左冬梅

摘 要：當(dāng)前在社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的背景下，高校對(duì)人才的培養(yǎng)方式也在發(fā)生著變化，傳統(tǒng)的培養(yǎng)方式在新時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)中顯得十分低效刻板，如何培養(yǎng)出高素養(yǎng)的應(yīng)用型人才是高校在創(chuàng)新改革發(fā)展中所面臨的難題。而在高校中推行校企合作的培養(yǎng)模式，能夠滿足當(dāng)前高校對(duì)于培養(yǎng)人才工作的實(shí)際需求，高校與各企業(yè)在人才培養(yǎng)上進(jìn)行合作，能夠不斷提高高校人才的綜合素養(yǎng)。但是由于校企合作是一種創(chuàng)新的培養(yǎng)模式，沒有豐富的過往經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，因此在校企合作的推廣和運(yùn)用中也存在著很多問題。本文基于對(duì)校企合作的優(yōu)勢(shì)和其存在的問題進(jìn)行分析，同時(shí)也提出了在校企合作模式下高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的相關(guān)策略，希望能夠?yàn)楦咝Ｅ囵B(yǎng)應(yīng)用型人才工作的有效開展提供一些參考。

關(guān)鍵詞：校企合作? 高校? 應(yīng)用型人才? 策略

我國高校在創(chuàng)新發(fā)展的過程中，由于招生數(shù)量不斷地?cái)U(kuò)大，導(dǎo)致高校人才在畢業(yè)時(shí)就面臨著就業(yè)難的問題。當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，因此很多企業(yè)對(duì)引進(jìn)人才的要求也越來越高，會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的綜合能力進(jìn)行嚴(yán)格地考核，這對(duì)高校畢業(yè)生而言在就業(yè)選擇上承受著很大的壓力，同時(shí)也致使一部分學(xué)生面臨著就業(yè)難的窘境。但是，校企合作的創(chuàng)新模式給高校與各企業(yè)的發(fā)展都帶來了無限的推動(dòng)力量，不僅有助于高校畢業(yè)生提高就業(yè)的機(jī)會(huì)，給很多企業(yè)也培養(yǎng)出了一批與公司發(fā)展需求相符合的專業(yè)技能人才。伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的提高，高校在培養(yǎng)人才時(shí)需重視全方位地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，教導(dǎo)其不斷努力提升自身的專業(yè)技能、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，以此來促使校企合作模式得到最佳發(fā)展。

1 高校采用校企合作模式培養(yǎng)應(yīng)用型人才的優(yōu)勢(shì)

1.1 提高高校學(xué)生的綜合素養(yǎng)

高校運(yùn)用校企合作的培養(yǎng)模式能夠不斷提升高校學(xué)生的綜合素養(yǎng)，也能夠幫助其更好地適應(yīng)未來的社會(huì)發(fā)展環(huán)境?；谶@種模式下，對(duì)于企業(yè)而言要結(jié)合自身發(fā)展的實(shí)際需求向高校學(xué)生提出企業(yè)的要求和意見，高校再結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)發(fā)展的實(shí)際情況去制定與之對(duì)應(yīng)的教學(xué)方法，從而在一定的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出能夠與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相符合、高素養(yǎng)的應(yīng)用型人才。與此同時(shí)，高校大力培養(yǎng)人才能夠?yàn)楹献髌髽I(yè)輸送大量的人才資源，高校在對(duì)學(xué)生實(shí)施教學(xué)時(shí)要與企業(yè)保持合作交流、互通信息，并有目標(biāo)地進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。這樣能夠促使企業(yè)生產(chǎn)成本降低到最小化，進(jìn)而最大程度地提升企業(yè)運(yùn)營的經(jīng)濟(jì)效益。此外，校企合作模式還能促使企業(yè)可以完全利用高校的優(yōu)秀人才資源，不斷提升自身在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

1.2 為高校提供充足的教育資源

高校實(shí)施校企合作模式不僅能讓自身及時(shí)準(zhǔn)確地掌握到市場(chǎng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，也能為自身的發(fā)展獲取充足的教育資源，從而對(duì)培養(yǎng)高校學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)有良好的促進(jìn)作用。校企合作可以增進(jìn)高校在發(fā)展過程中與企業(yè)的互通交流，達(dá)成培養(yǎng)人才的共識(shí)。基于高校的角度，可以充分利用企業(yè)先進(jìn)的工具設(shè)施來開展對(duì)學(xué)生的日常實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化理論知識(shí)的同時(shí)也能親身實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，幫助其深入理解所學(xué)到的專業(yè)化理論知識(shí)，同時(shí)也能加深記憶。校企合作開展的前提是要求高校自身要成立一支專業(yè)的教學(xué)隊(duì)伍，促使高校教師在教學(xué)過程中也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的教學(xué)理念與文化知識(shí)，加強(qiáng)自身的專業(yè)技能。此外，企業(yè)要提供專業(yè)的工作人員走進(jìn)高校的教室，與學(xué)生分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)，傳授工作方面的專業(yè)知識(shí)，促使高校畢業(yè)生未來能夠更好地成為市場(chǎng)中的應(yīng)用型人才。

