摘 要：黨的十八大以來(lái)，青年思想政治教育在黨的治國(guó)理政實(shí)踐中，一直占據(jù)重要位置。習(xí)近平青年思想政治教育觀是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨青年思想政治教育實(shí)踐的理論表達(dá)，是對(duì)青年思想政治教育的新理念、新觀點(diǎn)、新論斷的集中總結(jié)與概括。習(xí)近平青年思想政治教育觀內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，探析習(xí)近平青年思想政治教育觀的主要內(nèi)容、主要特點(diǎn)、歷史地位，展現(xiàn)習(xí)近平思想政治教育觀的整體框架，有助于進(jìn)一步推動(dòng)與改進(jìn)新時(shí)代青年思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平;青年;思想政治教育

習(xí)近平青年思想政治教育觀的產(chǎn)生與發(fā)展是與我黨高度重視青年工作的傳統(tǒng)一脈相承的，是馬克思主義青年觀與新時(shí)代中國(guó)青年思想政治教育實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是在與社會(huì)歷史發(fā)展的互動(dòng)、互構(gòu)中形成的。習(xí)近平青年思想政治教育觀集中回答了“為什么開(kāi)展青年思想政治教育”、“如何開(kāi)展青年思想政治教育”、“誰(shuí)來(lái)開(kāi)展青年思想政治教育”等基本問(wèn)題，不僅具有豐富的內(nèi)涵，而且充滿時(shí)代特征，深入研究習(xí)近平思想政治教育觀，有助于推動(dòng)新時(shí)代青年思想政治教育理論與實(shí)踐的新發(fā)展。

一、習(xí)近平青年思想政治教育的具體內(nèi)容

習(xí)近平總書記著眼于新時(shí)代的歷史任務(wù)與青年的地位、作用、特點(diǎn)，注重青年這一特殊群體教育的針對(duì)性，并以此為據(jù)科學(xué)設(shè)置思想政治教育的主要內(nèi)容，其根本目的就在于更好地培養(yǎng)青年。概括起來(lái)就是在政治教育、思想教育、道德教育等教育內(nèi)容的整體框架內(nèi)，形成了以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為核心的教育內(nèi)容體系，不僅有具體教育內(nèi)容的闡釋，同時(shí)也集中論述了教育的原則、方法與路徑。

（一）理想信念教育

理想信念教育是習(xí)近平青年思想政治教育觀的基礎(chǔ)。事實(shí)證明，堅(jiān)定的理想信念，是中國(guó)共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)和改革各個(gè)時(shí)期戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻、困難挑戰(zhàn)，不斷從勝利走向勝利的精神支柱。習(xí)近平總書記高度重視對(duì)青年開(kāi)展理想信念教育，在統(tǒng)籌國(guó)家社會(huì)發(fā)展與青年成長(zhǎng)進(jìn)步的大格局中明晰理想信念之于青年的意義，他指出：“廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念……沒(méi)有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上‘缺鈣?！?[4]缺乏理想信念的指引，青年就會(huì)缺“鈣”，長(zhǎng)期以往就會(huì)得“軟骨病”，不僅會(huì)危害青年的成長(zhǎng)，而且會(huì)葬送國(guó)家前途、民族的未來(lái)。“鈣”與“軟骨病”的隱喻相交織勾勒出理想信念之于青年的重要現(xiàn)實(shí)意義。廣大青年要堅(jiān)定馬克思主義的信仰，學(xué)會(huì)、善于進(jìn)行歷史比較、國(guó)際比較，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;正確看待中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想與共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的辯證關(guān)系，既腳踏實(shí)地做好當(dāng)前工作，又立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、矢志不渝追求美好理想生活，把共同理想和遠(yuǎn)大理想融入實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史進(jìn)程中，激發(fā)起向往崇高、追求美好的精神狀態(tài)，自覺(jué)清除社會(huì)上的各種“雜音”和“噪音”，用實(shí)際行動(dòng)詮釋新時(shí)代青年的亮麗底色。

