楊麗穎

【摘要】隨著社會主義經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，會計(jì)職業(yè)精神受到了社會和教育的極大關(guān)注。我國高職院校領(lǐng)導(dǎo)也更加重視財(cái)務(wù)專業(yè)學(xué)生會計(jì)職業(yè)精神培養(yǎng)，在現(xiàn)代社會中企業(yè)在招聘員工時(shí)不僅要考核員工的專業(yè)技術(shù)同時(shí)也要考核員工的職業(yè)精神。只有在學(xué)校學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的職業(yè)精神才能在畢業(yè)之后才能更好的服務(wù)于社會。本文首先對會計(jì)職業(yè)精神作用進(jìn)行討論，其次對提高會計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)精神的重要性進(jìn)行分析，最后從兩個(gè)方便給出提高高職會計(jì)教學(xué)中學(xué)生職業(yè)精神培養(yǎng)的對策，以供專業(yè)人士交流參考。

【關(guān)鍵詞】高職? 會計(jì)教學(xué)? 職業(yè)精神? 探索? 實(shí)踐

引言：會計(jì)職業(yè)素養(yǎng)是會計(jì)在辦理會計(jì)業(yè)務(wù)和會計(jì)工作中應(yīng)該具有的基本道德品質(zhì)。但是我國的財(cái)會職業(yè)精神存在著很多的問題，很多企業(yè)的財(cái)務(wù)人員因?yàn)閭€(gè)別原因去挪動公司的公款或者虛假報(bào)稅或者是泄露自己公司的財(cái)務(wù)情況去換取更大的利益，近幾年來會計(jì)人員的職業(yè)精神培養(yǎng)問題受到了社會的廣大關(guān)注，高職院校會計(jì)教師為學(xué)生傳授會計(jì)專業(yè)的知識同時(shí)還需要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神。

一、會計(jì)職業(yè)精神作用

每個(gè)行業(yè)工作人員都需要行業(yè)精神，所謂的行業(yè)精神指的就是行業(yè)道德素養(yǎng)以及在工作當(dāng)中的各種表現(xiàn)。會計(jì)職業(yè)精神是會計(jì)能力考核當(dāng)中的主要內(nèi)容，同樣也是會計(jì)人員從事工作保證工作順利完成的必要條件。在教學(xué)當(dāng)中教師就需要重視學(xué)生的會計(jì)職業(yè)精神，讓學(xué)生提前適應(yīng)崗位工作加強(qiáng)學(xué)生的會計(jì)職業(yè)精神培養(yǎng)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段就已經(jīng)具備了依法辦事等會計(jì)從業(yè)精神。

二、提高會計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)精神的重要性

（一）幫助學(xué)生建立良好的職業(yè)精神

自改革開放以來我國教育部門實(shí)施了多次的教育改革并且都取得了很大的成就，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)如今的社會對人才的要求也是越來越高，要求員工不僅要有較大的學(xué)歷和專業(yè)的技術(shù)并且還要有較高的職業(yè)精神。近幾年我國各大高職院校為社會培養(yǎng)了很多人才，而且為我國的財(cái)務(wù)行業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。但是我國很多的高職院校在進(jìn)行教學(xué)中都比較重視學(xué)生的專業(yè)知識忽略了學(xué)生職業(yè)精神。導(dǎo)致了很多學(xué)生在就業(yè)之后不能按照國家規(guī)定的法律法規(guī)辦公，以至于很多企業(yè)都出現(xiàn)了財(cái)會信息不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，這種事情嚴(yán)重地影響了我國財(cái)務(wù)行業(yè)的發(fā)展，破壞了我國財(cái)務(wù)行業(yè)的風(fēng)氣和口碑，可能還會使財(cái)務(wù)行業(yè)陷入社會的信任危當(dāng)中。所以說在學(xué)校中就去培養(yǎng)和提高學(xué)生的法律意識以及他們的職業(yè)道德和職業(yè)精神是至關(guān)重要的，職業(yè)精神應(yīng)該和人格培養(yǎng)是一樣的。在財(cái)會專業(yè)教學(xué)中教師要以財(cái)會教育的基本出發(fā)點(diǎn)，提高學(xué)生的基本職業(yè)精神和法律意識為他們在今后工作打下基礎(chǔ)。

