摘要：新時(shí)代背景下，科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)步，各行各業(yè)蓬勃發(fā)展的同時(shí)，也不應(yīng)忽視了祖國下一代的愛國主義教育問題。習(xí)近平總書記在全國高校論壇政治理論教育課上明確指出了對(duì)于新時(shí)代大學(xué)衛(wèi)生愛國主義培養(yǎng)的教育方針，但教育工作者在實(shí)際教學(xué)生活中想要深刻貫徹落實(shí)，還需要進(jìn)行路徑的探索。本文章先是根據(jù)習(xí)近平總書記所指出的教育方針，闡述了新時(shí)代大學(xué)生接受愛國主義教育的重要性，而后對(duì)于新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育培養(yǎng)的路徑探索，提出了三點(diǎn)參考建議。

關(guān)鍵詞：新時(shí)尚大學(xué)生;愛國主義教育;培養(yǎng)路徑

引言：

新時(shí)代的大學(xué)生作為祖國未來的棟梁之才，社會(huì)主義的接班人，理所應(yīng)當(dāng)具備熱愛祖國的思想觀念，這是作為一個(gè)中國公民最基礎(chǔ)的責(zé)任，同時(shí)也是義務(wù)。只有在各大高校中深入貫徹落實(shí)好習(xí)近平總書記指出的教育方針，才能夠培養(yǎng)好新時(shí)代大學(xué)生的愛國主義情懷，實(shí)現(xiàn)為社會(huì)輸送有理想抱負(fù)、有真才實(shí)學(xué)、愛國愛家的新時(shí)代祖國棟梁之才。

一、新時(shí)代大學(xué)生接受愛國主義教育的重要性

十九大過后，習(xí)近平總書記在全國高校論壇政治理論教育課上明確指出： 廣泛開展大學(xué)生的思想理念教育工作，這是深化社會(huì)主義和中國夢(mèng)的基礎(chǔ)條件，弘揚(yáng)民族精神，強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)于祖國的自信心以及社會(huì)主義精神教育是廣大教育工作者應(yīng)該關(guān)注的主要問題[1]。也就是說，新時(shí)代背景下，各大高校的教育工作者應(yīng)當(dāng)增加弘揚(yáng)民族精神、樹立祖國自信、社會(huì)主義精神教育在大學(xué)生整體思想政治教育中所占的比重。而這也正是為深化社會(huì)主義事業(yè)和中國夢(mèng)的逐步實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)，所以說新時(shí)代大學(xué)生接受愛國主義教育是十分重要的。

二、新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育培養(yǎng)路徑

（一）做好思想政治理論課的奠基工作

雖然各個(gè)學(xué)校之間的發(fā)展目標(biāo)存在差異，但是所有教育的最終目的基礎(chǔ)都應(yīng)該是建立在立德樹人之上的[2]。萬丈高樓平地起，下層的基礎(chǔ)決定了上層的建筑高度，各大高校的廣大教育工作者想要切實(shí)提高當(dāng)代大學(xué)生的思想政治覺悟，將愛國主義教育理念貫徹人心，那就勢(shì)必要先做好大學(xué)生思想政治理論課的奠基工作。新時(shí)代的大學(xué)生只有將馬克思主義、毛澤東思想以及鄧小平理論等思想政治理論知識(shí)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，學(xué)好學(xué)透，才能在此基礎(chǔ)之上逐漸領(lǐng)會(huì)，習(xí)近平總書記在全國高校論壇政治理論教育課上，指出的愛國主義教育工作指導(dǎo)方針的重大意義。各大高校的教育工作者，應(yīng)深入宣傳貫徹習(xí)近平總書記教育指導(dǎo)方針的綱領(lǐng)思想：加強(qiáng)教育工作頂層規(guī)劃，保證高校大學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹的系統(tǒng)性;把控困難知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹的針對(duì)性;緊抓教育落實(shí)，保障學(xué)習(xí)貫徹的實(shí)用性。力求將習(xí)近平總書記重要講話和指示精神落到實(shí)處，開創(chuàng)思想政治理論課程建設(shè)的嶄新局面。根據(jù)習(xí)近平總書記教育綱領(lǐng)核心思想，細(xì)化思想政治理論課奠基工作的貫徹落實(shí)，建立起：經(jīng)費(fèi)劃撥優(yōu)先向思想政治課教師傾斜、教師招聘指標(biāo)優(yōu)先向思想政治課教師傾斜、教育培訓(xùn)項(xiàng)目優(yōu)先向思想政治課教師傾斜、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部優(yōu)先向馬克思主義學(xué)院配備的“五個(gè)優(yōu)先”政策保障體系。突出：課程新、形勢(shì)新、服務(wù)新的“三個(gè)新”思想政治課程創(chuàng)新改革。把握好：師德師風(fēng)建設(shè)思想政治教師政治關(guān)、合理規(guī)劃選聘條件思想政治教師入口關(guān)、建立授課反饋制度思想政治授課質(zhì)量關(guān)、落實(shí)教師培訓(xùn)制度素質(zhì)能力提升關(guān)“四個(gè)關(guān)口”。結(jié)合多種方式，增加思想政治教師的教學(xué)親和力與教課針對(duì)性，提升思想政治課質(zhì)量水平，為新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育培養(yǎng)奠定良好基礎(chǔ)。