（二）社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

黨的十八以來(lái)，習(xí)近平多次在青年座談會(huì)、給青年回復(fù)的信件中就青年開(kāi)展社會(huì)主義核心觀教育做出了一系列重要論述和指示，集中回答了對(duì)青年進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的基本問(wèn)題。一是青年要加強(qiáng)自我教育，在“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”上下功夫。自我教育是社會(huì)主義價(jià)值觀教育的根本立足點(diǎn)，是充分發(fā)揮青年的主體性、主動(dòng)性的基本形式，能夠有力推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的入心、入腦、入眼、入行。二是要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，落實(shí)教育責(zé)任。各級(jí)黨委政府要發(fā)揮好主體責(zé)任，把對(duì)青年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育納入到發(fā)展全局中通盤考慮，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揮教育示范引導(dǎo)作用。習(xí)近平總書記指出：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、教育意識(shí)，“多到高校走走，多同師生接觸，多次去高校作報(bào)告，回答師生關(guān)注的理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。”三是充分發(fā)揮學(xué)校系統(tǒng)教育作用，正確引導(dǎo)青年。“思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程?！?思想政治理論課要旗幟鮮明講透、講深、講細(xì)、講清社會(huì)主義核心價(jià)值觀的地位、作用、理論淵源與現(xiàn)實(shí)要求;要構(gòu)建日常思想政治教育的全覆蓋體系，實(shí)現(xiàn)從時(shí)間到空間，從網(wǎng)上到網(wǎng)下，從教室到宿舍的立體化思想政治教育網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化思想引領(lǐng)、教育引導(dǎo);利用校園內(nèi)外各種文化資源、設(shè)施、制度以及物質(zhì)場(chǎng)所，營(yíng)造有利于社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的濃厚氛圍，使廣大青年在潛移默化中增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同、體悟與踐行。

（三）愛(ài)國(guó)主義教育

習(xí)近平總書記高度重視青年愛(ài)國(guó)主義教育，在繼承黨重視愛(ài)國(guó)主義教育傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合時(shí)代特征與國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，深刻闡述愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容、原則和方法，成為習(xí)近平青年思想政治教育觀的重要內(nèi)容。

一是深刻理解愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)，深懷愛(ài)國(guó)情。習(xí)近平總書記指出：“對(duì)每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，愛(ài)國(guó)是本分，也是職責(zé)，是心之所系、情之所歸。當(dāng)代中國(guó)，愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義高度統(tǒng)一。” 廣大青年一定要提高思想認(rèn)識(shí)，明辨是非、對(duì)錯(cuò)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，把堅(jiān)定愛(ài)國(guó)與愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一，加強(qiáng)黨史國(guó)史的學(xué)習(xí)，提升愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義的熱情。二是堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立強(qiáng)國(guó)志向。理想信念是指引青年奮勇前進(jìn)的燈塔，無(wú)數(shù)歷史史實(shí)和鮮活事例充分證明，青年一代樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，國(guó)家有前途、民族就有希望。個(gè)人只有堅(jiān)定遠(yuǎn)大理想，把遠(yuǎn)大理想作為樹(shù)立強(qiáng)國(guó)志向的價(jià)值準(zhǔn)則，才能自覺(jué)將“小我”融入“大我”，才能獲得更多的幸福感、獲得感、安全感，才會(huì)擁有遠(yuǎn)大的前程、絢爛的青春。三是明確愛(ài)國(guó)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，力踐報(bào)國(guó)行動(dòng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“愛(ài)國(guó)，不能停留在口號(hào)上，而是要把自己的理想同祖國(guó)的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家?！?廣大青年要響應(yīng)黨的號(hào)召、人民的期待，把自己的學(xué)習(xí)、生活、工作當(dāng)成踐行愛(ài)國(guó)主義的主戰(zhàn)場(chǎng)，奮發(fā)有為、砥礪前行;廣大要做以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音、塑造好中國(guó)形象;廣大青年積極向先進(jìn)榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們愛(ài)國(guó)故事、體悟他們的愛(ài)國(guó)經(jīng)歷，以涵養(yǎng)愛(ài)國(guó)心態(tài)、厚植愛(ài)國(guó)理性、滋潤(rùn)愛(ài)國(guó)情感、激勵(lì)愛(ài)國(guó)行為，真正把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行統(tǒng)一起來(lái)。

（四）政治品格教育

政治品格教育是習(xí)近平青年思想政治教育觀的重要特色和落腳點(diǎn)。完成新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)，需要廣大青年接續(xù)奮斗、砥礪前進(jìn)，廣大青年要堅(jiān)持聽(tīng)黨話、跟黨走的歷史傳統(tǒng)，錘煉品質(zhì)、加強(qiáng)修為，做時(shí)代的弄潮兒、奮進(jìn)者。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視青年要鍛造忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，做出了一系列的重要論述，深刻闡明了青年擁有崇高的政治品格的重要性，提出了青年政治品格教育的基本要求、原則與方法。

