紀(jì)金玲

【內(nèi)容摘要】啦啦操是近年來新興的運動項目，不僅是全民健身的重要組成部分，也逐漸成為我國體育教育的重要教學(xué)內(nèi)容。該體育項目具有一定的積極作用，將其引入中學(xué)體育教學(xué)課堂是中學(xué)體育教學(xué)的“新突破”、“新發(fā)展”，同時也是“新挑戰(zhàn)”。本文筆者也將深入探究啦啦操內(nèi)涵、本質(zhì)，把握其積極作用，探究啦啦操應(yīng)用于中學(xué)體育教學(xué)課堂的可能性。

【關(guān)鍵詞】啦啦操 ?中學(xué)體育 ?教學(xué)應(yīng)用

啦啦操作為一向深受廣大群眾喜愛、普及性極強的娛樂健身項目，逐漸被引入我國中學(xué)體育教學(xué)課堂，成為我國中學(xué)體育教學(xué)的重要教學(xué)項目，對我國學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展起到了積極教育作用。

一、啦啦操的內(nèi)涵與本質(zhì)

啦啦操起源于美國，該運動是指在一定的音樂背景下與合作表演者完成兼具技巧、動作、集體配合度的體育項目。在2000年流入我國，深受我國廣大青少年群體的喜愛。

啦啦操的分類包括兩種，分別是舞蹈啦啦操與技巧啦啦操。舞蹈啦啦操主要以健身為目的，包括花球、街舞、自由舞蹈等。而技巧啦啦操則注重技巧，結(jié)合體操、舞蹈動作等。

二、啦啦操進(jìn)入中學(xué)體育課堂的原因

啦啦操的最初表功能是在比賽場所中調(diào)動觀眾熱情、為運動員加油諸位。但隨著它的觀賞性逐漸提升，啦啦操逐漸成為一種娛樂項目，加入了體操、舞蹈等技巧難度較大的動作，對啦啦操運動者的自我表現(xiàn)能力、身體姿態(tài)、領(lǐng)導(dǎo)控制能力等都有著一定的積極作用。

之所以強調(diào)將啦啦操引入中學(xué)體育教學(xué)課堂是因為啦啦操運動和套路風(fēng)格多變，具有活力、美學(xué)價值，能夠激發(fā)學(xué)生的體育項目參與熱情，有效的提高學(xué)生的體制，讓學(xué)生在長期的鍛煉中提高反應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力等。同時該項運動具有藝術(shù)價值，能夠帶動學(xué)生的情緒，讓學(xué)生在歡樂中鍛煉，幫助學(xué)生更好的釋放壓力，有助于學(xué)生心理健康的發(fā)展。此外，啦啦操在中學(xué)體育教學(xué)課堂的應(yīng)用能夠極大地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓中學(xué)生在編排動作、學(xué)習(xí)舞蹈的過程中發(fā)展思維，對學(xué)生的智力開發(fā)、思維啟迪有著很好的積極作用。

啦啦操運動開展的靈活性很強，它沒有性別、運動技能的好壞之分，能夠讓學(xué)生在隨時隨地在場所中鍛煉。且不需要學(xué)生在著裝上有特殊的要求，能夠?qū)崿F(xiàn)老少皆宜。且啦啦操運動符合中學(xué)生的身心特征能夠適當(dāng)緩解學(xué)生的逆反心理、依賴心理等，能夠讓學(xué)生在快樂運動中收獲成功體驗。

三、啦啦操在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用對策

要想有效將啦啦操引入中學(xué)體育教學(xué)課堂，引導(dǎo)學(xué)生以積極的姿態(tài)參與啦啦操項目，提高啦啦操教學(xué)有效性，就必須解決目前啦啦操實際教學(xué)存在的問題。

1.提高教師教學(xué)認(rèn)知，教學(xué)水平

中學(xué)體育教師必須在開展啦啦操實踐教學(xué)中深化自身認(rèn)知，不斷豐富自身的教學(xué)專業(yè)水平。既要在參與實踐、調(diào)研活動中正確把握啦啦操的內(nèi)涵、本質(zhì)，又要在培訓(xùn)活動中強化自身的教學(xué)水平。學(xué)校也要積極引入具有專業(yè)啦啦操的人才來豐富體育教師隊伍，同時加大與體育院校的聯(lián)系，開展校園聯(lián)動，以提高教師的啦啦操教學(xué)水平。

2.創(chuàng)新課程教學(xué)方法，以生為本

啦啦操包含不同學(xué)段、不同風(fēng)格的多種范式套路，其內(nèi)容豐富、形式新穎。為調(diào)動中學(xué)生參與啦啦操的積極性，教師在開展啦啦操教學(xué)時就要創(chuàng)新教學(xué)方法，突出學(xué)生的主體地位。教師要注意理論教學(xué)與實際教學(xué)相結(jié)合，可以通過視頻播放、慢動作回放等和學(xué)生一起分析啦啦操動作，同時做好演示教學(xué)工作。在此基礎(chǔ)上分小組讓學(xué)生們小組之間相互演示練習(xí)，在突出學(xué)生主人公地位的同時達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果，強化學(xué)生的啦啦操學(xué)習(xí)體驗。

3.創(chuàng)新課程教學(xué)內(nèi)容，改編內(nèi)容

當(dāng)然，教師也要注意創(chuàng)新啦啦操課程教學(xué)內(nèi)容。既要從中學(xué)生的興趣愛好出發(fā)選擇合適的啦啦操項目，又要及時的改變教學(xué)內(nèi)容。鼓勵學(xué)生在啦啦操課堂上結(jié)合音樂、自我思想來創(chuàng)編啦啦操動作，既能夠豐富啦啦操課程教學(xué)內(nèi)容，也能夠有效提高學(xué)生啦啦操的參與積極性。教師還可聯(lián)系生活，聯(lián)系各種舞步、聯(lián)系各種體育運動等來創(chuàng)編啦啦操，不僅能夠讓啦啦操體現(xiàn)體魄的健與美，也能夠有效豐富啦啦操。

當(dāng)然教師還可利用啦啦操營造合適的校園氛圍，將啦啦操引入學(xué)校，讓學(xué)生們能夠利用課間或課余時間來參與啦啦操訓(xùn)練，既能夠在日常生活中有效塑造學(xué)生的形態(tài)美和氣質(zhì)美，又能夠豐富中學(xué)生的校園文化生活。

結(jié)束語

總之，啦啦操運動作為一種體育運動項目被引入中學(xué)體育教學(xué)課堂具有積極作用。它對促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展、實現(xiàn)美學(xué)教育、發(fā)展學(xué)生的合作意識、榮譽感等都有一定的促進(jìn)作用。因此中學(xué)體育教育工作者應(yīng)正確認(rèn)識啦啦操的積極作用，把握其內(nèi)涵與本質(zhì)，從多角度將啦啦操更好地引入中學(xué)體育教學(xué)課堂。

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（作者單位：江蘇省南京玄武外國語學(xué)校）