王超

摘要：當(dāng)前“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”如火如荼的進(jìn)行中，而教育部牽頭的“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是目前影響最廣的，同時，青年學(xué)生思想政治教育工作的重要性異常突出。在高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記曾經(jīng)這樣強(qiáng)調(diào)：思想政治工作要貫穿中國高等教育教學(xué)全過程，開創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展新局面。因此，如何利用“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽這樣具有足夠影響力的平臺做好高校學(xué)生的思想政治教育工作成為當(dāng)前迫切需求，同時，如何在思想政治教育工作下把控好“互聯(lián)網(wǎng)+”這樣的創(chuàng)業(yè)平臺方向和原則勢在必行。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 思想政治教育 互聯(lián)網(wǎng)+ 青年紅色筑夢之旅 作用關(guān)系

高校思想政治工作的重要性不言而喻，它關(guān)系到高校的根本問題：培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人。辦好中國的高等教育，前提是必須把領(lǐng)導(dǎo)權(quán)牢牢掌握在黨的手里，使高校成為擁護(hù)黨領(lǐng)導(dǎo)地位的堅(jiān)強(qiáng)力量。黨委務(wù)必把控住高校正確的辦學(xué)方向，務(wù)必把控住高等教育思想政治工作的主導(dǎo)權(quán)，務(wù)必使高校一以貫之地成為社會主義事業(yè)建設(shè)者以及接班人的培養(yǎng)陣地。各級黨委必須把高校思想政治工作擺在更加突出的位置，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)指導(dǎo)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各級部門齊抓共管的常態(tài)化格局。

因此，高校的思想政治教育工作必須常抓不懈。

中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，是根據(jù)習(xí)近平總書記系列重要講話精神、李克強(qiáng)總理親自提議舉辦的。要全面貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，核心在于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，重點(diǎn)在于創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，支撐在于完善條件和政策保障，進(jìn)一步促進(jìn)高等教育與經(jīng)濟(jì)社會結(jié)合的緊密性，加快培養(yǎng)數(shù)量宏大、樂于投身實(shí)踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為我國的創(chuàng)新型國家建設(shè)、“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及中國夢提供堅(jiān)強(qiáng)的智力支撐。

教育強(qiáng)則國強(qiáng)。在高校思想政治工作會議上，習(xí)近平主席曾經(jīng)指出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視。我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強(qiáng)烈?！?/p>

因此，高校思想政治工作和對科學(xué)知識、卓越人才的渴求相輔相成。

思想政治教育在高校培養(yǎng)社會主義接班人過程中起著舉足輕重的作用，對創(chuàng)業(yè)者在政治功能、社會功能、公益價值上的方向把控有著重要的指導(dǎo)意義；另一方面，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐對高校的思想政治教育工作起著反向促進(jìn)和鞏固的作用，使得思政教育的思路和視野更加豐富和充實(shí)，兩者交互影響、相得益彰。

一、 思想政治教育對“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽方向的把控作用

（一）政治功能、社會功能、公益功能的指向性

政治功能：中共中央總書記習(xí)近平在出席中國高校思想政治工作會議時特別強(qiáng)調(diào)，思想政治教育工作關(guān)系到高校的根本問題：培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人。中心環(huán)節(jié)在于堅(jiān)持立德樹人，方法在于全過程、全方位育人，全力以赴開創(chuàng)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。相關(guān)負(fù)責(zé)同志務(wù)必把控住高等教育思想政治工作的主導(dǎo)權(quán)，務(wù)必使高校一以貫之地成為社會主義事業(yè)建設(shè)者以及接班人的培養(yǎng)陣地。各級黨委必須把高校思想政治工作擺在更加突出的位置，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)共同辦好我國高等教育。總書記為創(chuàng)業(yè)者指出了成人成才的政治努力方向。

社會功能：習(xí)主席在講話中多次指出，教育強(qiáng)則國強(qiáng)，高等教育的地位更加特殊，其發(fā)展水平可以作為衡量一個國家發(fā)展水平以及潛力的重要標(biāo)志。圓中華民族偉大復(fù)興的中國夢，教育的地位和作用無可替代。當(dāng)前，我國對高等教育的需要比過去更加急迫，對科學(xué)知識、卓越人才的渴求比過去更加強(qiáng)烈。黨中央審時度勢，及時作出加快建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的“雙一流”戰(zhàn)略決策，目的就在于提高高等教育發(fā)展水平，增強(qiáng)我國的核心競爭力。這一決策為高校創(chuàng)業(yè)者指出了成人成才的社會努力方向，成為對國家社會有用的人才。

公益價值性：習(xí)近平再三強(qiáng)調(diào)，要結(jié)合國情，高等教育也不例外。在歷史的長河中，中國形成了自身獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國情。因此，在高等教育發(fā)展這條道路上必須走適合自己的路，扎扎實(shí)實(shí)辦好具有中國特色社會主義的高等院校。始終與國家的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起是高等教育不變的發(fā)展方向。高等教育要服務(wù)于人民，服務(wù)于中國共產(chǎn)黨的治國理政，服務(wù)于中國特色社會主義制度的鞏固以及發(fā)展，盡己所能地為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。通過思想政治教育引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者服務(wù)社會、服務(wù)他人，更加突出創(chuàng)業(yè)的公益價值。

