宋學(xué)山　韓卓育

摘? 要：對(duì)高校學(xué)生而言，他們的思維活躍度較高，普遍追求個(gè)性化，同時(shí)也是吸收先進(jìn)正確觀念的最好時(shí)機(jī)，尤其是在新媒體時(shí)代下，高校學(xué)生時(shí)刻處于各種各樣的信息沖擊之中，就更需要老師做好思想政治教育工作，引導(dǎo)他們形成積極向上的價(jià)值觀。為了能夠?qū)τ谛旅襟w時(shí)代加強(qiáng)高校思想政治教育的對(duì)策進(jìn)行全面的分析，該文從其環(huán)境分析入手對(duì)于新媒體時(shí)代帶來的調(diào)整和發(fā)展途徑進(jìn)行了全面的分析。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代? 高校? 思想政治教育

中圖分類號(hào)：G641 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2020）04（c）-0249-02

現(xiàn)如今，越來越發(fā)達(dá)的現(xiàn)代科技給人們的生活帶來了許多的便利，當(dāng)今社會(huì)，越來越多的新興媒體開始普及，人們獲取信息的渠道越來越多。對(duì)于高校學(xué)生來說，新媒體時(shí)代既給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來了許多的便利，同時(shí)也給他們尚不成熟的思想帶來了沖擊。在這種情況下，高校必須加強(qiáng)做好思想政治教育工作，將新媒體的便利充分利用起來，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1? 新媒體背景下思想政治教育帶來的機(jī)遇

1.1 新媒體營造了積極的思想政治教育環(huán)境

和傳統(tǒng)的主流媒體相比較，新媒體的優(yōu)勢(shì)在于不受到時(shí)間和空間的約束，人與人之間的交流更加方便，人們獲取信息的方式更加多樣。從高校學(xué)生教育工作方面來說，新媒體技術(shù)的應(yīng)用，使得課堂的形式能夠更加靈活，學(xué)習(xí)和教育資源的分享更加便利，從這一點(diǎn)上來說，新媒體的出現(xiàn)對(duì)于高校學(xué)生的教育工作有著積極的影響。與此同時(shí)，學(xué)生可以在任何時(shí)間通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取自己想要知道的消息，并且根據(jù)這些信息進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還能夠?qū)D像信息和文字信息相結(jié)合，使得學(xué)生能夠?qū)χR(shí)的理解更加透徹、更加融會(huì)貫通、通過這樣的方式，老師能夠以潛移默化的形式向?qū)W生傳授知識(shí)，塑造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而使得高校思想政治教育工作的效果得到顯著提升。

1.2 新媒體開創(chuàng)了思想政治教育工作教育新模式

新媒體通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)科技，能夠?yàn)閷W(xué)生和老師提供更多獲取資源和信息的途徑，同時(shí)，這些信息還可以根據(jù)學(xué)生和老師的不同要求，進(jìn)行分門別類，使得信息的檢索更加清晰，由此，課堂教學(xué)模式變得更加新穎，從傳統(tǒng)模式下的老師單向向?qū)W生傳授知識(shí)，變成了老師和學(xué)生之間的相互交流。這樣一來，不僅能夠充分調(diào)動(dòng)高校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，還能夠通過實(shí)例的結(jié)合與講解，加深學(xué)生對(duì)于道理的理解與認(rèn)可，使得高校的思想政治教育工作能夠取得更好的效果。

1.3 新媒體時(shí)代便利了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活

現(xiàn)如今，在年輕的高校學(xué)生之間，越來越多的新興媒體廣受青睞，比如QQ、微信、微博、B站等自媒體交流平臺(tái)，能夠使得人與人之間的交流更加便捷，同時(shí)，也能夠幫助大學(xué)生更快、更加便利地得知時(shí)事熱點(diǎn)，儼然已經(jīng)成為了他們獲取信息的主要平臺(tái)。除此之外，新媒體也越來越多地出現(xiàn)在了高校學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)之中，他們可以通過功能強(qiáng)大的搜索引擎找到自己想要的學(xué)習(xí)資料，而吃飯、看電影、出行都可以通過手機(jī)購票，可以毫不夸張地說，新媒體已經(jīng)滲入到了他們生活的方方面面，使得他們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生了巨大的變化。

2? 新媒體時(shí)代下思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

2.1 新媒體時(shí)代的到來使得思想政治教育環(huán)境更加復(fù)雜化

現(xiàn)如今，隨著各式各樣的新媒體層出不窮，人們獲取信息變得越來越便捷，各種各樣的思想觀念充斥于網(wǎng)絡(luò)之上，對(duì)于高校學(xué)生來說，由于他們思想觀念的發(fā)展還不夠成熟，很容易受到誤導(dǎo)，在各種良莠不齊信息的沖擊之下，稍有不慎，就可能影響他們價(jià)值觀的成型。比如說，隨著網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播的風(fēng)靡，許多自制力差的學(xué)生沉迷其中不能自拔，甚至將直播中的一些不良內(nèi)容作為時(shí)尚和潮流的引導(dǎo)，從而加以模仿，造成了極其惡劣的后果。除此之外，由于高校學(xué)生自制力較差，有些還會(huì)陷入校園貸等金融陷阱。

