【摘要】在初中體育課程中，就教師深入的了解當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀才能夠抓住體育教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教師要對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行綜合性的考核和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，采取有效的教學(xué)措施，最大限度的提高學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的熱愛程度，使體育能夠伴隨學(xué)生成長。教師要注重在體育教學(xué)中思考教學(xué)形式和學(xué)生心理的需求從而提高教學(xué)的先進(jìn)性，為學(xué)生的成長構(gòu)建良好的體育教學(xué)平臺(tái)，提升學(xué)生的綜合能力。所以本文就以初中體育有效教學(xué)心得體會(huì)來進(jìn)行分析和探究，希望能夠幫助教師在教學(xué)中強(qiáng)化教學(xué)策略，提高體育教學(xué)的影響力。

【關(guān)鍵詞】初中體育 ?教學(xué)心得 ?體會(huì) ?主體地位

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）17-0220-02

引言：

隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，在初中體育教學(xué)中教師只有深入的了解當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀才能夠在今后的教學(xué)工作中不斷的創(chuàng)新和拓展，逐步的改善教學(xué)的弊端，提高教學(xué)的質(zhì)量。所以在體育教學(xué)過程中，教師要針對(duì)青春期的初中學(xué)生進(jìn)行體育的拓展教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。

一、激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣

正所謂“興趣是最好的教師”，尤其是學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)體育活動(dòng)的重要推動(dòng)力，在體育教學(xué)中，教師必須要充分重視教學(xué)方法的趣味性，有效滲透理論教學(xué)和實(shí)踐技能，使教學(xué)氛圍變得輕松愉悅，才能夠提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣。

例如：教師引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練跳高時(shí)，根據(jù)學(xué)生的身體差異有針對(duì)性的變革教學(xué)方式與內(nèi)容，吸引學(xué)生積極踴躍的參與到跳高訓(xùn)練之中。對(duì)于身體素質(zhì)良好且具有跳高優(yōu)勢(shì)的學(xué)生，教師可以有針對(duì)性的增加教學(xué)難度。對(duì)于自身優(yōu)勢(shì)不足或者是跳高技巧難以熟練掌握的學(xué)生，教師可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行難度降低，通過輔助強(qiáng)化練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極踴躍的參與其中。

二、豐富體育教學(xué)方法

當(dāng)前我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展，科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們的生活水平也進(jìn)一步提高，教育事業(yè)不斷發(fā)展創(chuàng)新并且受到社會(huì)各界的廣泛重視。當(dāng)前初中體育與健康課程教學(xué)過程中存在部分問題，由于部分教師仍然采用傳統(tǒng)落后的教學(xué)方式，忽略了以學(xué)生為中心的教學(xué)觀念，只是根據(jù)課本內(nèi)容制定課堂內(nèi)容，過于重視概念，卻忽略對(duì)學(xué)生的技能與心理健康教育。

例如：初中階段的體育教學(xué)任務(wù)主要是完成跑步，跳遠(yuǎn)與投擲等各項(xiàng)項(xiàng)目練習(xí)。根據(jù)體育教學(xué)目標(biāo)要求以及學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)習(xí)能力，靈活多樣的選用肢體演繹與言語表達(dá)、視頻教學(xué)與模擬實(shí)踐等各類方法，使學(xué)生獲得較為全面的知識(shí)體系，有助于完成課堂教育目標(biāo)。

三、構(gòu)建和諧師生關(guān)系

在體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的課堂主體地位，通過創(chuàng)新課堂教學(xué)模式與學(xué)生展開互動(dòng)交流，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，有助于學(xué)生樹立終身體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)。一名優(yōu)秀的體育教師，首先要加強(qiáng)自身的體育技能訓(xùn)練，運(yùn)用身體言行向?qū)W生傳輸體育精神，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，才能夠使學(xué)生信任自己，才能夠確保師生活動(dòng)配合得更加默契。所以教師首先要運(yùn)用自身的個(gè)人魅力影響學(xué)生的體育學(xué)習(xí)觀念。

所以教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，例如：在“投籃”訓(xùn)練過程中可以與學(xué)生共同訓(xùn)練，通過互相切磋技藝，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中存在的問題以及不足之處，教師予以示范和引導(dǎo)，幫助學(xué)生有效掌握投籃技巧。例如教師引領(lǐng)學(xué)生在“羽毛球”運(yùn)動(dòng)過程中可以與學(xué)生主動(dòng)參與訓(xùn)練，學(xué)生也會(huì)與教師積極踴躍的分享喜和憂，長期以往的練習(xí)下去，教師與學(xué)生之間會(huì)形成和諧友愛關(guān)系，進(jìn)一步增加了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣。

四、重視教學(xué)環(huán)境優(yōu)化

分析大部分體育課程，通常是在室外開展，需要應(yīng)用多種體育器械，從某種角度來看體育教學(xué)環(huán)境，會(huì)影響學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣高低，也決定著體育課程教學(xué)質(zhì)量。所以在體育教學(xué)過程中，必須要重視體育環(huán)境的優(yōu)化。環(huán)境優(yōu)化主要包括：硬件以及軟件環(huán)境教師的綜合素質(zhì)與教材選擇、教學(xué)模式等等。教師必須在上課之前嚴(yán)格檢查體育器材，并且要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生參與適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。為了有效提高體育課程教學(xué)效果，教師首先要提高自身的體育運(yùn)動(dòng)技能，更新教學(xué)觀念，才能夠滿足學(xué)生多樣化的體育運(yùn)動(dòng)需求，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

結(jié)束語

綜上所述，我們可以看出在體育教學(xué)過程中教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)體育課程，并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，才能夠有效的提升體育教學(xué)的質(zhì)量。由于初中體育課作為一門運(yùn)動(dòng)型的課程，所以對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有著積極的影響。教師在初中體育教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生明確體育鍛煉的目標(biāo)，使學(xué)生能夠?qū)Ⅲw育與自身的發(fā)展相互結(jié)合，最大限度的提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情 提高學(xué)生身體素質(zhì)。教師也要在教學(xué)中多觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)狀況，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)的進(jìn)行反思和創(chuàng)新，從而有效的提升教學(xué)的科學(xué)性，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：

成貴寶（1963.04-），男，漢族，江蘇省泰州人，大學(xué)本科，中學(xué)一級(jí)教師，勵(lì)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校保衛(wèi)處主任，研究方向：初中體育教育。