李小倩

摘 要：青年志愿者行動是新形勢下學雷鋒活動的深化和延續(xù)，具有鮮明的時代特征，活動的開展符合當代青年的特點，激發(fā)青年的參與熱情。省級醫(yī)科院校學生支部活動應結(jié)合學生特點和職業(yè)發(fā)展有針對性的開展，找好切入點，加強志愿者活動的組織分工和領(lǐng)帶，增強志愿者活動的專業(yè)性，完善志愿者活動的內(nèi)容和形式，形成志愿者活動的長效機制和反饋機制，才能切實提升基層學生組織活力，真正達到志愿服務育人效果。鑒于此，立足志愿者服務在高校學生基層黨建工作中的積極作用開展調(diào)研，做深入研究，切實打造好志愿服務與黨建工作相結(jié)合的平臺建設(shè)，制度建設(shè)，機制建設(shè)，效果建設(shè)，才能對高校黨建工作可以進行有益的補充和必要的完善。

關(guān)鍵詞：志愿者服務;高校學生;基層黨建;有效性

高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人的根本問題。如何把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，志愿者服務活動是一個有益嘗試。青年志愿者活動與基層黨建之間有著密不可分的聯(lián)系，為其提供了有效的組織化動員和社會化動員相結(jié)合的形式及機制，并且提供了有效的活動載體，增添了一個教育、培養(yǎng)、考驗、評價的平臺。

目前，國內(nèi)部分高校對志愿者服務在黨建與思想政治工作領(lǐng)域進行了一些有益嘗試，積累了一些寶貴經(jīng)驗，但也存在一定的問題：其一，高校學生志愿服務活動，整體發(fā)展不均衡，志愿服務的精準度和工作成效及水平有待提高;其二，學生志愿服務活動與學生黨建工作結(jié)合的運行模式、保障機制、考核辦法有待探索。

根據(jù)《志愿者服務在高校學生基層黨建工作中的作用探索和實踐》的問卷調(diào)查，答卷人數(shù)共計254人，全面覆蓋了從大一到研究生等各個學習階段的學生。其中中共黨員占15.75%，預備黨員占10.24%，積極分子占33.07%，共青團員占40.94%。幾乎涵蓋了學生從共青團員身份到黨員身份的各個階段的轉(zhuǎn)變。問卷涉及個人身份，志愿者精神認知，高校志愿者活動局限與突破，醫(yī)學生志愿者活動特色要求，黨建帶團建開展志愿者服務活動的可能性探索等方面的內(nèi)容，調(diào)研結(jié)果較為充分和完善。

經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計表明，約90%以上的學生在小學以前便聽說“志愿者”這一概念，但大學之前參加志愿活動的同學僅占60%，且志愿者服務活動的類型主要是環(huán)境保護與美化，志愿服務類型主要是與結(jié)合專業(yè)學習的幫扶活動。這也說明在大學階段細化和完善志愿者服務活動十分必要。

當今高?；鶎狱h建組織建設(shè)存在一系列問題，如黨組織生活形式單一，與實際學習工作生活脫節(jié);學生黨員入黨后缺乏相應的社會實踐，難以增強自身的責任感和使命感，將為人民服務的宗旨貫徹到實際中;學生黨員思想政治素質(zhì)有待提高;學生黨員模范帶頭作用發(fā)揮不夠，影響基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。若需解決這些問題，我們可以從青年志愿者活動入手。

為實現(xiàn)高校志愿精神的普及以及志愿服務的長效化，充分發(fā)揮志愿者在基層黨建中的作用，可以從以下幾個方面開展：一完善志愿者注冊制度，制定完整的志愿者選拔、管理與保障制度;二大力拓展在校生志愿服務活動形式及內(nèi)容，推薦項目建設(shè);三營造良好的大學生志愿服務活動環(huán)境，開設(shè)開展專業(yè)化志愿服務相關(guān)培訓課程;四校內(nèi)形成完善可行的志愿服務獎勵。

對于醫(yī)學生而言，參加志愿活動的最主要原因是為了奉獻愛心，追求醫(yī)學生健康所系，生命相托的信念，以及鍛煉自己、提高溝通能力認識社會。當然也有一部分原因是立足自己的專業(yè)，在社會大環(huán)境中找尋獲得感和帶有激勵性質(zhì)的獲得學分等優(yōu)勢。

通過調(diào)查研究我們發(fā)現(xiàn)，盡管做志愿活動有著諸多的益處，但許多醫(yī)學生卻沒有參與到志愿服務的群體中來，這其中有各方面的因素，最為主要的就是時間因素，眾所周知，醫(yī)學生課業(yè)緊張，閑暇時間較其他專業(yè)的大學生來說比較少，因此志愿活動會與個人生活工作學習相沖突，在學有余力的情況下，他們才會選擇去做志愿活動。

對于當代大學生志愿者服務活動的激勵機制中，缺少針對大學生志愿者優(yōu)秀表現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)、評判以及獎勵標準，激勵方式存在缺陷，功利化現(xiàn)象略微嚴重且社會環(huán)境支撐有限，物質(zhì)激勵不足，缺乏吸引力。為了鼓勵大學生積極參與到志愿活動中，高校應建立健全有關(guān)志愿者活動的激勵政策。70%以上的學生認為在綜合測評中設(shè)立社會實踐學分，給予加分鼓勵或“入黨推優(yōu)”中給予優(yōu)先考慮可以更有效的促進大學生對志愿活動的積極性;另外，畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)先考慮和獎金補貼等政策也可一定程度的激勵大學生進行志愿服務。

