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        立德樹人理念在初中體育教學(xué)中的實(shí)踐

        2020-09-07 08:26:21李東山
        速讀·下旬 2020年4期
        關(guān)鍵詞:初中體育教學(xué)實(shí)踐

        李東山

        ◆摘? 要:體育是一門增強(qiáng)學(xué)生體魄,培養(yǎng)學(xué)生意志,提高思想品德發(fā)展的重要課程。在初中體育教學(xué)中落實(shí)立德樹人理念,不僅僅是體育這門學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)需要,更是促進(jìn)初中生健康成長的需要。立德樹人的本質(zhì)在于學(xué)生們能夠形成正確的價(jià)值觀念,讓他們向真、向善、向美,在豐富個(gè)人社會關(guān)系時(shí)追求更高層次的精神需要。初中生正處于價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期,在體育課堂中落實(shí)立德樹人理念,有利于讓正值青春期的學(xué)生獲得發(fā)展,獲得成長。

        ◆關(guān)鍵詞:立德樹人理念;初中體育教學(xué);實(shí)踐

        十年樹木,百年樹人。在素質(zhì)教育逐步發(fā)展的今天,立德樹人已經(jīng)成為了教學(xué)的根本任務(wù),體育學(xué)科更是立德樹人的平臺和載體,為了真正讓學(xué)生們形成高尚的體育品格,老師應(yīng)該將立德樹人理念貫徹落實(shí)到日常教學(xué)中的每一環(huán)節(jié),發(fā)揮體育的育人功能,通過立德實(shí)現(xiàn)更好的育人,引領(lǐng)中學(xué)生全面發(fā)展。

        一、以教師為榜樣,踐行立德樹人

        老師是日常教學(xué)的實(shí)施者,是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,是學(xué)生成長的引路人,是學(xué)生靈魂的塑造者。為了在初中體育教學(xué)中落實(shí)立德樹人理念,老師必須以身作則,為人師表,嚴(yán)格要求自己,用自己的一言一行為學(xué)生樹立良好的榜樣,用自己高尚的情操、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、真誠謙遜的為人態(tài)度,渲染學(xué)生,潛移默化影響學(xué)生。

        中學(xué)生處于青春叛逆期,他們雖然追求獨(dú)立,但是對于老師的模仿心理也還是很強(qiáng)的。因此老師必須要注重自己的一言一行,一舉一動(dòng),言行舉止、為人處事都要為學(xué)生們樹立一個(gè)良好的榜樣,將自己優(yōu)秀的師者形象展示在學(xué)生面前,用自己高超的運(yùn)動(dòng)水平影響學(xué)生,讓學(xué)生將老師的行為、品德、技藝看在眼中、記在心上并落實(shí)到日常的實(shí)踐中,促進(jìn)學(xué)生更加信服老師,效仿老師,激發(fā)他們內(nèi)心中對真善美的追求,促進(jìn)立德樹人教學(xué)效果的提升。