一是青年加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。青年正處于學(xué)習(xí)的黃金階段，同時(shí)也是青年成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”。這就要求，鍛造高尚的品格要抓住這一關(guān)鍵期，積極教育引導(dǎo)廣大青年，加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，以學(xué)促進(jìn)、以信促行，促使廣大青年增強(qiáng)政治認(rèn)同、端正政治態(tài)度、堅(jiān)定政治信仰。二是廣大青年要堅(jiān)定正確的政治方向，鍛造忠誠(chéng)的政治品格。堅(jiān)定正確的政治方向曾是中國(guó)先進(jìn)青年的精神標(biāo)識(shí)，激勵(lì)著一代又一代青年人為國(guó)家、民族前赴后繼、勇往直前。作為歷史的“流傳物”和精神基因，堅(jiān)定正確的政治方向這一命題并不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的轉(zhuǎn)換、任務(wù)與條件的變化而改變其具有的價(jià)值。習(xí)近平總書記繼續(xù)強(qiáng)調(diào)這一傳統(tǒng)，他指出：“引導(dǎo)廣大青年運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察分析問(wèn)題，從而堅(jiān)定正確政治方向……堅(jiān)定聽(tīng)黨話、跟黨走的人生追求?！?[5]廣大青年堅(jiān)定正確的政治方向是現(xiàn)實(shí)發(fā)展的需要。青年興則國(guó)家興、青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)的歷史辯證法早就啟示著我們黨要領(lǐng)導(dǎo)青年、依靠青年、贏得青年，而這就需要在政治方向、政治原則上進(jìn)行正確引導(dǎo)青年。

二、習(xí)近平青年思想政治教育觀的特點(diǎn)

（一）習(xí)近平青年思想政治教育觀的時(shí)代性

黨的十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義取得了舉世矚目的成就，發(fā)生歷史性變革，成功推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，這是我們歷史發(fā)展的新方位，同時(shí)也是開(kāi)展青年思想政治教育的時(shí)空背景。社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)化、決勝全面建成小康社會(huì)的臨近、社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)新征程的開(kāi)展以及社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的各種問(wèn)題、矛盾，需要思想政治教育從理論與實(shí)踐上做出集中回答，以回應(yīng)時(shí)代關(guān)切、民眾期待，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)。習(xí)近平青年思想政治教育觀緊密結(jié)合時(shí)代特征，堅(jiān)持而不是背離新時(shí)代的主題;服務(wù)而不是超越新時(shí)代的主題，在開(kāi)展青年理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、政治品格教育中始終貫穿新時(shí)代的主題，把青年思想政治教育任務(wù)的明確、路徑的設(shè)定、方法的探索都緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)進(jìn)行。習(xí)近平青年思想政治教育觀立足時(shí)代發(fā)展要求，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展大勢(shì)，積極關(guān)注新時(shí)代中國(guó)青年的思想特點(diǎn)、群體特征，內(nèi)蘊(yùn)著對(duì)新時(shí)代思想政治教育基本規(guī)律的認(rèn)識(shí)，其理論體系帶有時(shí)代性的烙印，成為當(dāng)前開(kāi)展青年思想政治教育的根本遵循。