1.3 為高校學(xué)生提供學(xué)習(xí)實(shí)踐的平臺(tái)

有效運(yùn)用校企合作模式能夠?yàn)楦咝W(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)，以此來加強(qiáng)學(xué)生未來適應(yīng)社會(huì)的工作能力。每年有很多高校畢業(yè)生雖然自身的專業(yè)理論知識(shí)十分豐富，但是嚴(yán)重缺乏專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此一時(shí)很難去迎合社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)。而致使產(chǎn)生這些現(xiàn)象的重要原因就是高校在實(shí)施教學(xué)時(shí)沒有結(jié)合企業(yè)在市場(chǎng)發(fā)展過程中的運(yùn)營模式，所以導(dǎo)致高校畢業(yè)生在面臨就業(yè)的時(shí)候遇到很多難題。因此，高校運(yùn)用校企合作的教學(xué)模式能夠給學(xué)生提供很多企業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鍛煉自身的專業(yè)技能，提升自身的專業(yè)技術(shù)水平，促使其在未來的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中能夠有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。校企合作的模式在一方面很好地彌補(bǔ)了高校在課堂教學(xué)中的不足之處，既增強(qiáng)了高校學(xué)生的實(shí)踐能力，也加強(qiáng)了其在未來社會(huì)發(fā)展過程中的生存能力。

2 當(dāng)前高校在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的過程中存在的問題

2.1 企業(yè)在校企合作中參與度不高

目前在校企合作中企業(yè)的參與度不高，一方面企業(yè)會(huì)先對(duì)自身能否獲得理想的經(jīng)濟(jì)收益要進(jìn)行考量，也要顧及到專業(yè)技術(shù)是否會(huì)有泄漏的危險(xiǎn)，因而有很多企業(yè)不太希望高校學(xué)生到企業(yè)中學(xué)習(xí)實(shí)踐。另一方面，地方政府沒有給校企合作模式的推行運(yùn)用提供一定的支持，不夠重視高校對(duì)于人才的培養(yǎng)，這樣就導(dǎo)致在高校企業(yè)合作的過程中易產(chǎn)生資金不足的情況，從而也就致使企業(yè)對(duì)于校企合作的參與度十分低迷。

2.2 缺少高效地運(yùn)行機(jī)制

當(dāng)前我國高校在培養(yǎng)人才的現(xiàn)階段，大部分高校在其發(fā)展過程中已經(jīng)逐步對(duì)校企合作的創(chuàng)新模式進(jìn)行探索，并且與企業(yè)保持合作關(guān)系，對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性地培養(yǎng)，從而為企業(yè)的發(fā)展提供更多地應(yīng)用型專業(yè)人才。但是由于高校與企業(yè)自身存在很多問題，導(dǎo)致校企模式在開展過程中其運(yùn)行機(jī)制比較落后，依然需要在發(fā)展的道路上逐步去提高，以此來促使高校與企業(yè)兩者能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏，企業(yè)能夠從高校招入大量的優(yōu)秀人才，加強(qiáng)自身的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，而高校又能夠通過與企業(yè)的合作為學(xué)生獲得更多工作實(shí)踐的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能。因此，高校與企業(yè)要共同努力來解決目前存在的問題，從而促使校企合作模式能夠高效發(fā)展。

2.3 高校與企業(yè)對(duì)于人才培養(yǎng)的合作機(jī)制不健全

校企合作模式主要是關(guān)聯(lián)到高校的教學(xué)發(fā)展和企業(yè)的運(yùn)作，還有兩者的合作往來，高校的未來發(fā)展也能夠影響到企業(yè)的高效運(yùn)營。與此同時(shí)，企業(yè)的健康發(fā)展也能影響到高校對(duì)于人才的培養(yǎng)。在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，高校與企業(yè)對(duì)于人才培養(yǎng)的合作機(jī)制仍不夠完善，政府也沒有給予相關(guān)的保障，致使校企在培養(yǎng)人才的模式上仍然有些落后。此外，在校企合作模式中，企業(yè)未建立與高校進(jìn)行合作的獨(dú)立機(jī)構(gòu)，從而極易導(dǎo)致管理上的疏忽、混亂，最終可能會(huì)導(dǎo)致企業(yè)與高校解除合作關(guān)系。

3 校企合作模式下高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的相關(guān)策略

3.1 完善高校與企業(yè)的合作機(jī)制

當(dāng)前，完善高校與企業(yè)的合作機(jī)制是培養(yǎng)高校應(yīng)用型人才的重要前提，也是高校與企業(yè)協(xié)同發(fā)展的重要保障。在校企模式發(fā)展過程中，高校和企業(yè)要主動(dòng)承擔(dān)起彼此應(yīng)盡的責(zé)任，以此來提高高校學(xué)生的綜合素質(zhì)。另外，高校與企業(yè)保持合作往來關(guān)系的同時(shí)，要做好各個(gè)部門的協(xié)同工作，然后企業(yè)為高校學(xué)生提供專業(yè)技能實(shí)踐的機(jī)會(huì)，最終來達(dá)成校企合作模式下高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)目標(biāo)。

