黃文平 胡葉帥

摘 要：大學(xué)生是最具生機(jī)和活力的群體，同時(shí)還擔(dān)負(fù)著中國特色社會(huì)主義建設(shè)及中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。大學(xué)生黨員又是大學(xué)生群體中的重要骨干及優(yōu)秀代表，是大學(xué)時(shí)期的積極分子。將大學(xué)生黨員的表率作用充分發(fā)揮出來，對于構(gòu)建和諧校園產(chǎn)生了重要作用。特別是在獨(dú)立學(xué)院當(dāng)中，大學(xué)生黨員是中流砥柱，將大學(xué)生黨員所具備的表率作用充分發(fā)揮出來，形成良好的校園文化，為構(gòu)建和諧校園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院;大學(xué)生黨員;表率作用

一、引言

伴隨著獨(dú)立學(xué)院的迅猛發(fā)展，其招生數(shù)量逐年上升，獨(dú)立學(xué)員中大學(xué)生黨員隊(duì)伍也不斷擴(kuò)大。大學(xué)生黨員身為高等院校的重要骨干和積極分子，其所發(fā)揮的作用逐漸增強(qiáng)。將大學(xué)生黨員的表率作用充分發(fā)揮出來，不僅可以滿足其自身發(fā)展需求，同時(shí)也是永遠(yuǎn)保持黨員先進(jìn)性的客觀要求。經(jīng)過這些年的不斷發(fā)展，獨(dú)立學(xué)院在高等教育發(fā)揮的重要作用也是不可替代的，為了推動(dòng)獨(dú)立學(xué)院可持續(xù)發(fā)展，加大思政教育力度是其主要工作內(nèi)容，而加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作也至關(guān)重要。伴隨著獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生黨建工作的進(jìn)一步完善，很多新問題也逐漸突顯出來，因此將大學(xué)生黨員的表率作用充分發(fā)揮出來，對于黨員教育管理模式的優(yōu)化和創(chuàng)新有著非常重要的影響。

二、獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生黨員表率作用的重要性

（一）構(gòu)建和諧校園的必然要求

所謂和諧校園就是以學(xué)校為媒介，對學(xué)校內(nèi)部各個(gè)要素進(jìn)行協(xié)調(diào)，確保其有序運(yùn)行，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生、教師以及學(xué)校協(xié)同發(fā)展的一種狀態(tài)，同時(shí)也是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵內(nèi)容。構(gòu)建和諧校園需要多方力量才能實(shí)現(xiàn)，大學(xué)生黨員就是其中最為關(guān)鍵的力量。由于大學(xué)生黨員都是那些素質(zhì)水平較為突出的學(xué)生，與其他學(xué)生相比，無論是思想道德、學(xué)習(xí)還是自我管理控制能力都略勝一籌。構(gòu)建和諧校園的宗旨就是推動(dòng)學(xué)生良好發(fā)展，要想實(shí)現(xiàn)這一目的就應(yīng)該將大學(xué)生黨員的表率作用最大限度的發(fā)揮出來，在此基礎(chǔ)上帶領(lǐng)其他學(xué)生共同提高，獨(dú)立學(xué)院更應(yīng)該如此，因此，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的表率作用成為構(gòu)建和諧校園的必然要求。

（二）加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨支部建設(shè)發(fā)的必然要求

近幾年，伴隨著全球化進(jìn)程的不斷加快，各種西方思想及觀念逐漸涌現(xiàn)，但是任何事情都具有兩面性，西方思想的涌現(xiàn)在發(fā)散人們思維、擴(kuò)大視野的同時(shí)，在很大程度上造成人們思想觀念錯(cuò)亂和行為異化，特別是受到享樂主義和拜金主義的影響，讓越來越多的人們只顧當(dāng)下利益從而忽略長遠(yuǎn)發(fā)展。對思想本身就較為活躍的獨(dú)立學(xué)院學(xué)生而言，影響更大，學(xué)生黨支部建設(shè)過程中的問題慢慢顯露出來。受到西方觀念的影響，部分大學(xué)生黨員的思想及信念均發(fā)生了變化，入黨的目的呈現(xiàn)出功利化，不能將大學(xué)生黨員應(yīng)該具備的先進(jìn)性展現(xiàn)出來。建設(shè)學(xué)生黨支部的主要目的就是要全面激發(fā)大學(xué)生黨員的責(zé)任意識(shí)及積極性，因此，將大學(xué)生黨員的表率作用最大限度的發(fā)揮出來是加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)的必然要求。

