許勇 杜雨來(lái) 伊煥峰 楊坤

【摘要】高校網(wǎng)絡(luò)文化育人的政治屬性是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為黨的思想政治工作服務(wù)，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)。為了充分發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能，促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)文化服務(wù)于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，要實(shí)現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)文化與思想政治教育相結(jié)合，總結(jié)分析網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下大學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)，深入探索高校網(wǎng)絡(luò)文化育人功能的發(fā)揮現(xiàn)狀及優(yōu)化對(duì)策，不斷提高育人成效。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生工作;高校;網(wǎng)絡(luò);功能

高校網(wǎng)絡(luò)文化，對(duì)大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、行為習(xí)慣、情緒情感等產(chǎn)生了深刻的影響。高校網(wǎng)絡(luò)文化具有育人功能，服務(wù)于高校立德樹(shù)人的根本任務(wù)，在大學(xué)生思想政治教育工作中具有重要作用，這就需要進(jìn)一步加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)文化育人功能實(shí)現(xiàn)的條件進(jìn)行優(yōu)化，使高校網(wǎng)絡(luò)文化育人功能得到發(fā)揮。

一、高校網(wǎng)絡(luò)文化育人功能應(yīng)堅(jiān)持的基本原則

高校網(wǎng)絡(luò)文化育人功能，需要在遵循必要的基本原則的基礎(chǔ)上開(kāi)展。

（一）主導(dǎo)性原則。發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能，需要在確保思想性的前提下不斷豐富高校網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)容和形式。在發(fā)展繁榮高校網(wǎng)絡(luò)文化時(shí)，一定要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在網(wǎng)絡(luò)世界的弘揚(yáng)，務(wù)必把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育落實(shí)到高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教育大學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，從而有效抵制各種腐朽墮落的文化侵蝕，提高育人成效。

（二）主體性原則。人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史是人不斷爭(zhēng)取自身主體性地位、鞏固主體性地位、彰顯主體性?xún)r(jià)值的歷史。高校網(wǎng)絡(luò)文化的主體是大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)職教師、管理服務(wù)人員、大學(xué)生，其中大學(xué)生是高校網(wǎng)絡(luò)文化群體規(guī)模最大的主體，既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者，高校網(wǎng)絡(luò)文化育人功能的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持主體性原則。一方面，要尊重人、滿(mǎn)足人、支持人。高校要發(fā)揮大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的作用，關(guān)心大學(xué)生網(wǎng)民，盡可能滿(mǎn)足大學(xué)生的上網(wǎng)要求，從大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要出發(fā)，尊重大學(xué)生的主體地位，解決大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中遇到的困難和問(wèn)題，幫助大學(xué)生釋放不良情緒;另一方面，縮小大學(xué)生與思想政治教育網(wǎng)站的距離，從大學(xué)生現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)完善網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，増進(jìn)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)育人內(nèi)容的政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。高校只有堅(jiān)持主體性原則，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，不斷提高網(wǎng)絡(luò)服務(wù)水平，才能充分發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)文化育人功能。

（三）創(chuàng)新性原則。高校網(wǎng)絡(luò)文化的特點(diǎn)要求高校立德樹(shù)人，要與時(shí)俱進(jìn)，源于歷史、基于現(xiàn)實(shí)、引領(lǐng)未來(lái)。一方面，高校網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)滲透到大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，其育人內(nèi)容對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，要進(jìn)行育人方式的創(chuàng)新。高校網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容豐富多彩，對(duì)大學(xué)生具有較強(qiáng)的吸引力，大學(xué)生自我意識(shí)比較強(qiáng)，能夠自行選擇瀏覽，所以在高校網(wǎng)絡(luò)文化的育人過(guò)程中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)的滲透性、互動(dòng)性、隱蔽性，引導(dǎo)學(xué)生自由舒暢地表達(dá)思想情感，在潛移默化中提高大學(xué)生的思想道德境界;另一方面，要及時(shí)更新網(wǎng)絡(luò)文化育人內(nèi)容。時(shí)代在發(fā)展，黨的思想理論建設(shè)不斷取得新的成果，要根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和黨的思想理論發(fā)展的最新成果及時(shí)更新育人內(nèi)容。只有送樣才能滿(mǎn)足大學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要。

二、高校網(wǎng)絡(luò)文化育人功能的具體對(duì)策

加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，使得高校網(wǎng)絡(luò)文化育人功能得到最大發(fā)揮，需要在馬克思主義理論的指導(dǎo)下，積極借鑒心理學(xué)和傳播學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)，結(jié)合高校網(wǎng)絡(luò)文化的形態(tài)、主體、特點(diǎn)，堅(jiān)持主導(dǎo)性、主體性、創(chuàng)新性等原則，綜合分析制定具體策略。

