鄧廣華

摘要：農(nóng)村地區(qū)信息接收程度較差，學習資源不足，教育水平比較落后，導致初中英語教師教學質(zhì)量和教學水平很差，在一定程度上也限制了農(nóng)村學生英語語感的培養(yǎng)和發(fā)展。完形填空題型考察靈活，學生應從技巧出發(fā)彌補語感不足?；诖?，本文從充分利用詞匯語法來理順句子關(guān)系、重點關(guān)注文章首句來找準文章中心句、快速閱讀文章來大致把握文章主體這三個方面討論了初中英語完形填空的閱讀技巧，培養(yǎng)學生們良好的英語基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村視域;初中階段;英語完形填空;閱讀指導

完形填空是英語題型當中的重要組成部分之一，它所占的分值比例較大，也是考試的必考題型之一。學生們對這種題型毫無頭緒，導致在這種題型上失分較多，非常影響英語成績。這種題型對于農(nóng)村學生而言，則在一定程度上存在著更大的難度、障礙與挑戰(zhàn)。因此，農(nóng)村初中英語教師要深刻明白完形填空的重要性，在開展英語教學活動的過程當中注重完形填空的訓練，不僅僅可以提高學生們的詞匯量，也能夠提高學生們的閱讀理解能力和語法應用的能力。

一、快速閱讀文章，大致把握文章主體

學生們在做完形填空的時候都存在著一個很普遍的問題，他們通常一題一題按順序往下做，若是中途不能得出準確答案，答題則無法繼續(xù)下去。這樣的做題方法很嚴重地影響學生的做題效率和對文章內(nèi)容的理解程度。因此，學生們必須先閱覽全文，了解大體的意思，才能更加準確地把握文章的中心思想，抓準所填的空與上下文乃至全文的聯(lián)系，有利于他們更好地填寫詞語。這也就需要學生進行跳躍式閱讀，跳過所缺部分快速地瀏覽全文，當對文章有了大致了解之后再進行填空。

在開展快速閱讀的教學活動當中，教師要引導學生們在閱讀的同時也能掌握文章的大意，可在文中劃出線索以及揭示中心思想的重點句子，也在不理解的地方做下重點標記。這樣的做題方法就能夠排除干擾文章的無用選項，準確得出相對來說比較淺顯題目的答案，提高做題的正確率，進而更加完備地去探究更難的題目。

二、重點關(guān)注文章首句，找準文章中心句

只有先判斷文章的體裁與基本內(nèi)容，了解文章的主題思想與詳細信息，才能準確把握完形填空。一篇文章的中心句一般會出現(xiàn)在句首的位置，對全文的理解起著很大的作用。所以英語教師要教導學生們重點關(guān)注和充分利用文章的首句以及文章當中所出現(xiàn)的關(guān)鍵性詞語，為學生們進一步理解文章的意思奠定良好的解題基礎(chǔ)。

一篇文章的首句可以表明文章的內(nèi)容和思路，也可以明確文章的寫作情節(jié)與體裁，能夠讓學生們更好理解作者的思維和情感，有利于學生們?nèi)ふ翌}目的答案。同時也可以為他們提供一種暗示或者隱藏的線索和思維方向，讓學生們能夠更準確理解全文，進一步地把握文章的主旨。例如，Atourschool，wesometimeshaveaspecialdaytohelpothers.簡明扼要的提示我們作者的學校有一個特殊的日子，那就是幫助別人獻愛心的日子，有助于學生理解全文。因此對于完形填空的解題，學生必須關(guān)注文章首句并反復琢磨，找到文章的關(guān)鍵詞和重點句，貫穿全文進行解讀。

三、充分利用詞匯語法，理順句子關(guān)系

完形填空的類型也是多種多樣，但是它考察的知識點和語法都是差不多的。大部分完形填空都是從一整篇的文章當中刪去多個詞匯，讓學生根據(jù)上下文的情境填入合適的詞語。因此，學生們必須要將學過的詞匯爛熟于心。讀音要準確，寫法要清楚，意思要全面。其次，學生們還應牢記各種句式，知曉句式的類型、用法、搭配等。根據(jù)文章內(nèi)容以及所給的首字母的聯(lián)系來判斷缺失項。最后，語法知識對完形填空的閱讀也很重要。因為實詞在句中變化多端，學生們應思考這個詞在句中是什么詞性。有些單詞僅憑詞句、語法是無法確定的。這時就需憑語境，在上下文中尋找答案。思考須填的單詞與前、后詞的關(guān)系，還有須填詞的句子與上、下句的關(guān)系以及同全文的聯(lián)系等，符合文章整體的意思和前后句的情境的同時也滿足語法要求，經(jīng)多方面的分析后才可確定最終的答案。

例如，?？荚~匯“l(fā)ook”系列的短語lookfor、lookup等，須非常熟練，還有also只能用于句首，too只能用于句末等詞的用法搭配也需熟記于心。熟練了解句式是學生準確閱讀文章的保證。首先要讓學生們了解文章大致的句子意思，這樣就可以更好確定要填什么的詞匯。名詞有單復數(shù)和所有格形式，但單復數(shù)也分是否同形，如魚fish就是單復數(shù)同形;冠詞有不定冠詞（a，an）與定冠詞（the）;介詞有固定搭配的用法，如puton穿上，takeoff脫下;數(shù)詞包括基數(shù)、序數(shù)這兩種形式;形容詞有原級，比較級、最高級等形式。若是學生不熟知語法，就算知道要填什么詞，也很難寫出正確答案。因此詞匯、句式要與語法結(jié)合運用。例如I have（）everything， but I still have the memory of this girl.下文的have與上文括號所缺的詞語形成了一種對照，因此應選擇答案lost。如果學生們在一個填詞很猶豫的時候，教師要教導學生們不能耽誤很久的時間在一個填空上，可以暫時放一邊，待其他答案選好之后再回過頭仔細思考和探究。同時要讓學生們確保沒有遺漏的題目。

學生準確解答完形填空需要教師正確引導，只有在正確指導下熟悉詞句、語法的有機結(jié)合，關(guān)注首句、抓住重點，快速閱讀與理解相輔相成，才能有效提升對完形填空的學習和解答。老師應注重教學方法，科學施教，才能讓學生在點滴進步中提高積極性。

參考文獻：

[1]王俊賓.初中英語完形填空解題技巧[J].都市家教.（2017）：266.

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