（三）提高獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生黨員自身能力的必然要求

充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的表率作用，在為其他學(xué)生起到良好的帶頭作用之外，還能提高大學(xué)生黨員自身的素質(zhì)水平及實(shí)踐能力，達(dá)到事半功倍的效果。由于大學(xué)生黨員本身自律能力較高，可以高效完成自己各方面的事情，遵守學(xué)校規(guī)章制度和紀(jì)律，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，身為一名合格的黨員不僅要自身具備較高的自律能力，還應(yīng)該將這種精神傳播到學(xué)校的各個(gè)角落，將其作用無限擴(kuò)大，盡可能達(dá)到“兼濟(jì)天下”的效果。

三、獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生黨員表率作用的發(fā)揮所面臨的困境

（一）思想及行為呈現(xiàn)出功利化，奉獻(xiàn)精神及責(zé)任意識(shí)有待加強(qiáng)

獨(dú)立學(xué)院中部分大學(xué)生黨員入黨是為了自身得到實(shí)際利益，并且其中極個(gè)別黨員的思想出現(xiàn)偏差，個(gè)人主義、利己主義思想較為明顯，不能將自身的表率作用充分發(fā)揮出來。無論是入黨目的還是成為黨員之后的種種表現(xiàn)都說明，獨(dú)立學(xué)院黨支部中某些大學(xué)生黨員存在功利化思想，在考慮問題時(shí)以滿足自身利益需求及將來發(fā)展為主。另外，還有一些大學(xué)生黨員做任何事情都以自我為中心，以便實(shí)現(xiàn)自身利益最大化，對班級、學(xué)生等奉獻(xiàn)精神較為匱乏，不能擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，沒有將其表率作用正確發(fā)揮出來。

（二）對自身要求較高，表率作用的發(fā)揮收效甚微

與普通學(xué)生相比，大學(xué)生黨員綜合素質(zhì)水平較高，并且各個(gè)方面的表現(xiàn)及能力較為突出，尤其是對自身言談舉止要求較為嚴(yán)格。然而獨(dú)立學(xué)院與其他的高等院校相比，大學(xué)生黨員數(shù)量較少，加之某些大學(xué)生在入黨之后思想存在偏差，總覺得比普通學(xué)生高一等，進(jìn)而產(chǎn)生自傲心理，這不但不能帶動(dòng)其他學(xué)生共同成長，反而起到一定的反作用。另外，有些大學(xué)生黨員黨員意識(shí)匱乏，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，通常情況下以普通學(xué)生的身份出現(xiàn)。盡管某些黨員有著較為穩(wěn)定的群眾基礎(chǔ)，但是不能時(shí)時(shí)刻刻起到表率作用，整體而言，獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生黨員不但不能將表率作用良好的發(fā)揮出來，還會(huì)損害黨員的良好形象。

四、構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院發(fā)揮大學(xué)生表率作用長效機(jī)制的路徑

（一）加大大學(xué)生黨員后續(xù)教育力度

思想對行為有著重要的導(dǎo)向作用，要想人的行為具備先進(jìn)性，首先要具備先進(jìn)性思想，所以獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該構(gòu)建完整和健全的大學(xué)生黨員后續(xù)教育機(jī)制，在學(xué)生入黨后加大教育力度，確保大學(xué)生黨員思想覺悟的先進(jìn)性。大學(xué)生黨員只有具備先進(jìn)思想，才能提高自身感染力，將表率作用充分發(fā)揮出來，以便帶動(dòng)自己周邊的學(xué)生共同發(fā)展。對于獨(dú)立學(xué)院而言，大學(xué)生黨員的教育應(yīng)該以黨支部為中心，組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)，根據(jù)實(shí)際情況，采用多種方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)或者實(shí)踐學(xué)習(xí)。例如，可以組織交流會(huì)，為大學(xué)生黨員提供平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)或其他方面的交流，組織演講或知識(shí)競賽等，做好大學(xué)生黨員后續(xù)教育工作。