（一）用社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。是當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的精神文化核心，承載著民族和國(guó)家的精神追求。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校網(wǎng)絡(luò)文化的主導(dǎo)內(nèi)容，能夠引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定政治信仰、堅(jiān)定理想信念、樹(shù)立高度的文化自覺(jué)和文化自信，能夠增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感和使命感。要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀迅速占領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)文化陣地。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)下建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)文化，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)決抵制各種不良思想文化的侵蝕，調(diào)節(jié)社會(huì)多元文化沖突。高校要在網(wǎng)站、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，卓有成效地宣傳黨和國(guó)家的方針政策。

（二）運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)傳媒，豐富校園網(wǎng)絡(luò)文化資源。高校需要在完善校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的基礎(chǔ)上，遵循思想政治教育規(guī)律和現(xiàn)代傳播規(guī)律，充分運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)傳媒，豐富育人資源，創(chuàng)新育人方式，提高育人效果。首先，要運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)建高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用到高等學(xué)校教育教學(xué)中，高校要加大數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)力度，建設(shè)內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)課程，注重現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與思想政治理論課相結(jié)合。積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)評(píng)選活動(dòng)，最大程度提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)參與，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合，提高廣大學(xué)生的政治覺(jué)悟，増強(qiáng)廣大學(xué)生的平等、民主意識(shí)。為學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)提供相應(yīng)條件。其次，要重視自媒體，推動(dòng)微信、微博、微視頻、手機(jī)客戶(hù)端的協(xié)同發(fā)展，使高校網(wǎng)絡(luò)文化充滿(mǎn)生機(jī)活力，師生互動(dòng)更為親切和頻繁，有利于傳播思想政治理論。

（三）建立科學(xué)高效的高校網(wǎng)絡(luò)文化育人管理制度。首先，各高校形成師生共建的管理模式，相關(guān)教師負(fù)責(zé)協(xié)同學(xué)生制定大體的實(shí)施計(jì)劃，部分網(wǎng)絡(luò)版塊內(nèi)容在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，參與高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。發(fā)揮大學(xué)生作為高校網(wǎng)絡(luò)文化生產(chǎn)者和消費(fèi)者的積極性，能夠更好地培養(yǎng)大學(xué)生的主體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，最大程度發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)文化育人功能。其次，要建立行之有效的高校網(wǎng)絡(luò)文化育人管理制度，要求各高校在不違反國(guó)家法律法規(guī)的前提下制定適用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的校規(guī)校紀(jì)，提高網(wǎng)絡(luò)管理的有效性。

（四）組建專(zhuān)兼結(jié)合的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍。高校網(wǎng)絡(luò)文化具有開(kāi)放性、交互性的特點(diǎn)，加大了對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)理論研究者和文化傳播者的能力素質(zhì)要求，因而需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，組建既有理論知識(shí)又有應(yīng)用技能的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，定期開(kāi)展高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高駕馭網(wǎng)絡(luò)的能力，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍的現(xiàn)代化。

（五）加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育。營(yíng)造積極健康充滿(mǎn)正能量的高校網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，不斷加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育和引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。教育引導(dǎo)大學(xué)生提高辨別和處理網(wǎng)絡(luò)信息的能力，明確上網(wǎng)目的，讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)習(xí)生活的輔助手段，成為健康成長(zhǎng)的精神家園。加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，豐富網(wǎng)絡(luò)道德教育的內(nèi)容和形式，把網(wǎng)絡(luò)道德教育生活化的同時(shí)又把網(wǎng)絡(luò)作為德育工作的新基地。

三、結(jié)語(yǔ)

高校網(wǎng)絡(luò)文化改變了傳統(tǒng)高校的育人環(huán)境，拓寬了高校思想政治教育新途徑和新載體，豐富了高校育人方式，同時(shí)也給高校的立德樹(shù)人工作帶來(lái)了風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。高校需要采取措施，努力擴(kuò)大高校網(wǎng)絡(luò)的積極影響，消除不良影響。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，完善高校網(wǎng)絡(luò)文化育人的管理制度，不斷提高高校網(wǎng)絡(luò)文化育人成效。

【基金項(xiàng)目：1.黑龍江省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度備案課題《高校網(wǎng)絡(luò)文化育人的機(jī)理及其實(shí)現(xiàn)研究》（課題編號(hào)：GBC1317193）研究成果;2.中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)生工作研究分會(huì)2018年高校學(xué)生工作課題《“微媒體”視角下大學(xué)生核心價(jià)值觀教育路徑實(shí)現(xiàn)研究》（課題編號(hào)：LX2018Y069）研究成果】