱程度，為學生反復挑選適合學生演唱的曲目。為了更好的提高教學質量，筆者采用的聲樂課程教學參考書籍資料，有兩個部分。一個部分是聲樂曲集書籍，另一個部分是聲樂理論書籍資料。下面筆者將列舉幾本常用的書籍和資料。

聲樂曲集書籍選用有

《高等藝術院校聲樂教材精編美聲唱法女聲卷》陳星編上海音樂出版社

《高等藝術院校聲樂教材精編美聲唱法男聲卷》顧平主編上海音樂出版社

高等師范院校試用教材《外國聲樂作品曲選集》人民音樂出版社

《中國聲樂作品曲選集》人民音樂出版社

（2）聲樂理論書籍資料有：《聲樂基礎》周小燕編著高等教育出版社

《聲樂理論基礎》肖黎聲主編上海音樂出版社人民音樂出版社

《聲樂實用指導》潘乃憲上海音樂出版社

以上三個方面內(nèi)容筆者所要闡述的內(nèi)容，筆者從自身的實際工作中出發(fā)，結合自身的教學經(jīng)驗，對本門課程的教學內(nèi)容研究。這幾點教學研究內(nèi)容要求教學工作者必須要掌握度的內(nèi)容。因此，對于筆者來說本身具有著重大的意義與價值，通過來闡述以上幾個方面的內(nèi)容，能夠使自身所掌握的知識內(nèi)容技巧展現(xiàn)出來，供學習者和廣大愛好者提供參考價值，學習價值，希望能夠對學習者能夠得到收獲，進而提高演唱技能與技巧。

參考文獻：

[1]肖黎聲.聲樂理論基礎[M].上海音樂出版社，2011年.

[2]趙震民.聲樂理論與教學[M].上海音樂出版社，2012年.

[3]楊立崗.聲樂教學法[M].上海音樂出版社.2011年.

科爾沁藝術職業(yè)學院? 內(nèi)蒙古通遼? 028000