王曉樸 宋秋英 張麗敏

摘? ?要：職業(yè)生涯教育是對大學(xué)生開展的在確定人生職業(yè)發(fā)展方向和人生發(fā)展目標(biāo)方面的一種規(guī)劃。如何使大學(xué)生在畢業(yè)后快速融入社會，走向個人發(fā)展的成功，從而促進自身職業(yè)生涯的合理發(fā)展，這是高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育面臨的重要問題，而如何處理好職業(yè)生涯教育與人才創(chuàng)新培養(yǎng)模式之間的關(guān)系，成為高校培養(yǎng)合格大學(xué)生的關(guān)鍵內(nèi)容。警察院校如何進行和開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育及其必要性、進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的相關(guān)內(nèi)容、如何切實有效地實現(xiàn)人才創(chuàng)新培養(yǎng)計劃、如何進一步促進和發(fā)展警察院校職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作的深化，切實提高人才培養(yǎng)能力是文章研究的主要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：警察院校;職業(yè)生涯規(guī)劃教育;創(chuàng)新人才培養(yǎng)

1? ? 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

教育是面向社會中的人，將其培養(yǎng)成為擁有高尚理想人格的人的活動過程，同時又是促進人的社會化發(fā)展的一種功能性活動。教育以實現(xiàn)人的全面發(fā)展和實現(xiàn)個人的價值為本質(zhì)基礎(chǔ)。目前，越來越多的教育需要和職業(yè)生涯相結(jié)合來進行規(guī)劃和引導(dǎo)，從而實現(xiàn)所需的目的。

如何適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展潮流以及在大學(xué)畢業(yè)以后如何面對嚴(yán)峻的就業(yè)趨勢、如何實現(xiàn)自身的理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)是當(dāng)前大學(xué)生需要考慮的主要問題之一。高校教育必須結(jié)合學(xué)生自身的發(fā)展情況，思考如何適應(yīng)當(dāng)今快節(jié)奏的社會發(fā)展模式、如何讓“教育”一詞回歸到高等教育的根本任務(wù)和價值訴求當(dāng)中去從而充分滿足受教育者的知識儲備和理念、如何把大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)的雙重目標(biāo)相結(jié)合。大學(xué)生自身的發(fā)展需要生涯規(guī)劃，大學(xué)四年是人生最關(guān)鍵的黃金期，如何在4年后實現(xiàn)個人心中的理想、如何準(zhǔn)確地進行自我定位、如何對自身形成理性的思考，對當(dāng)今的大學(xué)生來說，是最有意義，也是最有價值的。在大學(xué)四年中，大學(xué)生最需要明確幾個問題，即“我能做什么”“我擅長做什么”“我熱愛什么”“我追求什么”“未來社會需要什么”。

這些問題是絕大多數(shù)大學(xué)生需要考慮的，而職業(yè)生涯教育是對大學(xué)生在確定人生職業(yè)發(fā)展方向和人生發(fā)展目標(biāo)方面的一種規(guī)劃，這種規(guī)劃為在校期間大學(xué)生自身的知識儲備和技能儲備提供依據(jù)。大學(xué)生如何在畢業(yè)后快速融入社會，走向個人發(fā)展的成功，從而促進自身職業(yè)生涯的合理發(fā)展，這是高校生涯規(guī)劃教育面臨的一個重要問題，如何處理好職業(yè)生涯教育與人才創(chuàng)新培養(yǎng)模式之間的關(guān)系成為高校培養(yǎng)合格大學(xué)生的關(guān)鍵內(nèi)容。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育作為高校大學(xué)生的一門重要課程，在當(dāng)前的教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)更加重視，該課程對個人職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃性、科學(xué)性、策略性和整體性以及如何實現(xiàn)自我價值提出了科學(xué)和合理的觀念。大學(xué)生作為高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的主體，其主動性、創(chuàng)造性和積極性如何充分地發(fā)揮，如何規(guī)劃好自己的學(xué)業(yè)和未來的職業(yè)走向是非常重要的。

