韋麗環(huán)

摘要：德育是學(xué)科教學(xué)的一個重要組成部分，是提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)的主渠道。學(xué)校教育的作用在于教書育人，對孩子的德、智、體、美等方面進行基礎(chǔ)性培養(yǎng)和開發(fā)，為其成為全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人打下基礎(chǔ)。所以作為學(xué)校教育中主要學(xué)科的數(shù)學(xué)也必須承擔(dān)起德育教育的重要任務(wù)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);德育教育;滲透德育

隨著素質(zhì)教育的開展，德育教育逐漸被提上日程，小學(xué)階段處于學(xué)生知識的啟蒙階段，對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)方式和品格的形成有重要影響。新課標(biāo)要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師要把德育教育作為小學(xué)數(shù)學(xué)必須完成的任務(wù)之一，由此可見德育在教學(xué)中的重要性 。那么小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該怎樣結(jié)合教材內(nèi)容進行德育教育呢本文作者結(jié)合自己多年來的教學(xué)實踐，我談一些膚淺的認(rèn)識：

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，進行德育教育

良好的教學(xué)情境，具有強大的感召力，它能吸引學(xué)生的注意力，喚醒學(xué)生的思維，激勵學(xué)生的求學(xué)信心，引發(fā)學(xué)生的求知欲，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新的課程改革，特別注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，作為數(shù)學(xué)教師，我們在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境時，應(yīng)該注意到德育教育方面的信息。因此，我們所設(shè)計的教學(xué)情境，應(yīng)與本課堂的教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，而不要東拉西扯，故弄玄虛，用來嘩眾取寵。 如在四則運算教學(xué)中，講一些數(shù)學(xué)家的故事，像陳景潤如何攻克哥德巴赫猜想奪取數(shù)學(xué)桂冠，贏得全國人民的驕傲。在教學(xué)珠算時，教師向?qū)W生介紹算盤是我國勞動人民一大發(fā)明。由于它簡單易學(xué)，運算方便，不僅通行中國，而且遠(yuǎn)傳至東亞及歐洲各國。結(jié)合“十進制記數(shù)法”的教學(xué)，介紹我國在公元前商朝就開始使用了這種先進的記數(shù)策略，是世界上最早使用這種記數(shù)策略的國家。教師簡短的介紹，可激起學(xué)生強烈的民族自豪感，從而達(dá)到向?qū)W生進行愛國主義教育的目的。

二、結(jié)合數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，推動學(xué)生優(yōu)良品德的養(yǎng)成

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，特別是小學(xué)高年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，教師要緊密結(jié)合應(yīng)用題的教學(xué)，通過對實際理由的研究解決，幫助學(xué)生逐步掌握“分析理由結(jié)構(gòu)，處理數(shù)據(jù)資料，抓住主要矛盾，進行抽象推理，建立數(shù)量關(guān)系，合理推理求解，檢驗校正結(jié)果”的解決實際理由的基本策略，培養(yǎng)學(xué)生將來在急劇變化和劇烈競爭中的適應(yīng)能力。通過結(jié)合數(shù)學(xué)計算的正確性、解決策略的簡潔性、圖形結(jié)構(gòu)的和諧性等特點，來培養(yǎng)學(xué)生頑強的學(xué)習(xí)毅力、實事求是的科學(xué)態(tài)度、健康向上的審美情趣。同時，應(yīng)結(jié)合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識去解決生產(chǎn)生活中節(jié)約原料、節(jié)省時間、降低成本、提高效率等數(shù)學(xué)理由，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成勤勞簡樸、勤儉節(jié)約、快捷高效的行為習(xí)慣，為他們將來能成為具有高度責(zé)任感和優(yōu)良道德品質(zhì)的社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者打下良好的基礎(chǔ)。

三、聯(lián)系生活實際，收集有關(guān)信息

數(shù)學(xué)是一門聯(lián)系性極強的學(xué)科，數(shù)學(xué)知識來源于生活，應(yīng)用于生活，數(shù)學(xué)就在我們身邊。所以，在教學(xué)中，教師要善于聯(lián)系學(xué)生的生活實際，選取有關(guān)德育信息，及時滲透思想品德教育。例如，在教學(xué)“時、分”的認(rèn)識時，可這樣引入課題的：演示舉世矚目的中國“神舟七號，載人飛船”成功升空的畫面，讓學(xué)生說出“神舟七號”發(fā)射時間是幾時結(jié)束時，再演示“神舟七號”成功返回地面的畫面，讓學(xué)生說出“神舟七號”返回的時間是幾時通過聯(lián)系學(xué)生感興趣的信息引出課題，這樣既能及時讓學(xué)生了解一些外界的信息，又能對學(xué)生進行愛國主義教育，激發(fā)了愛科學(xué)和用科學(xué)的興趣。又如，在教學(xué)統(tǒng)計知識時，都善于聯(lián)系生活實際，如調(diào)查改革開放前后家庭擁有電視機、電冰箱、摩托車等數(shù)量進行教學(xué);或者收集歷屆奧運會獲獎的金、銀、銅牌數(shù)進行教學(xué)。這樣聯(lián)系生活實際，選取現(xiàn)實生活中與數(shù)學(xué)緊密相關(guān)的新穎信息，對學(xué)生進行德育教育，不僅能讓學(xué)生感受到改革開放的成果，聽到經(jīng)濟飛速發(fā)展的聲音，也激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。

四、結(jié)合實踐活動，滲透德育

小學(xué)生天真爛漫，活潑好動，教師若能因勢利導(dǎo)地在活動中滲透德育，集數(shù)學(xué)活動知識性、趣味性、思想性于一體，學(xué)生更會樂于接受。通過數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題，專心聽講，積極深思，大膽發(fā)言，仔細(xì)計算，書寫整潔，自覺檢驗，按時完成作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在教學(xué)中借助教材中豐富的教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長，遵守紀(jì)律，愛護公物，團結(jié)互助等良好的品質(zhì);借助不同組織形式，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，合作精神，競爭意識與創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，獨立深思，在數(shù)學(xué)活動中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的堅強意志。再次，注意聯(lián)系實際進行教育，并把課內(nèi)教育與課外教育結(jié)合起來，在拓展中滲透。課堂的知識是有限的，課堂的德育效果也是有限的，只有將學(xué)生帶出課堂、引向生活，學(xué)生才會變的豐富多彩，德育才能顯現(xiàn)效果。例如，在教學(xué)數(shù)的產(chǎn)生時，讓學(xué)生知道我國古代勞動人民早在2000多年前就會用算籌計數(shù)，贊美勞動人民的聰明才智。在教學(xué)多位數(shù)的讀法的時候，我設(shè)計了一些能夠從數(shù)據(jù)上反映我國改革開放以來取得輝煌成就的練習(xí)題，讓學(xué)生讀寫，學(xué)生既掌握了知識，又增強了民族自豪感。在教學(xué)時分秒時，我在課前設(shè)計了一個練習(xí)：一分鐘內(nèi)的口算練習(xí)，讓學(xué)生知道一分鐘能做好多事情，結(jié)合《明日歌》對學(xué)生進行珍惜時間的教育。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，知識的運用和實踐應(yīng)用都為德育教育提供了豐富的素材，在教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合小學(xué)學(xué)科的特點，加強思想品德教育，注重學(xué)生智、情、意身心和諧發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)出能適應(yīng)時代需要的一代新人。