2.2 新媒體給思想政治教育工作者帶來了挑戰(zhàn)

在新媒體時(shí)代的沖擊之下，高校教育者首先應(yīng)當(dāng)提高警惕。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式之下，學(xué)習(xí)是一個(gè)以老師為主導(dǎo)的過程，而隨著新媒體時(shí)代的到來，學(xué)生獲取知識(shí)、信息變得更加方便，他們能夠從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上自主選擇自己想要了解的知識(shí)，這就使得老師的權(quán)威性受到了打擊。除此之外，先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)能夠提供各種各樣的資源，甚至比老師在課堂上承受的還要多的多。對(duì)于學(xué)生來說，與其通過枯燥無味的課堂學(xué)習(xí)知識(shí)，他們更傾向于從有趣的媒體平臺(tái)上獲取自己想要知道的事情。然而，網(wǎng)絡(luò)上的信息質(zhì)量良莠不齊，并不是全然正確的，分辨能力較差的高校學(xué)生有可能將網(wǎng)絡(luò)上的一些歪門邪說奉為圭臬，從此走上歪路。

2.3 新媒體時(shí)代給大學(xué)生帶來了不利影響

在新媒體時(shí)代之下，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不再是以前那種“兩耳不聞窗外事”的狀態(tài)，他們能夠接觸到更廣闊的天地，包括時(shí)事熱點(diǎn)、新潮觀點(diǎn)等等，在這種龐大的信息流沖擊之下，大學(xué)生的觀念和價(jià)值形成受到了更多因素的影響，豐富多樣的思想固然會(huì)使得他們有些混亂，但同時(shí)，也能夠幫助他們?cè)诟恿私馐澜绲臓顩r之下知理、明是非。這對(duì)于高校老師的日常思想政治教育工作來說，可謂是有利有弊。

3? 新媒體背景下高校思想政治教育的對(duì)策分析

3.1 端正態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)并運(yùn)用新媒體

高校學(xué)生是我國未來社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的中堅(jiān)力量，因此，高校學(xué)生的思想政治教育工作是十分重要的。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)首先認(rèn)識(shí)到在新媒體時(shí)代之下，高校學(xué)生容易受到良莠不齊的思潮影響，因此，在進(jìn)行思想道德教育工作時(shí)，就應(yīng)當(dāng)引起重視，引導(dǎo)學(xué)生向著積極健康的方向發(fā)展。在平時(shí)的教學(xué)過程中，要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，警惕他們心理狀況發(fā)生變化，平時(shí)要多與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，給他們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理狀態(tài)。

3.2 健全組織機(jī)制，保障新媒體高效運(yùn)轉(zhuǎn)

作為教育工作者，高校教師更應(yīng)當(dāng)時(shí)刻勤奮學(xué)習(xí)，注重自身能力的提升，不僅僅以成績來評(píng)判一個(gè)學(xué)生的好壞，通過細(xì)致的觀察全面了解學(xué)生情況，并給予他們肯定和鼓勵(lì)，以尊重學(xué)生的自信心，希望能夠引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，能夠做到明辨是非，以熱情和積極的心態(tài)面對(duì)未來。除此之外，要想使得高校的思想政治教育工作取得預(yù)期效果，首先需要高校在制定教育方針時(shí)堅(jiān)持正確的方向，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，受到多種多樣信息潮影響的不僅僅是學(xué)生，同時(shí)還有老師，高校教師首先應(yīng)當(dāng)能夠具備在眾多思想潮流辨別是非的能力，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自身立場不動(dòng)搖，能夠敏銳辨別出信息的好壞及其存在價(jià)值，這樣才能更好地將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)利用起來，做好信息素材的收集工作，并制訂出方向正確的思想政治教育方案。

3.3 勇于創(chuàng)新，占領(lǐng)新媒體背景下思想政治教育的新陣地

要想做好高校學(xué)生的思想政治教育工作，既要警惕新媒體技術(shù)帶來的消極影響，同時(shí)也要勇于吸收先進(jìn)的教育觀念，將先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給日常教學(xué)帶來的便利充分利用起來。比如說，老師可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使得課堂教學(xué)更加不受到時(shí)間和空間的約束，平時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流與溝通，關(guān)注他們的心理健康狀態(tài)。與此同時(shí)，先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也使得學(xué)習(xí)資源的分享更加便利，在傳統(tǒng)的課堂上，由于學(xué)生人數(shù)眾多，老師難免會(huì)有所偏頗，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則可以做到一視同仁，所有的學(xué)生都能夠享受同等的教育資源。

4? 結(jié)語

現(xiàn)如今，我國的高校學(xué)生正是飽受新媒體影響的一代人，他們的學(xué)習(xí)和生活都離不開新媒體。在這樣的形勢(shì)之下，高校老師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到新媒體給高校思想政治教育工作所帶來的利與弊，提高警惕的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)勇于利用先進(jìn)技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康、正確的價(jià)值觀念。

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課題來源：吉林省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度高校思政研究專項(xiàng)課題《加強(qiáng)高校新媒體下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作研究》（課題批準(zhǔn)號(hào)：GS18021）。