曹朝輝

【摘要】? 通過現(xiàn)場觀摩、訪談?wù){(diào)查、發(fā)放調(diào)查問卷等形式，在觀察和統(tǒng)計的基礎(chǔ)上，對相關(guān)數(shù)據(jù)和問題進行系統(tǒng)的分析，了解當前肇慶市部分中學(xué)體育課堂教學(xué)中德育滲透的現(xiàn)狀，針對其存在的主要問題，提出提高體育課堂教學(xué)中德育滲透效果應(yīng)采取的措施，以期能夠為促進學(xué)生思想道德素質(zhì)的全面提升做出應(yīng)有的貢獻。

【關(guān)鍵詞】? 中學(xué) 體育教學(xué) 德育教育 實踐研究

【中圖分類號】? G633.96? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? 【文獻標識碼】? A 【文章編號】? 1992-7711（2020）18-059-01

1.前言

對廣大中學(xué)生進行德育教育，是中學(xué)教育的重要內(nèi)容之一，將德育教育滲透于體育課堂教學(xué)當中，不僅實現(xiàn)了對學(xué)生進行綜合素質(zhì)教育的目的，也滿足了體育教育發(fā)展與改革的要求。因此，了解當前中學(xué)體育課堂教學(xué)中德育滲透的現(xiàn)狀，提出提高體育課堂教學(xué)中德育滲透效果應(yīng)采取的措施，就顯得很有必要。

2.中學(xué)體育課堂教學(xué)中德育滲透的現(xiàn)狀

2.1體育教師在日常體育課堂教學(xué)中實施德育滲透的程度較低

體育教師不僅是日常體育課堂教學(xué)的主要策劃者，同時也是學(xué)校體育開展德育滲透工作的主要實施者。通過現(xiàn)場觀摩體育教師日常體育課堂教學(xué)、訪談?wù){(diào)查、調(diào)查問卷等形式，了解到當前大部分體育教師認為在體育課堂教學(xué)中滲透德育教育很重要，但在日常體育課堂教學(xué)中自身又不太注重對學(xué)生滲透德育教育。這表明，大多數(shù)的體育教師已經(jīng)注意到德育滲透的重要性，但在教學(xué)實際操作上，對德育滲透的重視程度又遠遠不夠。體育教師在日常體育課堂教學(xué)中要注重通過體育活動來培養(yǎng)學(xué)生的集體主義、合作與互助、頑強拼搏等優(yōu)良品質(zhì)，以充分體現(xiàn)課程的德育教育功能。

2.2體育教師對不同教學(xué)內(nèi)容所蘊藏的德育教育因素了解程度較低

通過對教師的訪談與問卷調(diào)查、現(xiàn)場觀摩等形式，了解到體育教師對體育課堂教學(xué)中不同教學(xué)內(nèi)容所蘊藏的德育教育因素認識有待于進一步提高。中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強等特點，這對體育教師在體育課堂教學(xué)中滲透德育教育來說非常有利。這就要求廣大中學(xué)體育教師要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，認真鉆研教材，要善于挖掘不同教學(xué)內(nèi)容所蘊藏的德育教育因素，通過運用合理的教學(xué)方法和教學(xué)手段，切實加強學(xué)生的思想品德教育。

2.3體育教師在日常體育課堂教學(xué)中所采用的德育滲透方法不太得當

體育教師在日常體育課堂教學(xué)中要想取得良好的德育滲透效果，滲透方法就顯得極其重要。通過各種途徑了解到，現(xiàn)階段有相當一部分體育教師在日常體育課堂教學(xué)中所采用的德育滲透方法不太得當，普遍存在課堂教學(xué)中重形式、輕內(nèi)容等問題，滲透目的不明確，沒能系統(tǒng)的形成一個完整體系。

2.4體育課堂常規(guī)中滲透德育教育情況不太令人滿意

絕大部分體育教師認為體育課堂常規(guī)有助于促進學(xué)生品德的培養(yǎng)，但對自身在體育課堂常規(guī)中滲透德育教育不是特別滿意?，F(xiàn)場觀摩多位老師所上不同內(nèi)容的多節(jié)體育課，教師利用課堂常規(guī)進行道德教育的情況亦是如此。在體育課堂中建立行之有效的課堂常規(guī)并通過其滲透對學(xué)生的德育教育，不僅能提高教學(xué)質(zhì)量，更有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。

