王文莉

摘 要：每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成為有知識(shí)、講禮貌的人，所以禮儀教學(xué)至關(guān)重要，尤其是在幼兒教育階段，是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，本文通過(guò)分析禮儀教育發(fā)展的必要性，闡述禮儀教學(xué)在幼兒教育中的作用，最后提出在幼兒教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)展禮儀教學(xué)的相關(guān)策略，供一線教師參考，從而更好的培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

關(guān)鍵詞：禮儀教育；幼兒園教學(xué)；實(shí)踐意義；問(wèn)題探討

本文通過(guò)分析禮儀教育的必要性，并且尋找當(dāng)下適合幼兒的教學(xué)方法，從而推動(dòng)當(dāng)前幼兒教學(xué)水平的提高，使得禮儀教學(xué)發(fā)揮最大的作用，希望對(duì)幼兒教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的禮儀修養(yǎng)有借鑒意義，從根本上提高全民素質(zhì)。

一、禮儀教育發(fā)展的必要性

當(dāng)前我國(guó)大力提倡素質(zhì)教育，這樣的教育理念在高校、中小學(xué)不斷實(shí)施，多數(shù)人也認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教學(xué)的重要性，倡導(dǎo)幼兒教育也要不斷實(shí)施素質(zhì)教學(xué)的政策，幼兒是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ邮芰己玫慕逃?，就可以為社?huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，在全球經(jīng)濟(jì)一體化的背景之下，人們之間的交往也越來(lái)越頻繁，交往當(dāng)中，禮儀修養(yǎng)是至關(guān)重要的，是一個(gè)民族的標(biāo)志，所以對(duì)禮儀的培養(yǎng)要從幼兒抓起，結(jié)合我國(guó)的國(guó)情，我們應(yīng)當(dāng)從幼兒教學(xué)中就要重視禮儀的培養(yǎng)，幫助幼兒形成良好的禮儀習(xí)慣，這對(duì)我國(guó)今后的發(fā)展十分重要。

二、禮儀教育在幼兒教育教學(xué)活動(dòng)中的作用

（一）傳承中華民族的優(yōu)良美德

我國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，一直以來(lái)就十分重視兒童禮儀的培養(yǎng)，傳統(tǒng)文化對(duì)禮儀也是十分重視，所以在幼兒教育中禮儀教育就顯得十分重要，這樣可以培養(yǎng)兒童對(duì)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)，并用禮儀來(lái)塑造自我，所以，幼兒教師應(yīng)當(dāng)注重起來(lái)，將這些責(zé)任、義務(wù)都落實(shí)到學(xué)生自身當(dāng)中，并且將這一光榮傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。

（二）可以培養(yǎng)幼兒的交際能力

禮儀教學(xué)是幼兒認(rèn)知世界的一項(xiàng)必備技能，幼兒必須具備良好的禮儀修養(yǎng)才可以更好的與別人溝通，如果幼兒不懂禮儀，在長(zhǎng)輩眼中就會(huì)是“熊孩子”的形象，與同齡人也無(wú)法正常溝通。比如，當(dāng)下社會(huì)中有孩子在公共場(chǎng)合大喊大叫，亂翻別人的東西等行為，這些都是缺乏禮儀修養(yǎng)的表現(xiàn)，所以如果孩子在幼兒時(shí)期沒(méi)有接收到良好的禮儀教育，這就會(huì)對(duì)以后的發(fā)展產(chǎn)生很多不良的影響，在幼兒教學(xué)中，教師要恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生在正確的場(chǎng)合作出合適的行為舉止，足夠的尊重別人才能得到別人的尊重，幼兒禮儀教學(xué)對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。

（三）促進(jìn)兒童的身心健康發(fā)展

多數(shù)家庭只有一個(gè)獨(dú)生子女，所以長(zhǎng)輩對(duì)孩子非常溺愛(ài)，這就會(huì)讓部分幼兒不懂得傳統(tǒng)禮儀，過(guò)于自我，不會(huì)考慮別人的感受，正確的禮儀教育可以幫助兒童建立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，這樣才可以促進(jìn)而兒童的健康發(fā)展，很多在成年以后步入歧途的人大多都是在幼兒時(shí)期沒(méi)有接受到良好的禮儀教育，缺乏相關(guān)的禮儀教學(xué)才逐漸導(dǎo)致身心發(fā)生扭曲，影響身心的健康發(fā)展，所以為了避免這樣的情況，在幼兒教育中加入禮儀教育就顯得尤為重要，幼兒禮儀教學(xué)可以讓孩子常懷感恩之心，為以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、幼兒教育中禮儀教育的實(shí)施方法