3.2 提高企業(yè)參與校企合作模式的熱情

在校企合作模式下企業(yè)與高校要善于發(fā)揮各自的作用，共同去高效地培養(yǎng)應(yīng)用型人才，在雙方進(jìn)行合作往來的過程中要逐漸提高企業(yè)在合作關(guān)系中的地位，以此來激發(fā)出企業(yè)參與其中的熱情。企業(yè)只有擁有了參與熱情，才能有足夠的動(dòng)力致力于校企合作模式的發(fā)展運(yùn)用中，才能為高校學(xué)生不斷地提供專業(yè)技能的實(shí)踐機(jī)會(huì)。另外還要特別顯示出企業(yè)對(duì)于校企模式的重要意義，且對(duì)高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要作用，從而來推動(dòng)更多的高校積極主動(dòng)地與企業(yè)進(jìn)行合作，從根本上來提升高校學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

3.3 構(gòu)建健全高效地運(yùn)行體制

在我國教育事業(yè)不斷發(fā)展的背景下，高校學(xué)生的就業(yè)問題成為目前高校在其發(fā)展過程中的一大難題，這需要高校與企業(yè)共同解決。因此，校企模式就應(yīng)運(yùn)而生了，這種創(chuàng)新的模式為高校的學(xué)生創(chuàng)造了很好的擇業(yè)條件，而為了真正發(fā)揮出校企模式的作用，就需要構(gòu)建一套健全完善的運(yùn)行體制，來促使校企模式的開展能夠順利進(jìn)行，讓高校學(xué)生通過去企業(yè)的學(xué)習(xí)實(shí)踐，加強(qiáng)自身的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。同時(shí)，在這種模式下也能讓企業(yè)與高校的合作更加規(guī)范化，避免產(chǎn)生混亂，有著完善的運(yùn)行機(jī)制，也能讓高校與企業(yè)更加清晰明確自身應(yīng)盡的責(zé)任，來更快地實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的共同目標(biāo)。

3.4 構(gòu)建多元化的實(shí)踐教學(xué)體系

多元化的實(shí)踐教學(xué)體系包含畢業(yè)實(shí)習(xí)、專業(yè)競(jìng)賽和實(shí)訓(xùn)，這也是校企模式下，高校為培養(yǎng)應(yīng)用型人才與企業(yè)進(jìn)行銜接的關(guān)鍵前提。高校與企業(yè)的密切合作，能夠在雙方的努力下共同投資建立高校學(xué)生的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，場(chǎng)地的培訓(xùn)內(nèi)容包括教學(xué)、專業(yè)技能鑒定以及科研基地，進(jìn)而來豐富高校的教學(xué)資源，提高企業(yè)的文化素質(zhì)，加強(qiáng)盈利創(chuàng)收能力，這樣一來高校與校企才能達(dá)到雙贏。當(dāng)前，在校企合作模式下，企業(yè)與高校協(xié)同培養(yǎng)應(yīng)用型人才是我國適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的需求，也是能夠凸顯高校的辦學(xué)特色和加強(qiáng)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高校與企業(yè)在開展工作中要建立完善的政府法律管理規(guī)章，構(gòu)建健全的執(zhí)行制度，創(chuàng)設(shè)促進(jìn)校企密切合作的管理機(jī)構(gòu)，讓校企模式逐漸走向正規(guī)化，以便更好地迎合市場(chǎng)發(fā)展的實(shí)際需求，改革創(chuàng)新培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)模式，從而來保障培養(yǎng)優(yōu)秀人才的總目標(biāo)高效達(dá)成。

4 結(jié)語

綜上所述，校企合作模式在對(duì)高校培養(yǎng)人才的工作中起著十分重要的作用，高校在開展相關(guān)教學(xué)工作時(shí)也要做到時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，并且要盡力深入到市場(chǎng)發(fā)展中去，來謀得更多與高校學(xué)生專業(yè)相符的優(yōu)秀企業(yè)，為學(xué)生獲取更多地學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)其理論知識(shí)的理解能力和專業(yè)技能的運(yùn)用能力。另外，教師是高校教學(xué)的重要組織者，高校學(xué)生完全依賴于教師的高質(zhì)量教學(xué)，因此，基于校企合作模式下，高校也要加強(qiáng)提高教師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)，來提高整體的教學(xué)質(zhì)量，從而促進(jìn)高校與企業(yè)的共同發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

孫睿.基于校企合作的高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索[J].西部素質(zhì)教育，2016（07）.

李仁璞，鄒海林，呂海航，等.基于校企合作的應(yīng)用型人才培養(yǎng)機(jī)制探索[J].計(jì)算機(jī)教育，2011（20）.

李蒙，瞿新吉，耿珂瑩.基于校企合作的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探究[J].智庫時(shí)代，2019（01）.

王子佳.校企合作模式下高校應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)機(jī)制優(yōu)化研究[J].教育現(xiàn)代化，2016（39）.

吳迪.基于校企合作視角下應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系構(gòu)建研究[J].大學(xué)教育，2018（04）.