2.5體育課堂教學(xué)中德育滲透的有效性、時效性有待提高

體育教師在日常體育課堂教學(xué)中滲透德育的有效性、實效性主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)上教師教與學(xué)生學(xué)的綜合效果。有相當一部分體育教師認為自己在日常體育課堂教學(xué)中德育滲透的有效性、時效性一般或不太好。這就要求廣大中學(xué)體育教師要發(fā)揮自身的主觀能動性，不僅僅要關(guān)注學(xué)生對體育知識、運動技能的學(xué)習與掌握，還要關(guān)注其在思想品德、意志品質(zhì)等方面的全面發(fā)展。

3.提高體育課堂教學(xué)中德育滲透效果應(yīng)采取的措施

3.1學(xué)校及上級教育主管部門應(yīng)將德育工作納入對體育教師的教學(xué)評價指標

學(xué)校及上級教育主管部門如能切實將德育工作納入到對體育教師的教學(xué)評價指標體系當中，那么廣大中學(xué)體育教師就會自覺地提高在課堂教學(xué)中進行德育滲透的態(tài)度，主動挖掘體育教學(xué)中應(yīng)進行的德育滲透點。這樣，體育教師會更加注重體育教學(xué)內(nèi)容中所包含的德育因素，在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，通過運用合理的教學(xué)方法和教學(xué)手段，來提高在體育課堂教學(xué)中實施滲透德育的實際效果。

3.2體育教師應(yīng)更新評價理念

很少有體育教師會把思想道德水平的評價納入到對學(xué)生體育學(xué)習評價的指標。體育教師應(yīng)更新評價理念，要把單一以運動知識、運動技能和體能為主的指標評價體系逐漸建立成具有全面性、系統(tǒng)性、科學(xué)性、發(fā)展性、客觀性的多維指標評價體系。該指標評價體系既要包括對學(xué)生理論知識掌握程度、運動技能及體能的評價，又要包括對學(xué)生運動參與度的評價，同時也應(yīng)包含對學(xué)生思想道德水平的評價。

3.3利用體育課堂常規(guī)對學(xué)生進行道德教育

體育課堂常規(guī)包括集合、整隊、考勤、著裝、體育器材的取送等內(nèi)容。一堂課的教學(xué)任務(wù)能否順利開展并達到預(yù)期的教學(xué)效果，體育課堂常規(guī)的嚴格執(zhí)行在一定程度上起著決定性作用。在日常體育課堂教學(xué)中，體育教師應(yīng)該加強對學(xué)生的課堂常規(guī)教育，其目的有二，一是達到使體育課堂教學(xué)制度化、規(guī)范化的目的;二是通過執(zhí)行良好的體育課堂常規(guī)來向?qū)W生進行組織紀律、安全教育等，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣和優(yōu)良的道德品質(zhì)。

3.4豐富教學(xué)方法及手段，多角度、多形式靈活進行教學(xué)

發(fā)展提高學(xué)生的心理健康和社會適應(yīng)能力是道德教育的最終目的。在日常體育課堂教學(xué)中，體育教師應(yīng)該通過豐富教學(xué)方法及手段，多角度、多形式靈活進行教學(xué)，把課堂傳授內(nèi)容和其中可能隱含的德育內(nèi)容有機結(jié)合起來，充分利用體育課堂中所含的德育因素，進行課堂教學(xué)活動，以便達到更好更快的滲透德育教育的目的。

（此研究已獲肇慶市基礎(chǔ)教育科研“十三五”規(guī)劃項目2018年度課題立項，課題編號：2018ZQJYKYKT110）

[ 參? 考? 文? 獻 ]

[1]宋雨.中學(xué)體育課堂教學(xué)中德育滲透的實踐研究—基于第六屆全國中學(xué)優(yōu)秀體育教學(xué)觀摩課的分析[D].華南師范大學(xué)，2016.

[2]于虹.高中體育教學(xué)中的德育價值及滲透途徑的研究—以煙臺三中為例[D].魯東大學(xué)，2016.