（二）有助于加深學(xué)生對會計(jì)職業(yè)精神的認(rèn)知度

財(cái)務(wù)部門企業(yè)發(fā)展的重要組成部分，影響整個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在工作中主要接觸的就是公司的賬務(wù)和其他不動產(chǎn)等物質(zhì)。所以在校園期間就去培養(yǎng)學(xué)生的會計(jì)職業(yè)精神是很重要的，很多學(xué)生在上學(xué)期間沒有得到很多的法律法規(guī)的培訓(xùn)，在就業(yè)之后做了很多違法國家規(guī)定的事情。再者財(cái)會專業(yè)教學(xué)可以教育學(xué)生了解財(cái)會在社會發(fā)展中的地位和財(cái)會工作的難點(diǎn)，另一方面可以提前防止學(xué)生在工作后受到金錢的誘惑走向犯罪的道路，要讓學(xué)生在今后的工作中盡忠職守、秉公執(zhí)法在利益和職業(yè)操守道德規(guī)范發(fā)生沖突時(shí)，要抵制利益誘惑保持住自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。

三、提高高職會計(jì)教學(xué)中學(xué)生職業(yè)精神培養(yǎng)的對策

（一）深化校企合作提升會計(jì)職業(yè)精神培養(yǎng)效果

企校合作也是提高高職院校會計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)精神的一種手段，在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中會計(jì)需要加強(qiáng)和企業(yè)、會計(jì)事務(wù)所之間的了合作滿足會計(jì)專業(yè)學(xué)生的需求，讓學(xué)生在實(shí)際中可以深化他們對會計(jì)精神的了解和認(rèn)知。同時(shí)學(xué)校還可以邀請企業(yè)優(yōu)秀的會計(jì)人員到學(xué)校進(jìn)行授課，把企業(yè)會計(jì)工作搬到課堂教學(xué)中讓學(xué)生可以開展實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的會計(jì)精神。與此同時(shí)企業(yè)的會計(jì)人員還需要為學(xué)生講述企業(yè)文化、會計(jì)工作要求以及社會對會計(jì)職業(yè)精神的基本要求，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神。教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以帶著學(xué)生去企業(yè)參觀，了解會計(jì)在企業(yè)當(dāng)中的具體工作內(nèi)容。同時(shí)還可以邀請企業(yè)的會計(jì)來學(xué)校授課讓學(xué)生了解管理會計(jì)前沿動態(tài)。

（二）重視會計(jì)職業(yè)精神研究納入會計(jì)教學(xué)當(dāng)中

職業(yè)精神的養(yǎng)成是一個(gè)持久的教學(xué)過程和人格發(fā)展養(yǎng)成是同樣的道理，并不是一朝一夕就能培養(yǎng)好的。在財(cái)會教學(xué)中，學(xué)?？梢詥为?dú)開設(shè)專門的培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)精神課程，讓學(xué)生對會計(jì)職業(yè)精神有一個(gè)全方面的了解，促進(jìn)學(xué)生的職業(yè)精神養(yǎng)成。在教學(xué)過程中教師和學(xué)校可以組織學(xué)生去參加職業(yè)道德教育活動，在活動中學(xué)生可以通過一些案例和活動內(nèi)容去加強(qiáng)自己的職業(yè)精神，同時(shí)教師也要把職業(yè)精神的融入每一個(gè)財(cái)會教學(xué)的環(huán)節(jié)中。并且在學(xué)校中要積極地去宣傳財(cái)會職業(yè)精神。教師在教學(xué)當(dāng)中也需要豐富教學(xué)內(nèi)容不見要傳授更多的會計(jì)專業(yè)的知識，與此同時(shí)也需要重視學(xué)生職業(yè)精神的養(yǎng)成。

四、結(jié)束語

會計(jì)職業(yè)精神養(yǎng)成是一項(xiàng)艱巨又漫長的工作，在進(jìn)行財(cái)會專業(yè)教學(xué)中教師要結(jié)合實(shí)際案例讓學(xué)生明白在工作中必須要盡忠職守，不可以受到金錢的誘惑而丟失了自己的職業(yè)操守，同時(shí)教師也要加強(qiáng)自己的財(cái)會方面的法律知識和教學(xué)質(zhì)量，從而更好的去培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神。

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