（二）建立考核制度，激發(fā)大學(xué)生黨員積極性

第一，從學(xué)生的角度出發(fā)，激發(fā)大學(xué)生黨員的積極性，采用培養(yǎng)教育或者對先進(jìn)黨員大力宣傳等方式，指導(dǎo)大學(xué)生黨員樹立時(shí)刻發(fā)揮表率作用的意識(shí)，增強(qiáng)其主動(dòng)性和積極性，只有這樣才能讓大學(xué)生黨員意識(shí)到自己的價(jià)值和影響，并警醒自己時(shí)刻保持自己身為黨員的先進(jìn)性，進(jìn)而達(dá)到事半功倍的效果。第二，創(chuàng)建健全的、切實(shí)可行的黨員培養(yǎng)方案及考核機(jī)制。通過完善的制度對大學(xué)生黨員實(shí)施有效監(jiān)督。制定健全的黨團(tuán)員選拔、培訓(xùn)及考核制定，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建相應(yīng)的機(jī)制，為各個(gè)大學(xué)生黨員創(chuàng)建檔案，根據(jù)該名學(xué)生的培訓(xùn)狀況和考核結(jié)果將檔案補(bǔ)充完整，在大學(xué)生黨員期末或者畢業(yè)時(shí)，針對檔案內(nèi)容進(jìn)行綜合處理，將其與轉(zhuǎn)正、評優(yōu)以及畢業(yè)生鑒定等聯(lián)系起來。

（三）強(qiáng)化黨支部在大學(xué)生表率作用發(fā)揮中的引導(dǎo)作用

現(xiàn)階段，絕大多數(shù)獨(dú)立學(xué)院由導(dǎo)員或者分管學(xué)生的老師兼職黨支部書記，再加上教師本就工作任務(wù)較重，對黨支部的管理時(shí)間較少，在這種情況下就可以推選那些各方面都比較優(yōu)秀的學(xué)生黨員配合支部書記完成黨支部的相關(guān)工作。例如，可以競選先進(jìn)學(xué)生黨員作為支部書記助理，在黨建工作中起到一定的輔助作用，在減少教師工作量的同時(shí)，還能有效提高學(xué)生的自我管理能力，充分發(fā)揮表率作用，為學(xué)生樹立榜樣。獨(dú)立學(xué)院黨支部的引導(dǎo)作用也不容小覷，在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，可以有效避免大學(xué)生存在各自為陣現(xiàn)象的出現(xiàn)。

（四）構(gòu)建大學(xué)生黨員導(dǎo)學(xué)機(jī)制

眾所周知，有些大學(xué)生之所以可以入黨是因?yàn)楦鞣矫娑急容^優(yōu)秀，成績及自我管理能力較高，因此為了將大學(xué)生黨員的表率作用充分發(fā)揮出來，帶動(dòng)學(xué)生共同進(jìn)步的同時(shí)，提高實(shí)踐能力。因此，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該構(gòu)建完善的大學(xué)生黨員導(dǎo)學(xué)機(jī)制，對其他學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)。在高年級眾多的大學(xué)生黨員中挑選那些有專業(yè)優(yōu)勢、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、成績突出的黨員，由其擔(dān)任新生的班主任，對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)。在日常管理過程中，對新生的出勤狀況進(jìn)行監(jiān)督，出現(xiàn)問題及時(shí)糾正;在學(xué)習(xí)管理中對學(xué)生深入了解，發(fā)掘各個(gè)學(xué)生身上的有點(diǎn)，對其專業(yè)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo);在勝過管理中，可以融入到學(xué)生的生活當(dāng)中，身為教師的同時(shí)，還扮演著朋友的角色，對學(xué)生在生活中遇到的困難予以幫助，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

五、結(jié)語

大學(xué)生黨員對于高等院校而言是一筆寶貴的財(cái)富，尤其是獨(dú)立學(xué)院，只有加大大學(xué)生黨員后續(xù)教育力度，構(gòu)建健全的考核機(jī)制，激發(fā)大學(xué)生黨員的積極性，強(qiáng)化黨支部的引導(dǎo)作用，創(chuàng)建大學(xué)生黨員導(dǎo)學(xué)機(jī)制，才能將其表率作用最大限度的發(fā)揮出來，帶領(lǐng)其他學(xué)生共同進(jìn)步，為構(gòu)建和諧校園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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基金項(xiàng)目：浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院黨務(wù)專項(xiàng)課題：獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生黨員表率作用的發(fā)揮機(jī)制研究（編號(hào)：2019dfy031）。

作者簡介：黃文平（1968—），男，湖北天門人，博士，副教授，研究方向：經(jīng)濟(jì)學(xué)，高校黨建與思想政治。