田明亮
【內(nèi)容摘要】隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,涌現(xiàn)出來了不少了信息化教學(xué)的手段,微視頻即是其中的一種。本文簡要論述了如何在初中物理教學(xué)中應(yīng)用這一手段,包括借助微視頻,進(jìn)行課堂導(dǎo)入;借助微視頻,講解教學(xué)難點(diǎn);借助微視頻,進(jìn)行知識拓展。
【關(guān)鍵詞】微視頻 ?初中物理 ?課堂導(dǎo)入 ?教學(xué)難點(diǎn) ?知識拓展
21世紀(jì)是信息技術(shù)的時(shí)代,新時(shí)期的教育教學(xué)不可避免的會與信息技術(shù)產(chǎn)生聯(lián)系。隨著信息技術(shù)越來越發(fā)達(dá),我們的課堂上也涌現(xiàn)了越來越多的信息化的教學(xué)手段,微視頻即是其中的一種。微視頻,顧名思義是一種比較簡短的視頻,筆者在初中物理課堂教學(xué)中經(jīng)常使用微視頻進(jìn)行教學(xué),并且取得了不錯(cuò)的效果。以下僅簡要論述微視頻在初中物理課堂三個(gè)方面的具體應(yīng)用,還望能對大家有所幫助,有所啟發(fā)。
一、借助微視頻,進(jìn)行課堂導(dǎo)入
作為一節(jié)課的開始,課堂導(dǎo)入對于接下來的整堂課的教學(xué)的進(jìn)行有著十分重要的意義。如果課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的足夠精彩,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生整堂課都保持較好的聽課狀態(tài),那么課堂教學(xué)的效率無疑也會有很大的提升。傳統(tǒng)的課堂導(dǎo)入方法,表現(xiàn)形式單一,不足以激發(fā)學(xué)生的興趣。視頻是一種極其富有表現(xiàn)力的形式,在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以擔(dān)當(dāng)重要的角色,爭取在第一時(shí)間吸引學(xué)生的注意力,從而達(dá)成良好的課堂導(dǎo)入。
比如,在教學(xué)“粒子和宇宙”時(shí),筆者通過微視頻給學(xué)生有聲有色的展示了探索微觀世界的歷程,從古希臘學(xué)者的原子論到對原子結(jié)構(gòu)的探索,從神秘的原子核到對夸克模型的探索。通過這一短小的微視頻,向?qū)W生完整的介紹了人類探索微觀世界的歷程,極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再比如,在教學(xué)“浩瀚的宇宙”時(shí),筆者給學(xué)生在微視頻中截取了一段BBC制作的記錄片《宇宙大爆炸》,使學(xué)生通過視頻初步了解了宇宙是如何誕生的,并且從視頻中領(lǐng)略的宇宙的美,知曉了宇宙的浩瀚和無窮,從而激發(fā)了學(xué)生更深一步認(rèn)識宇宙的興趣。
二、借助微視頻,講解教學(xué)難點(diǎn)
眾所周知,物理是一門非常偏重于理性思維的學(xué)科,對于很多學(xué)生來說,想要學(xué)好物理確實(shí)不是一件容易的事情。而且物理學(xué)科知識點(diǎn)眾多,并且相互關(guān)聯(lián),如果前一個(gè)知識點(diǎn)掌握的不是很好,對下一個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)也會產(chǎn)生影響。課堂的時(shí)間是有限的,教師無法照顧到每一個(gè)學(xué)生,無法針對某一知識點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)的講解,使每一個(gè)學(xué)生在課上都能夠得到很好的領(lǐng)悟。而且很多學(xué)生偏偏課下也不愛問,這是物理學(xué)習(xí)中的一大障礙。微視頻的出現(xiàn)很好的解決了這一難題,對于知識上的難點(diǎn)問題,教師可以拍成簡短的視頻,在視頻中呈現(xiàn)知識的重點(diǎn),然后學(xué)生則可以在課下通過手機(jī)、平板的設(shè)備自主進(jìn)行觀看,查漏補(bǔ)缺,完成知識難點(diǎn)的理解和掌握。
比如,“探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律”是九年級物理教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn),屬于學(xué)生自主動(dòng)手實(shí)驗(yàn),也是對前面所學(xué)電學(xué)知識進(jìn)行綜合性應(yīng)用,以及前面所學(xué)電學(xué)知識的繼續(xù)和深入。并聯(lián)電路中的電流規(guī)律是一個(gè)重要的規(guī)律,是學(xué)習(xí)歐姆定律和電功率的必備知識。筆者根據(jù)學(xué)生的情況分析和學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析,選擇了并聯(lián)電路電連接、電流表的使用,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和分析為這兩個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行微視頻設(shè)計(jì),學(xué)生通過觀看學(xué)習(xí)微視頻,能夠正確依照《探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律》實(shí)驗(yàn)電路圖連接實(shí)物圖,學(xué)會收集數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)。學(xué)生自主完成了整個(gè)完整實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)過程,體會和學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)的一般方法與過程步驟。通過微視頻,學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)性和參與度都很高,課堂氣氛也很好。
三、借助微視頻,進(jìn)行知識拓展
就現(xiàn)在的初中物理教學(xué)來看,其比較重視書本和課內(nèi)的教學(xué),而忽視了其他學(xué)習(xí)資源和學(xué)生課外活動(dòng)的教學(xué)。筆者認(rèn)為,初中物理教學(xué)不單單是教給學(xué)生物理概念、規(guī)律(定律)以及解的方法,而應(yīng)該和學(xué)生一起開發(fā)盡可能多的物理學(xué)習(xí)資源,以拓展知識,彌補(bǔ)教材的不足。
微視頻是一個(gè)極佳的進(jìn)行知識拓展手段,我們可以通過微視頻滲透現(xiàn)代物理前沿知識。現(xiàn)在的社會,我們的知識和科技都在以一種飛快的速度向前發(fā)展,這不僅對學(xué)生知識的占有程度有了更高的要求,而且對學(xué)生的能力和非智力因素提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)今社會強(qiáng)調(diào)具有創(chuàng)新性的人才,而想要達(dá)到創(chuàng)新,必須要掌握足夠的知識內(nèi)容,初中物理創(chuàng)新教育要求我們在中學(xué)物理教學(xué)中,除了講授原有教材基本內(nèi)容外,還應(yīng)充分運(yùn)用微視頻素材,適時(shí)地滲透現(xiàn)代物理知識教育,以拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和不斷探求真理的習(xí)慣和能力,為學(xué)生的全面發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之,微視頻在課堂導(dǎo)入、解決教學(xué)難點(diǎn)、進(jìn)行知識拓展上都能夠發(fā)揮積極的作用。當(dāng)前,微視頻在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用絕不僅僅限于筆者以上提到的三點(diǎn),希望諸位教師在教學(xué)實(shí)踐中勇于探索,使微視頻在初中物理教學(xué)中發(fā)揮最大的功用,使初中物理教學(xué)越來越好,使越來越多的學(xué)生喜歡上這門學(xué)科。
【參考文獻(xiàn)】
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(作者單位:甘肅省張掖市高臺縣第二中學(xué))