（二）精神層面的驅(qū)動力

引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)動機(jī)。美好生活是奮斗出來的，當(dāng)前我國高校畢業(yè)生人數(shù)多，就業(yè)壓力較大。根據(jù)馬斯洛需求層次理論，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動機(jī)無外乎自我價值的實(shí)現(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)自身價值的基礎(chǔ)上造福社會，奉獻(xiàn)他人。崇高的精神離不開正確的價值觀。而人生觀、世界觀的培養(yǎng)離不開思想政治教育。思想政治教育能夠使學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中正確處理個人利益與團(tuán)隊(duì)利益，個人追求與祖國需要，加強(qiáng)使命感。以社會主義核心價值觀教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)同學(xué)們愛國主義教育、社會公德、職業(yè)道德建設(shè)。面對全球范圍內(nèi)思想文化領(lǐng)域的大交流大融合大交鋒下價值觀較量的新形勢，面對改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)下思想意識形態(tài)領(lǐng)域的多元多樣多變的新特點(diǎn)，培育和踐行社會主義核心價值觀顯得更加緊迫重要，而這對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義，使青年一代永保崇高價值追求，貫穿于創(chuàng)業(yè)的方方面面和整個過程。

因此，思想政治教育為創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展指明了方向。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽對思想政治教育的促進(jìn)和落實(shí)作用

（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽促使創(chuàng)業(yè)者扎根中國大地、了解中國國情

中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是根據(jù)習(xí)近平總書記系列重要講話精神、李克強(qiáng)總理親自提議舉辦的。目前已舉辦五屆，在中國各種創(chuàng)業(yè)類競賽中位居首位。是目前國內(nèi)的兩大頂級創(chuàng)業(yè)賽亊之一，聚攏了海量的資源。大賽分為：主體賽事，包括高教主賽道、“青年紅色筑夢之旅”賽道、職教賽道、國際賽道和萌芽版塊。其中，青年紅色筑夢之旅賽道成為思想政治教育的載體，是思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育相互連接的重要橋梁。

習(xí)近平總書記在給參加“青年紅色筑夢之旅”賽道的大學(xué)生回信中寫到：青年一代有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)，圓中國夢就有不竭的青春力量。期盼大學(xué)生們扎根中國大地了解國情民生，增長智慧才干于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之中，錘煉意志品質(zhì)于艱苦奮斗的實(shí)踐之中，在全國上下為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)自身價值，不負(fù)韶華，書寫無愧于時代、無愧于歷史的精彩篇章。從習(xí)近平主席的回信中可以看出，總書記對青年一代的殷殷期盼之情和對大賽寄予的厚望。因此，從大賽舉辦的背景，尤其是“青年紅色筑夢之旅”賽道可以看出，本賽事對大學(xué)生立足中國國情、扎根中國大地具有較強(qiáng)的指向性。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽已具備思想政治教育的基礎(chǔ)和影響力

“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽定位為中國創(chuàng)業(yè)大賽第一賽亊，在中國高等教育學(xué)會《高校競賽評估與管理體系研究》發(fā)布的競賽排行榜中排名第一。高定位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與精準(zhǔn)扶貧與鄉(xiāng)村振興緊密結(jié)合，關(guān)注當(dāng)前國家需求、民生福祉，將大賽辦成中國最大的一堂思政課。

以下是前四屆參賽情況。

第一屆數(shù)據(jù)：參賽項(xiàng)目36508個，參賽院校1878所，參賽學(xué)生超過20萬，主辦單位6部委

第二屆數(shù)據(jù)：參賽項(xiàng)目數(shù)量12萬個，參賽院校2110所，參賽學(xué)生超過54萬+，主辦單位10部委

第三屆數(shù)據(jù)：參賽項(xiàng)目數(shù)量37萬個，參賽院校2241所，參賽學(xué)生超過150萬+，主辦單位10部委

第四屆數(shù)據(jù)：參賽項(xiàng)目數(shù)量64萬個，參賽院校2278所，參賽學(xué)生超過265萬+，主辦單位14部委

互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽影響力越來越大，覆蓋學(xué)生范圍日益廣泛。因此，具備了通過這一平臺對創(chuàng)業(yè)者行為進(jìn)行引導(dǎo)的基礎(chǔ)，可以讓青年學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長智慧才干、錘煉意志品德，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”培養(yǎng)有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臒嵫啻毫α俊９膭钋嗄暧脛?chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、助力精準(zhǔn)扶貧；引導(dǎo)青年學(xué)生走進(jìn)革命老區(qū)、貧困山區(qū)，學(xué)習(xí)革命精神、傳承紅色基因，接受革命前輩創(chuàng)業(yè)史的熏陶，走好屬于青年一代的新長征路。同時，為增加創(chuàng)業(yè)過程中思政教育的豐富性，可以從活動時間、活動地點(diǎn)、參加人員、活動內(nèi)容等方面做具體細(xì)致的安排。

三、結(jié)語

一方面，互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽緊跟當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的熱潮，對思想政治教育起到促進(jìn)和落實(shí)的作用。使得大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)、解決自身就業(yè)的同時，能夠扎根中國大地、了解中國國情，結(jié)合國家需求、民生關(guān)切，主動擔(dān)起民族復(fù)興的偉業(yè)，拓寬和豐富了思想政治教育的內(nèi)涵。

另一方面，思想政治教育為互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的政治功能、社會功能、公益價值保駕護(hù)航。使得青年一代在創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)自我價值、助力中國夢，在自主創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)有效就業(yè)方面起著積極作用，兩者相得益彰，共同促進(jìn)大學(xué)生成人成才。

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