（二）習(xí)近平青年思想政治教育觀的政治性

政治性是習(xí)近平青年思想政治教育觀的本質(zhì)性特征，堅(jiān)定正確的政治方向、政治立場(chǎng)、政治態(tài)度是青年成長(zhǎng)成才的根本保證。習(xí)近平青年思想政治教育觀的政治性集中表征為黨性、人民性與意識(shí)形態(tài)性的高度統(tǒng)一。習(xí)近平總書記指出：“堅(jiān)持黨性，核心就是堅(jiān)持正確政治方向，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，堅(jiān)定宣傳黨的理論和路線方針政策，堅(jiān)定宣傳中央重大工作部署，堅(jiān)定宣傳中央關(guān)于形勢(shì)的重大分析判斷，堅(jiān)決同黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威?！?[]習(xí)近平總書記站在時(shí)代高度與長(zhǎng)遠(yuǎn)角度，以政治家的戰(zhàn)略眼光把青年思想政治教育融入到國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的全局中，從頂層設(shè)計(jì)上規(guī)劃青年思想政治教育的發(fā)展，全面推進(jìn)青年思想政治工作。習(xí)近平青年思想政治教育觀不僅有政治性的宏大敘事，也有體現(xiàn)人民性的微觀敘事。習(xí)近平要求思想政治工作者要關(guān)注青年、關(guān)愛(ài)青年、關(guān)心青年，從青年生活實(shí)際著手，著眼于青年面臨的就業(yè)、婚戀、住房等問(wèn)題，把解決青年實(shí)際問(wèn)題與思想問(wèn)題相結(jié)合，把以人民為中心的思想融入到青年思想政治教育全過(guò)程。同時(shí)，習(xí)近平青年思想政治教育觀具有鮮明的意識(shí)形態(tài)性。習(xí)近平青年思想政治教育觀是當(dāng)代青年思想政治教育工作主流價(jià)值的理論表達(dá)，是把黨的價(jià)值主張、主流思想觀點(diǎn)、政治理念、道德觀念融入教育實(shí)踐的頂層指導(dǎo)，其目的是不斷提升青年思想政治覺(jué)悟、理論水平、文明素養(yǎng)，并使之內(nèi)化于心外化于行中，不斷成為為符合國(guó)家和社會(huì)發(fā)展需要的合格建設(shè)者和接班人。

（三）習(xí)近平青年思想政治教育觀的全面性

全面性是習(xí)近平青年思想政治教育觀的一個(gè)顯著特點(diǎn)，是貫穿于習(xí)近平青年思想政治教育觀的一條主線。分析習(xí)近平青年思想政治教育觀中全面性因素的存在，有助于從整體上概觀青年思想政治教育的整體框架。

習(xí)近平總書記既依據(jù)黨的歷史性任務(wù)的發(fā)展要求，又立足于青年的特點(diǎn)與地位，系統(tǒng)地總結(jié)了青年思想政治教育的基本內(nèi)容，這些思想政治教育的內(nèi)容從總體上構(gòu)成了全面的教育內(nèi)容體系，完全符合當(dāng)時(shí)的社會(huì)實(shí)際，符合當(dāng)代培養(yǎng)青年的要求。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)中集中闡釋了青年思想政治教育功能的全面性。青年思想政治教育就是要把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)。這就要求培養(yǎng)的青年不僅要有較高的思想政治覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)，同時(shí)要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)、為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的真本領(lǐng);既突出思想政治教育的政治導(dǎo)向功能，又要重視思想政治教育的育人功能、管理功能，真正塑造又紅又專的有用人才，展現(xiàn)對(duì)思想政治教育功能認(rèn)識(shí)的深化。

青年思想政治教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性、系統(tǒng)性的工作。習(xí)近平總書記要求全社會(huì)要齊抓共管、形成教育合力，要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，堅(jiān)持黨管青年的原則;要發(fā)揮共青團(tuán)“黨有號(hào)召、團(tuán)有行動(dòng)”的光榮傳統(tǒng);要發(fā)揮學(xué)校、家庭的主渠道與關(guān)鍵作用;創(chuàng)新思想政治教育工作形式，豐富思想政治教育載體，遵循青年成長(zhǎng)規(guī)律和思想品德形成發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用一切有效手段、措施開(kāi)展青年思想政治教育，這都體現(xiàn)了探索青年思想政治教育路徑全面性。

三、習(xí)近平青年思想政治教育觀的歷史定位

習(xí)近平青年思想政治教育觀是馬克思主義青年觀與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的歷史產(chǎn)物，是中國(guó)共產(chǎn)黨青年觀的進(jìn)一步延續(xù)與發(fā)展，是對(duì)黨的十八大以來(lái)青年思想政治工作的理論總結(jié)與展望，是指導(dǎo)新時(shí)代青年思想政治工作的行動(dòng)指南與根本遵循。明晰習(xí)近平青年思想政治教育觀的歷史定位是把握其理論發(fā)展的邏輯演進(jìn)、理論旨?xì)w、地位作用的主線索。

（一）習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容

黨的十八以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，站在歷史高度和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度重視青年思想政治工作，關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)青年，提出了一系列新觀點(diǎn)新理論，深刻總結(jié)了青年思想政治教育工作的基本經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)青年思想政治教育工作實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，形成了習(xí)近平青年思想政治教育觀。習(xí)近平青年思想政治教育觀以對(duì)新時(shí)代青年思想觀念、政治覺(jué)悟、道德修養(yǎng)問(wèn)題的關(guān)注為基點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)為主題，以主動(dòng)融入統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局與協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局為主線，與社會(huì)大環(huán)境、大方向、大格局同向而行、同頻共振，不斷推動(dòng)黨的青年思想政治教育工作從理論頂層設(shè)計(jì)走向新的實(shí)踐。因此，習(xí)近平青年思想政治教育觀是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容，在黨的思想理論體系中，青年思想政治教育的理論視野不能也不可能缺位。