醫(yī)學院校開展志愿服務，應當結(jié)合專業(yè)，貼近人民群眾實際需求，注重服務的長效機制傳承。大力促進醫(yī)學生的志愿服務精神，有利于醫(yī)學生建立起成功接觸與體驗社會的通道，可以更早熟悉職業(yè)環(huán)境，其次，還可以提早鍛煉一學生的真實服務水平，提升職業(yè)自豪感;再者，志愿服務有利于促使醫(yī)學生補充自身專業(yè)知識的欠缺，提升個人能力，明晰知曉專業(yè)價值，提升醫(yī)學生的人文關(guān)懷素養(yǎng)，樹立必要的職業(yè)道德，為職場溝通提前打基礎(chǔ)。

醫(yī)學生志愿服務實踐和教育引導活動，有利于班級優(yōu)良班風和學風的形成，有助于豐富校園文化內(nèi)涵;有利于發(fā)揮黨員以及黨組織的先鋒模范作用，有助于提升學生黨員的思想政治素養(yǎng);有利于拓展黨員志愿活動的新領(lǐng)域，創(chuàng)新基層組織的工作方式和工作內(nèi)容;有利于學生感恩意識的培養(yǎng)，責任意識的擔當，奉獻精神的塑造，無形中強化了醫(yī)學生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和人文情懷;以黨建帶團建，有助于共青團建設(shè)及團員活動向正確的方向開展;客觀上幫助了需要幫助的人和事，給予了別人愛和溫暖;

醫(yī)學院校學生支部活動應結(jié)合學生特點和職業(yè)發(fā)展有針對性的開展，找好切入點，加強志愿者活動的組織分工和領(lǐng)帶，增強志愿者活動的專業(yè)性，完善志愿者活動的內(nèi)容和形式，形成志愿者活動的長效機制和反饋機制，是才能切實提升基層學生組織活力，真正達到志愿服務育人效果。

通過問卷調(diào)查，給出我們很多啟示，河北醫(yī)科大學也進行了很多實踐：

一、完善平臺建設(shè)，樹立全局意識

站在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)模式、職業(yè)發(fā)展的角度，由學校黨委聯(lián)合團委等部門統(tǒng)一規(guī)劃志愿者服務的時間、時長、內(nèi)容，并形成一定的反饋體系和機制，確保志愿者服務組織領(lǐng)導機架完整，平臺明確，組織有力，服務到位。近年來學校推行的“第二課堂”活動就在廣大學生中引起了很大反響。臨床學院的黨員工作室、愛心小屋互助站、大學生健康快樂指導中心的設(shè)立，更是在實際層面解決了很多學生適應、職業(yè)規(guī)劃、心理幫扶等方面的實際問題。

二、 打造專業(yè)隊伍，形成品牌效應

根據(jù)學生志愿者的本?？?、研究生層次，充分考慮到他們的專業(yè)基礎(chǔ)，臨床技能不同階段的積累和鍛煉，最為重要的是在開展支醫(yī)志愿者活動時，執(zhí)業(yè)醫(yī)資格的問題，有針對性地建立本?？坪脱芯可驹刚哧犖?，專人專管，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，配合開展黨中央、團中央的相關(guān)支醫(yī)支教等相關(guān)“下鄉(xiāng)”活動。保證“博士團”支醫(yī)活動等老品牌的繼續(xù)發(fā)揚光大，也增加特色建設(shè)，比如建華校區(qū)志愿者服務協(xié)會，同時形成專業(yè)的小方向，例如“微愛”黨小組志愿服務理論宣講組織等。

三、 豐富服務內(nèi)容，增加特色建設(shè)

開展本?？坪脱芯可A段不同內(nèi)容的志愿服務活動，本?？苽?cè)重于志愿者服務活動的感知和輔助實踐，例如無償獻血、造血干細胞相獻、器官捐獻、艾滋病疾控預防、醫(yī)院導醫(yī)導診、康復中心實踐等志愿者服務，從而形成不同于一般高校的志愿者活動，引導醫(yī)學生人文情懷的養(yǎng)成： 研究生團隊則充分利用其專業(yè)基礎(chǔ)牢固，臨床技能熟練，開展相應的支教支醫(yī)等活動，重在解決基層群眾的實際問題和鄉(xiāng)醫(yī)的培訓工作。

四、 建設(shè)長效機制，完善反饋渠道

充分考慮到志愿者服務活動在黨員培養(yǎng)和基層黨建中的促進作用，制定形成細致有效的反饋和考核機制，不但有利于全面培養(yǎng)考察黨員，同時增強了基層黨建的活力。根據(jù)醫(yī)學生的專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)模式、職業(yè)發(fā)展等方面，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上整合和系統(tǒng)化志愿者服務的范圍、內(nèi)容、時段，充分發(fā)揮本科生、研究生不同階段學生專業(yè)基底，引導學生在自己專業(yè)領(lǐng)域提前接觸、觀摩、實踐與自身專業(yè)和職業(yè)緊密結(jié)合的社會實踐，努力立足社會實際熱點需求，諸如“養(yǎng)老”“康復”等領(lǐng)域的問題，運用自身所學和技術(shù)，不斷拓展和豐富黨員志愿者服務的新途徑、新方法。

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