對于警察院校來講，作為高校培養(yǎng)模式中的一個特殊群體，每年為全國政法機關(guān)輸送大批優(yōu)秀人才，如何在警察院校中開設(shè)必要的職業(yè)生涯規(guī)劃課程、如何把職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新人才課程培養(yǎng)進行科學(xué)有效的結(jié)合是本文討論的重點。

2? ? 警察類院校職業(yè)生涯課程教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的實施策略

2.1? 加強警察院校的職業(yè)生涯規(guī)劃課程與人才培養(yǎng)方案的改革

首先，要在深入貫徹和落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》《教育部關(guān)于中央部門所屬高校深化教育教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》等重要指導(dǎo)性文件的基礎(chǔ)上，認(rèn)真領(lǐng)會指導(dǎo)意見，結(jié)合警察院校人才培養(yǎng)方案的總體規(guī)劃和要求，把大學(xué)生的生涯課程教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式科學(xué)合理地結(jié)合起來。

其次，警察院校的相關(guān)特色專業(yè)要以人才培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)，以學(xué)生、教師和教學(xué)為中心，以警察類學(xué)科和法學(xué)相關(guān)學(xué)科為教育導(dǎo)向，突出專業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)目標(biāo)。同時，要穩(wěn)步推進教學(xué)方式的改革，把人才培養(yǎng)方案的設(shè)計、人才培養(yǎng)方案的實施、培養(yǎng)目標(biāo)的總結(jié)和反饋及時跟進，從而不斷提高和深化人才培養(yǎng)目標(biāo)的改革，逐步把學(xué)生培養(yǎng)成為講政治、懂法律、會管理、能創(chuàng)新的綜合應(yīng)用型人才。同時，把職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新人才培養(yǎng)教育的相關(guān)課程融入人才培養(yǎng)方案計劃中，在大學(xué)一年級第一、二學(xué)期加入對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育、職業(yè)道德教育，在大學(xué)三年級的第一、二學(xué)期加入就業(yè)指導(dǎo)教育。在上好這些課程的同時，深入思考如何把這些課程和專業(yè)課程有效銜接，豐富教學(xué)的實踐課程體系。在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上，要進一步加強對警校大學(xué)生的思想政治工作建設(shè)。因為行業(yè)的專業(yè)性和特殊性，在思想政治工作的培養(yǎng)上要求把從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治學(xué)納入學(xué)生日常學(xué)習(xí)管理工作的始終。相關(guān)學(xué)校的教學(xué)、教務(wù)部門和學(xué)生工作部門要及時了解和溝通在校學(xué)生的未來就業(yè)動態(tài)和內(nèi)心的真正想法。

警察院校職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新人才培養(yǎng)二者之間具有互通性和體驗性的特征。在內(nèi)容上，二者存在關(guān)聯(lián)，尤其在專業(yè)設(shè)置、課程師資培訓(xùn)和課程績效考核等方面，可以進行吸納和融合。同時，在警察類院校人才培養(yǎng)方案中加入一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類的課程。在一些沒有開設(shè)過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類的課程，并且缺少相關(guān)師資配套資源的專業(yè)中，可以先把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類的理論課程融入職業(yè)生涯規(guī)劃課程中，然后逐漸通過外聘專業(yè)教師或引入網(wǎng)絡(luò)授課等形式，加強警察類院校職業(yè)生涯規(guī)劃課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程建設(shè)。已經(jīng)開設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的警察院校，可以把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程單獨從職業(yè)生涯規(guī)劃課程中剝離出來，形成兩個相互獨立同時互補的教學(xué)體系。

最后，要積極推進警察院校招錄培養(yǎng)體制改革，在培養(yǎng)方式和學(xué)生管理模式上進行改革。同時，把創(chuàng)新教育體制改革一并引入大學(xué)生培養(yǎng)工作當(dāng)中。