（一）在幼兒日常生活中融入禮儀教學(xué)

在幼兒的日常生活中融入相關(guān)的禮儀教學(xué)是十分重要的，首先，教師可以培養(yǎng)孩子良好的生活和健康習(xí)慣，如飯前洗手，生活用品使用后放回原處：睡覺(jué)時(shí)不要大聲喧嘩：按順序擺放餐具：吃飯時(shí)不要四處張望。通過(guò)這些小習(xí)慣，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，在幼兒教育中能取得良好的效果，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，這些習(xí)慣會(huì)讓他們受益無(wú)窮。

（二）營(yíng)造良好的禮儀環(huán)境，豐富教學(xué)活動(dòng)

幼兒禮儀教育的實(shí)施需要教師采取相應(yīng)的措施，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師要加強(qiáng)對(duì)兒童的教育，宣傳禮儀教育的重要性，不斷開(kāi)展和組織豐富的禮儀學(xué)習(xí)環(huán)境，比如，教師可以在課堂上向?qū)W生講授一些禮儀方面的兒歌，讓學(xué)生自主朗讀，自己學(xué)習(xí)，并且在生活中積極地實(shí)踐，同時(shí)，教師可以傳授一些簡(jiǎn)單的禮儀知識(shí)，培養(yǎng)孩子的禮儀教育能力，教師也可以開(kāi)展培養(yǎng)文明禮儀的主題活動(dòng)，用自己的行為舉止和禮儀風(fēng)格去影響孩子，讓孩子們認(rèn)識(shí)禮儀教育在幼兒教育中的重要性，有意識(shí)地規(guī)范自己的行為，從而不斷養(yǎng)成良好的舉止和習(xí)慣。另外，為了促進(jìn)幼兒教育中的禮儀教育，可以不定時(shí)開(kāi)展禮儀教育主題班會(huì)。這樣孩子們可以在互相交流和討論中對(duì)自己的感受進(jìn)行描述，從而形成積極的禮儀教學(xué)環(huán)境。

（三）在整個(gè)幼兒教育中貫穿禮儀教育

禮儀教育應(yīng)該貫穿幼兒教育的始終，在教育過(guò)程中，讓孩子參與到禮儀教育中來(lái)，在活動(dòng)中，不斷滲透禮儀，保證教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行的同時(shí)，孩子們可以有意識(shí)地克制自己的不文明行為，同時(shí)，教師還需要充分挖掘禮儀教育的內(nèi)容，促進(jìn)禮儀教育能充分體現(xiàn)自身價(jià)值讓孩子真正掌握正確的禮儀。另外，孩子們?cè)趨⒓佑螒蚧顒?dòng)時(shí)，老師應(yīng)該引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到

友誼第一，競(jìng)爭(zhēng)第二，在生活的小事中也要貫穿禮儀的教學(xué)，讓禮儀不斷滲透在孩子們的日常生活當(dāng)中，形成自己的修養(yǎng)。在課后還要積極與家長(zhǎng)配合，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

四、結(jié)論

當(dāng)前社會(huì)中人與人的交往越來(lái)越重要，想要更好的與人們交流，就要對(duì)禮儀教育重視起來(lái)，所以在幼兒教育當(dāng)中要貫穿禮儀教育，這樣禮儀提升人們的道德水平，提高全民的道德素質(zhì)，這樣在與人交談中才可以得到別人的欣賞，自己也能提高明辨是非的能力，雖然部分兒童可能并不懂的相關(guān)的禮儀文化，但是將禮儀習(xí)慣融入日常行為之中才能為終身的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

開(kāi)展兒童禮儀文化教育對(duì)文化教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義，隨著我國(guó)幼兒教育的發(fā)展，幼兒禮儀的文化教育教育越來(lái)越受到國(guó)家的重視。通過(guò)幼兒文化禮儀教育，我們可以幫助幫助孩子走正確的人生道路。發(fā)展學(xué)前教育和文化不僅需要教育機(jī)構(gòu)的力量，更需要家庭在日常生活中對(duì)幼兒的教育和影響。只有大力發(fā)展兒童文化教育事業(yè)探索兒童文化禮儀教育事業(yè)發(fā)展之路，才能促進(jìn)兒童禮儀文化教育的健康發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)兒童禮儀文化教育的健康發(fā)展促進(jìn)我國(guó)文化教育事業(yè)的發(fā)展。

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