        二、立足教學(xué)內(nèi)容,踐行立德樹人

        為了將立德樹人理念落實(shí)到日常的教學(xué)中,老師應(yīng)該將教學(xué)內(nèi)容作為促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)壯體格、心靈發(fā)展的重要載體和平臺,發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容的立德樹人功能,在一系列的具有特色和教育價(jià)值的體育學(xué)習(xí)內(nèi)容中挖掘德育內(nèi)容,對學(xué)生們進(jìn)行影響,實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)中的品德教育。例如:在給學(xué)生講述一些體育基本知識時(shí),可以讓中學(xué)生們了解我國體育事業(yè)的目標(biāo)、任務(wù)以及體育在當(dāng)代建設(shè)中的地位和作用,讓他們了解體育鍛煉的好處,從而引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識到體育鍛煉的重要性,并且樹立遠(yuǎn)大理想,努力獻(xiàn)身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè);其次,在給學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技術(shù)的傳授時(shí),可以落實(shí)立德樹人理念。比如,在中長跑運(yùn)動(dòng)中,學(xué)生們往往會感覺到苦和累、枯燥乏味,這時(shí)老師便可以結(jié)合中長跑的教學(xué)內(nèi)容,給學(xué)生們講述兩萬五千里長征的故事,既能夠讓他們沉浸在故事的環(huán)境中,又能夠讓他們感受當(dāng)年紅軍長征的艱苦,產(chǎn)生熱愛祖國的情感,更能夠提高學(xué)生們堅(jiān)強(qiáng)的意志,讓他們感受爬雪山、過草地的辛苦,提高他們的運(yùn)動(dòng)毅力和能力;再如,在給學(xué)生講述足球這一運(yùn)動(dòng)時(shí),可以讓他們知道足球運(yùn)動(dòng)起源于我國唐代的蹴鞠運(yùn)動(dòng),在體育文化的講解中,引領(lǐng)學(xué)生們了解中國古代人民的智慧,增強(qiáng)文化自信,讓他們因自己是中華兒女而感到無比的驕傲;另外,無論是在足球、籃球還是排球這樣的球類運(yùn)動(dòng)中,要給學(xué)生們講述更多的競爭因素和比賽規(guī)則,讓他們懂得應(yīng)該維護(hù)集體的榮譽(yù)、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助,也能夠讓他們自覺遵守紀(jì)律、培養(yǎng)奮勇拼搏、勇于進(jìn)取、誠實(shí)、果斷、勇敢的品質(zhì)。

        三、尊重學(xué)生,合理評價(jià),踐行立德樹人

        老師的評價(jià)對于學(xué)生的發(fā)展具有重要意義,將立德樹人理念落實(shí)到初中體育教學(xué)中,老師應(yīng)該合理評價(jià)學(xué)生,正確評價(jià)學(xué)生,通過評價(jià)幫助他們看清自己身上的優(yōu)缺點(diǎn),引領(lǐng)他們進(jìn)步和發(fā)展。例如:班級中的學(xué)生身體素質(zhì)、堅(jiān)持力、意志力有所不同,老師就要以發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生,全面看待他們,無論是缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),老師都要全盤接納。倘若有學(xué)生犯了錯(cuò)誤,老師也應(yīng)該給予他們改正的機(jī)會,并給予他們更多表現(xiàn)自己的機(jī)會,做對了就及時(shí)表揚(yáng),以積極因素幫助他們克服消極因素,從而實(shí)現(xiàn)長善救失,促進(jìn)中學(xué)生們更好的發(fā)展。老師不可以采取簡單粗暴的批評,而應(yīng)該對學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理,讓學(xué)生們從老師是非分明,實(shí)事求是的處事和評價(jià)態(tài)度中更加信服老師,提高自己明辨是非的能力,讓他們明白什么是對什么是錯(cuò),從而對學(xué)生的言行舉止進(jìn)行有效的規(guī)范,有助于培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

        四、結(jié)束語

        教育的本質(zhì)就是學(xué)生的全面發(fā)展,將他們培養(yǎng)成具有崇高的道德追求,思想品質(zhì),擁有智慧的人才,將立德樹人理念落實(shí)到日常的體育教學(xué)中,有利于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),讓他們在體育運(yùn)動(dòng)中樹立正確的價(jià)值觀念,塑造完美的人格,形成高尚的品德,為他們未來立足于社會奠定基礎(chǔ)。

        參考文獻(xiàn)

        [1]徐興.立德樹人理念在初中體育教學(xué)中的實(shí)踐探索[J].科學(xué)大眾(科學(xué)教育),2020(06):30.

        [2]王連仲.簡論初中體育教學(xué)中立德樹人理念的踐行[J].新課程研究,2019(12):36-37.

        [3]陸春雷.初中體育教學(xué)踐行立德樹人理念的實(shí)施策略[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào),2018,26(11):97+114.

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