2.2? 加強學(xué)校師資培養(yǎng)的改革

在師資培養(yǎng)方面，相關(guān)職能部門要鼓勵、調(diào)動年輕教師和專業(yè)骨干教師的積極性，通過“走進來”和“走出去”的師資培訓(xùn)模式，即學(xué)習(xí)和借鑒相關(guān)警察院校的教育教學(xué)和學(xué)生培養(yǎng)模式，取長補短，把科學(xué)的、操作性強的做法和經(jīng)驗納入自己院校的相關(guān)學(xué)科體系和管理體系模式之中，作為有益補充。在校內(nèi)職稱評聘、人才專家?guī)旖ㄔO(shè)、管理崗位調(diào)動中給予優(yōu)先考慮和政策支持。同時，也可以借鑒當(dāng)?shù)氐母咝＜捌渌嚓P(guān)法學(xué)類院校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)和管理資源作為補充。

可以聘請本行業(yè)相關(guān)知名度較高的專家學(xué)者來校進行交流訪問，以作報告、開座談會、進教學(xué)課堂等形式豐富教學(xué)內(nèi)容，可以聘請在行業(yè)中有相對較高影響力的教授和學(xué)者作為專門的客座教授以指導(dǎo)學(xué)生。

2.3? 構(gòu)建科學(xué)合理的警察院校職業(yè)生涯教育評價反饋體系

評價和反饋體系是反映高校教育教學(xué)成果的一把尺子。構(gòu)建科學(xué)合理的警察院校評價反饋體系，需要結(jié)合本校在校學(xué)生和歷屆畢業(yè)生、校友、校內(nèi)外教師、畢業(yè)生家長、用人單位以及行業(yè)的反饋，制定整理一套科學(xué)、合理的調(diào)查問卷，并指派專人進行問卷的制定、發(fā)放、回收和統(tǒng)計工作，把真正適合學(xué)校發(fā)展的好意見、好建議認(rèn)真梳理，把社會對學(xué)校的專業(yè)人才培養(yǎng)、職業(yè)認(rèn)可度、就業(yè)工作吻合度、對教育教學(xué)的認(rèn)可度、思想政治表現(xiàn)等形成相關(guān)圖表和文字材料，聽取不同的聲音，在今后的工作中及時加以改正并認(rèn)真執(zhí)行。

2.4? 加強警察類院校考試評價機制和考評機制建設(shè)

加強警察類院?？荚囋u價機制和考評機制建設(shè)，有利于實現(xiàn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的有效結(jié)合。在傳統(tǒng)的大學(xué)課堂上，更多的是重視理論知識的講授，而往往忽視了對于實踐性操作內(nèi)容的集體展現(xiàn)。警察院校作為高等教育中特殊的院校，在人才培養(yǎng)方面，與一些地方大學(xué)有截然不同的方式。警察院校在教師的日常授課中，應(yīng)當(dāng)更多地采取科學(xué)合理的方式，把職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新人才培養(yǎng)教育的相關(guān)課程納入警察院校培養(yǎng)計劃中。

警察院校作為培養(yǎng)預(yù)備警官的搖籃，校內(nèi)的教育教學(xué)部門要立足于現(xiàn)狀，面向未來，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面為其提供良好的幫助。同時，警察類院校要著眼于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，尤其是法治人才的建設(shè)，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)的具體內(nèi)容尤其是人才培養(yǎng)方案的形式內(nèi)容、創(chuàng)新體制等方面加以更進一步的創(chuàng)新，這樣才可以更好、更多地培養(yǎng)出適應(yīng)我國未來發(fā)展的合格接班人才。

3? ? 結(jié)語

在日新月異發(fā)展的今天，在知識化和經(jīng)濟化的時代潮流中，警察院校不僅要重點培養(yǎng)大學(xué)生的專業(yè)實踐技能和專業(yè)知識技能，同時也應(yīng)當(dāng)增強大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)是大學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。因此警察院校必須要發(fā)揮自身所具有的人才培養(yǎng)作用，通過改變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式，以科學(xué)合理化的手段進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，讓廣大同學(xué)們能夠更好地認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、了解自我，更好地挖掘自身潛能，從而能夠科學(xué)合理地進行職業(yè)生涯規(guī)劃，實現(xiàn)個人夢想和職業(yè)生涯的有效匹配，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和技能，為今后的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

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