李東山

◆摘? 要：體育是一門增強學(xué)生體魄，培養(yǎng)學(xué)生意志，提高思想品德發(fā)展的重要課程。在初中體育教學(xué)中落實立德樹人理念，不僅僅是體育這門學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)需要，更是促進初中生健康成長的需要。立德樹人的本質(zhì)在于學(xué)生們能夠形成正確的價值觀念，讓他們向真、向善、向美，在豐富個人社會關(guān)系時追求更高層次的精神需要。初中生正處于價值觀念形成的關(guān)鍵時期，在體育課堂中落實立德樹人理念，有利于讓正值青春期的學(xué)生獲得發(fā)展，獲得成長。

◆關(guān)鍵詞：立德樹人理念;初中體育教學(xué);實踐

十年樹木，百年樹人。在素質(zhì)教育逐步發(fā)展的今天，立德樹人已經(jīng)成為了教學(xué)的根本任務(wù)，體育學(xué)科更是立德樹人的平臺和載體，為了真正讓學(xué)生們形成高尚的體育品格，老師應(yīng)該將立德樹人理念貫徹落實到日常教學(xué)中的每一環(huán)節(jié)，發(fā)揮體育的育人功能，通過立德實現(xiàn)更好的育人，引領(lǐng)中學(xué)生全面發(fā)展。

一、以教師為榜樣，踐行立德樹人

老師是日常教學(xué)的實施者，是教學(xué)活動的設(shè)計者，是學(xué)生成長的引路人，是學(xué)生靈魂的塑造者。為了在初中體育教學(xué)中落實立德樹人理念，老師必須以身作則，為人師表，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行為學(xué)生樹立良好的榜樣，用自己高尚的情操、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、真誠謙遜的為人態(tài)度，渲染學(xué)生，潛移默化影響學(xué)生。

中學(xué)生處于青春叛逆期，他們雖然追求獨立，但是對于老師的模仿心理也還是很強的。因此老師必須要注重自己的一言一行，一舉一動，言行舉止、為人處事都要為學(xué)生們樹立一個良好的榜樣，將自己優(yōu)秀的師者形象展示在學(xué)生面前，用自己高超的運動水平影響學(xué)生，讓學(xué)生將老師的行為、品德、技藝看在眼中、記在心上并落實到日常的實踐中，促進學(xué)生更加信服老師，效仿老師，激發(fā)他們內(nèi)心中對真善美的追求，促進立德樹人教學(xué)效果的提升。

二、立足教學(xué)內(nèi)容，踐行立德樹人

為了將立德樹人理念落實到日常的教學(xué)中，老師應(yīng)該將教學(xué)內(nèi)容作為促進學(xué)生強壯體格、心靈發(fā)展的重要載體和平臺，發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容的立德樹人功能，在一系列的具有特色和教育價值的體育學(xué)習(xí)內(nèi)容中挖掘德育內(nèi)容，對學(xué)生們進行影響，實現(xiàn)體育教學(xué)中的品德教育。例如：在給學(xué)生講述一些體育基本知識時，可以讓中學(xué)生們了解我國體育事業(yè)的目標(biāo)、任務(wù)以及體育在當(dāng)代建設(shè)中的地位和作用，讓他們了解體育鍛煉的好處，從而引導(dǎo)學(xué)生們認識到體育鍛煉的重要性，并且樹立遠大理想，努力獻身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè);其次，在給學(xué)生進行運動技術(shù)的傳授時，可以落實立德樹人理念。比如，在中長跑運動中，學(xué)生們往往會感覺到苦和累、枯燥乏味，這時老師便可以結(jié)合中長跑的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生們講述兩萬五千里長征的故事，既能夠讓他們沉浸在故事的環(huán)境中，又能夠讓他們感受當(dāng)年紅軍長征的艱苦，產(chǎn)生熱愛祖國的情感，更能夠提高學(xué)生們堅強的意志，讓他們感受爬雪山、過草地的辛苦，提高他們的運動毅力和能力;再如，在給學(xué)生講述足球這一運動時，可以讓他們知道足球運動起源于我國唐代的蹴鞠運動，在體育文化的講解中，引領(lǐng)學(xué)生們了解中國古代人民的智慧，增強文化自信，讓他們因自己是中華兒女而感到無比的驕傲;另外，無論是在足球、籃球還是排球這樣的球類運動中，要給學(xué)生們講述更多的競爭因素和比賽規(guī)則，讓他們懂得應(yīng)該維護集體的榮譽、團結(jié)友愛、互幫互助，也能夠讓他們自覺遵守紀(jì)律、培養(yǎng)奮勇拼搏、勇于進取、誠實、果斷、勇敢的品質(zhì)。

三、尊重學(xué)生，合理評價，踐行立德樹人

老師的評價對于學(xué)生的發(fā)展具有重要意義，將立德樹人理念落實到初中體育教學(xué)中，老師應(yīng)該合理評價學(xué)生，正確評價學(xué)生，通過評價幫助他們看清自己身上的優(yōu)缺點，引領(lǐng)他們進步和發(fā)展。例如：班級中的學(xué)生身體素質(zhì)、堅持力、意志力有所不同，老師就要以發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，全面看待他們，無論是缺點優(yōu)點，老師都要全盤接納。倘若有學(xué)生犯了錯誤，老師也應(yīng)該給予他們改正的機會，并給予他們更多表現(xiàn)自己的機會，做對了就及時表揚，以積極因素幫助他們克服消極因素，從而實現(xiàn)長善救失，促進中學(xué)生們更好的發(fā)展。老師不可以采取簡單粗暴的批評，而應(yīng)該對學(xué)生動之以情，曉之以理，讓學(xué)生們從老師是非分明，實事求是的處事和評價態(tài)度中更加信服老師，提高自己明辨是非的能力，讓他們明白什么是對什么是錯，從而對學(xué)生的言行舉止進行有效的規(guī)范，有助于培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

四、結(jié)束語

教育的本質(zhì)就是學(xué)生的全面發(fā)展，將他們培養(yǎng)成具有崇高的道德追求，思想品質(zhì)，擁有智慧的人才，將立德樹人理念落實到日常的體育教學(xué)中，有利于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓他們在體育運動中樹立正確的價值觀念，塑造完美的人格，形成高尚的品德，為他們未來立足于社會奠定基礎(chǔ)。

參考文獻

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