朱慧雯

摘要：隨著國家教育改革的不斷深化，傳統(tǒng)的教學(xué)模式早已經(jīng)不再適用于如今的幼兒教育，這就意味著我們要加快探索出全新教學(xué)模式的進度。游戲化教學(xué)就是新教育模式中的一種，將游戲化教學(xué)運用在幼兒園音樂教學(xué)當(dāng)中，不僅能夠激發(fā)幼兒對音樂的學(xué)習(xí)興趣，還能讓他們在游戲過程中發(fā)散創(chuàng)造性思維，對于提升幼兒智力和音樂教學(xué)效率都具有重大意義。本文從幼兒園教育中運用游戲化教學(xué)的重要性出發(fā)，詳細的討論如何具體在幼兒園音樂教學(xué)中運用游戲化教學(xué)。

關(guān)鍵詞：游戲化教學(xué);幼兒園;音樂教學(xué);重要性;方法

引言：就目前的幼兒園音樂教育情況來看，幼兒對學(xué)習(xí)音樂的熱情和積極性較低，教師缺乏高效率的教學(xué)方法，以至于音樂課堂的整體氛圍不高，所以，要想改變這種情況，就需要改變教學(xué)模式，于是游戲化教學(xué)這一新型教學(xué)模式應(yīng)運而生。游戲教學(xué)是通過在教學(xué)課堂中組織學(xué)生積極的參與到游戲中的一種教學(xué)方式，使得學(xué)生能夠在輕松快樂的游戲環(huán)境下學(xué)習(xí)，達到“潤物細無聲”的教學(xué)效果。游戲化教學(xué)不僅滿足了國家對新型教育模式的需求，同時還能提升幼兒的學(xué)習(xí)積極性，讓他們在學(xué)習(xí)中享受游戲帶來的輕松和快樂，提升其智能和塑造其人格。

一、游戲化教學(xué)方法在幼兒園音樂教學(xué)中應(yīng)用的重要性

1.能夠很好的改變傳統(tǒng)教學(xué)模式。將游戲化教學(xué)運用到幼兒園音樂教育中，充分彌補了傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足。在我國大多數(shù)幼兒園教育中，孩童在進入學(xué)校的那一刻起，就被學(xué)校告知在校內(nèi)學(xué)習(xí)期間要好好聽話，要認真學(xué)習(xí)，才能獲得老師的喜歡和悉心栽培，這種思想的灌注使得學(xué)生們以努力學(xué)習(xí)為第一目標(biāo)，這就在很大程度上讓幼兒的思維“僵化”，變得具有“局限性”，最終讓他們散失創(chuàng)新能力。而將游戲化教學(xué)運用到其中以后，充分的調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓他們的思維變得開闊起來，提升了創(chuàng)新能力，為他們將來邁入更加廣闊的學(xué)習(xí)天地打下了基礎(chǔ)。

2. 符合了當(dāng)下的社會發(fā)展需求。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會對新型人才的需求也在不斷的增大，而要想推動社會經(jīng)濟的全面發(fā)展和國家的進步，教育發(fā)揮出的作用是任何其他領(lǐng)域都無法取代的，甚至可以說教育是一個國家發(fā)展的基石，人才是社會發(fā)展的動力。所以從我國現(xiàn)階段的教育情況來看，完全有必要對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進行改革，特別是在幼兒園的教學(xué)中，幼兒教育對于孩子的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)思維以及人格都具有很大的影響，所以教學(xué)改革要從幼兒園抓起，以此來滿足國家對于社會人才的需求。

二、幼兒園音樂教學(xué)中應(yīng)用游戲化教學(xué)的方法

1. 多種教學(xué)手段共同運用。每一種教學(xué)手段的利弊不盡相同，幼兒園音樂教學(xué)老師必須要清楚每種教學(xué)方式的利弊，在實際的教學(xué)中有效結(jié)合各種教學(xué)方式的利弊，做到揚長避短，摒棄一些教學(xué)方式的缺點，充分發(fā)揮其優(yōu)點。游戲化教學(xué)中每一種游戲所帶來的效果都是不相同的，有些游戲能夠提升學(xué)生的思維能力，有些能夠增強幼兒的團隊合作意識，而有些游戲能夠鞏固幼兒的基礎(chǔ)知識。所以，在教學(xué)中運用不同的游戲，其起到的作用也不盡相同，教師們只有靈活的應(yīng)用這些游戲，根據(jù)其發(fā)揮的不同作用適當(dāng)?shù)膽?yīng)用到教學(xué)中，才能讓幼兒全面的發(fā)展，掌握基礎(chǔ)知識的同時提升其綜合素養(yǎng)。比如在音樂教學(xué)中，老師可以播放不同的音樂，然后讓兩組幼兒用抽簽的方法，讓被選中的幼兒輪流回答對音樂的想法，最后用幼兒解答的積極性來決定哪一組學(xué)生獲勝，如果兩組出現(xiàn)打平的情況，老師還可以根據(jù)幼兒的速度來評判獲勝方，老師可以用一定的精神或者物質(zhì)獎勵來作為勝利方的獎品，以此鼓勵幼兒積極的投入到游戲當(dāng)中去，并加強幼兒之間的團結(jié)互助。

2. 根據(jù)幼兒的興趣來進行游戲的設(shè)計。興趣才是幼兒最好的教學(xué)老師，游戲化教學(xué)就是根據(jù)學(xué)生不同的興趣讓其幼兒主動的參與到音樂學(xué)習(xí)當(dāng)中來，所以，教學(xué)老師要充分了解班上的每一位學(xué)生，根據(jù)他們的興趣來進行游戲的設(shè)計，這些興趣包括很多，比如軍事競技、動作游戲和名人故事等，這些都能提升教學(xué)的效益和質(zhì)量。比如在音樂教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生喜歡“找茬”和“被找茬”的心理，把全班的幼兒分為幾個小組，每組4到5人，讓幼兒分別聆聽不同的兒童歌曲，然后再派出一個小組監(jiān)督，如此一來，能讓幼兒認真聆聽歌曲。

3. 讓游戲更加貼近生活。游戲雖然能夠很好的提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣，但是如果游戲脫離了實際生活，就很難發(fā)揮游戲的教學(xué)效果了，所以這就要求教師要充分了解各種教學(xué)資源，設(shè)計出更加貼近學(xué)生日常生活的游戲，讓這種日?；挠螒騺順O大的提升學(xué)生參與游戲的積極性，最大化的保證音樂教學(xué)質(zhì)量。

三、總結(jié)

游戲化教學(xué)主要是通過游戲的方式來開展教學(xué)并提升教學(xué)效果的教學(xué)方式，我國當(dāng)前幼兒自主意識較為薄弱，必須要要在老師的引導(dǎo)下才能進行學(xué)習(xí)，所以，教師正確引導(dǎo)對幼兒的學(xué)習(xí)有著重大影響。只有根據(jù)幼兒的興趣和心理特點將游戲化教學(xué)應(yīng)用到教學(xué)中，才能充分調(diào)動學(xué)生的幼兒積極性?？偠灾處熞侠淼脑O(shè)計出教學(xué)游戲，然后利用多種教學(xué)手段，進行全方位教學(xué)，最終達到提升幼兒智力的效果。

參考文獻

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