（二）黨重視青年思想政治教育傳統(tǒng)的新發(fā)展

重視青年、關(guān)心青年、贏得青年已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)的集體性共識(shí)。馬克思主義政黨更是把青年教育特別是思想政治教育放在極端重要的位置予以強(qiáng)調(diào)。青年則是標(biāo)志時(shí)代最靈敏的晴雨表，是助推時(shí)代發(fā)展變革的積極力量。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立起就高度重視青年思想政治教育，在領(lǐng)導(dǎo)青年運(yùn)動(dòng)、開(kāi)展青年思想政治教育工作中，結(jié)合中國(guó)革命、建設(shè)與改革的中心任務(wù)，不斷地賦予青年思想政治教育的時(shí)代內(nèi)容，為贏得青年、依靠青年奠定了堅(jiān)實(shí)的政治、思想基礎(chǔ)。同時(shí)，青年運(yùn)動(dòng)的組織性聚合與社會(huì)性作用又推動(dòng)著中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政實(shí)踐的順利開(kāi)展。正是在這種互動(dòng)關(guān)系中，中國(guó)共產(chǎn)黨與青年群體發(fā)展同向同行，集中體現(xiàn)出黨重視青年思想政治教育的傳統(tǒng)。當(dāng)前，政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣性、社會(huì)信息化深入推進(jìn)，各種社會(huì)思潮交鋒激烈，主流意識(shí)形態(tài)的統(tǒng)合阻力加大，特別是當(dāng)代青年表現(xiàn)出價(jià)值觀自主多樣、政治意識(shí)淡化、道德失范現(xiàn)象呈現(xiàn)等問(wèn)題的存在，這給青年思想政治教育帶來(lái)了極大挑戰(zhàn)。如何牢牢掌握青年，贏得青年，爭(zhēng)取青年參與國(guó)家建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量成為新時(shí)代要著力思考的重要議題。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記以政治家的眼光、寬廣的胸襟、開(kāi)闊的視野和強(qiáng)烈的歷史責(zé)任擔(dān)當(dāng)，從歷史和時(shí)代的高度重視青年思想政治教育工作，多次召開(kāi)青年座談會(huì)，傾聽(tīng)青年;多次給青年回信作指示，激勵(lì)青年;多次在重要會(huì)議、場(chǎng)合上談到青年，寄語(yǔ)青年，這是新時(shí)代黨重視青年思想政治教育的集中表現(xiàn)。

（三）新時(shí)代青年思想政治教育的根本指南

黨的十九大做出了中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大政治判斷，這不僅是我國(guó)發(fā)展的新坐標(biāo)，也是開(kāi)展青年思想政治教育工作的新起點(diǎn)。從縱向上看，習(xí)近平青年思想政治教育觀所具有的指導(dǎo)意義來(lái)自執(zhí)政黨思想體系的邏輯延伸，是黨的政治意識(shí)、政治方向、政治原則在青年思想政治教育工作中的具體表現(xiàn)，體現(xiàn)了青年思想政治教育工作的頂層設(shè)計(jì)，對(duì)青年思想政治教育工作全局起著關(guān)鍵作用。從橫向上來(lái)看，習(xí)近平青年思想政治教育觀涉及到青年的地位作用，青年思想政治教育工作的內(nèi)容、原則與方法等等，這與黨的治國(guó)理政實(shí)踐其他方面既有高度融合一面，又有自身特殊性的方面;既存在整體面向上的有一致性，又存在具體結(jié)構(gòu)上的差異性，這就需要以習(xí)近平青年思想政治教育觀為指導(dǎo)，科學(xué)判斷青年思想政治教育工作所面對(duì)的世情國(guó)情青情，增強(qiáng)青年思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性與現(xiàn)實(shí)性。

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基金項(xiàng)目：2019年度臨沂社科規(guī)劃專項(xiàng)課題“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在臨沂的踐行研究”（項(xiàng)目編號(hào)2019LX325）。

作者簡(jiǎn)介：孫成棟，男，山東臨沂人，山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校社科部助教，研究方向：高校思想政治教育。