（二）創(chuàng)新愛國主義教育培養(yǎng)傳播形式

愛國主義教育一直是都是文化思想陣地中的橋頭堡，只有培養(yǎng)和激發(fā)人民群眾的愛國主義情懷，才能夠凝聚社會(huì)力量，逐步實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。

對(duì)于高校大學(xué)生而言，最有效的愛國主義宣傳教育工作，毋庸置疑是大學(xué)中的思想政治理論知識(shí)課程。而事實(shí)上，隨著現(xiàn)代社會(huì)各項(xiàng)技術(shù)飛速發(fā)展，新時(shí)代中互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)與新媒體的宣傳教育工作也不可小覷。在新時(shí)代背景下，各大高校教育工作者只有開創(chuàng)嶄新的愛國主義教育培養(yǎng)傳播形式，才能更好的貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在大學(xué)生愛國主義教育領(lǐng)域所指明的發(fā)展路徑。毛主席曾經(jīng)說過“古為今用，洋為中用，百花齊放，推陳出新”。當(dāng)代各大高校教育工作者就應(yīng)當(dāng)將現(xiàn)有的愛國主義教育培養(yǎng)傳播形式推陳出新，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)手段，通過抖音、微博、微信公眾號(hào)、知乎等多種平臺(tái)，運(yùn)營各大高校的官方賬號(hào)，通過視頻、音頻、圖片等多媒體形式對(duì)新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育進(jìn)行宣傳。此舉措結(jié)合新時(shí)代新媒體傳播推廣形式，在增長各大高校大學(xué)生見聞的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了教育工作者宣傳新時(shí)代大學(xué)生愛國主義精神教育的根本目的，深刻貫徹落實(shí)了習(xí)近平總書記在全國高校論壇政治理論教育課上，明確指出的對(duì)于新時(shí)代大學(xué)衛(wèi)生愛國主義培養(yǎng)的教育方針，為中華民族偉大復(fù)興，中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)增添了動(dòng)力。

（三）開展校園活動(dòng)實(shí)踐愛國主義精神

毛主席曾經(jīng)說過“你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親口吃一吃”。梨兒不嘗不知酸甜，而高校大學(xué)生的愛國主義精神教育不經(jīng)過切身的活動(dòng)實(shí)踐，也無法知道深淺，故此各大高校的廣大教育工作者，除了在思想政治教育理論知識(shí)課堂和互聯(lián)網(wǎng)新媒體中，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的愛國主義教育培養(yǎng)之外，還應(yīng)重視大學(xué)生在活動(dòng)中能否切實(shí)踐行愛國主義精神，以及習(xí)近平總書記對(duì)與新時(shí)代大學(xué)生所提出的要求。首先各大高校應(yīng)堅(jiān)持每周一的升國旗活動(dòng)，安排學(xué)生干部進(jìn)行國旗下講話，組織全體大學(xué)生在對(duì)升國旗儀式行注目禮，并且一同唱國歌。另外應(yīng)充分利用7.1建黨節(jié)、8.1建軍節(jié)、10.1國慶節(jié)等重大的節(jié)日，開展與愛國主義教育相關(guān)的主題活動(dòng)，包括愛國主義詩篇朗誦、愛國主義歌曲大合唱、愛國主義主題演講等等，促進(jìn)新時(shí)代大學(xué)生自發(fā)的歌唱祖國、贊美祖國，在參與愛國主義主題活動(dòng)的同時(shí)深化自身愛國主義情懷，提高自身思想政治覺悟。除此之外，還應(yīng)在9.30烈士紀(jì)念日、12.13國家公祭日等重大的歷史紀(jì)念日，帶領(lǐng)大學(xué)生參與祭拜革命烈士英雄紀(jì)念碑、參觀革命歷史舊址以及革命紀(jì)念博物館，通過緬懷革命先烈，憶苦思甜的形式接受愛國主義情懷教育的洗禮。最后，還可以根據(jù)各大高校所處環(huán)境中鬼斧神工的自然景觀進(jìn)行愛國主義情懷教育，結(jié)合我國古代文人墨客留下的經(jīng)典愛國詩句，讓大學(xué)生在自然中感悟“國破山河在，城春草木深”的家國情懷。

結(jié)束語：

新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育是一項(xiàng)意義長遠(yuǎn)、利國利民的重要事業(yè)，需要廣大教育工作者的不懈努力。根據(jù)習(xí)近平總書記指出的教育綱領(lǐng)性規(guī)劃，不忘初心，牢記使命，砥礪前行。結(jié)合我國特色社會(huì)主義國情，深化改革貫徹落實(shí)對(duì)于新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育的培養(yǎng)工作，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的長遠(yuǎn)事業(yè)添磚加瓦。

參考文獻(xiàn)

[1]李振.新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育培養(yǎng)路徑探究——以二戰(zhàn)勞工劉連仁為例[J].理論觀察，2020（03）：89-91.

[2]楊美連，黃貴賢.新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育的路徑探析[J].法制與社會(huì)，2020（15）：192-193.

作者簡介：武美玲（1984-），女，漢，云南昆明，講師，碩士研究生，長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院。