姬愛軍

【關(guān)鍵詞】 小學(xué);班級(jí)管理;獎(jiǎng)學(xué)金;實(shí)施;策略

【中圖分類號(hào)】 G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）23—0057—01

當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展、物質(zhì)生活也日益豐富，處在這樣相對(duì)富足安逸生活中的學(xué)生，他們身上顯示出足夠的自信，個(gè)性也更張揚(yáng)，但同時(shí)又存在著缺乏進(jìn)取心和責(zé)任感。如何激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)的鉆研精神，如何能讓步入小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)、高壓力的生活呢？在長(zhǎng)期的教學(xué)生涯中，在試用種種激勵(lì)措施后，我覺得獎(jiǎng)學(xué)金制度更讓學(xué)生感興趣，更讓他們?cè)敢庥眯袆?dòng)詮釋拼搏的含義，也更愿遵守社會(huì)行為準(zhǔn)則的約束。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐就小學(xué)班級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金制度實(shí)施的策略談幾點(diǎn)自己的看法。

一、募集資金

獎(jiǎng)學(xué)金制度要有足夠的資金做后盾，資金的來源完全是學(xué)生們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)憑勞動(dòng)換取的，這樣既能保證此方案順利執(zhí)行，還能讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，鍛煉他們的生存能力和交往溝通能力，活動(dòng)時(shí)間可具體固定在國(guó)慶長(zhǎng)假和寒暑假?；谖野嘣谒哪昙?jí)開展過“一元錢生存實(shí)踐活動(dòng)”，學(xué)生們已經(jīng)有了這樣與社會(huì)近距離接觸的嘗試，有了賣報(bào)紙、賣純凈水的參與意識(shí)，有了面對(duì)成人敢于表達(dá)想法的勇氣。于是，這次國(guó)慶籌集資金活動(dòng)，學(xué)生們以小組為單位進(jìn)行。學(xué)生們前期做了大量的工作，如每小組考慮到啟用預(yù)備資金購(gòu)買各類貨品，小組選擇合適的場(chǎng)地進(jìn)行銷售。此時(shí)，小組長(zhǎng)就是全隊(duì)的靈魂人物，他要做好統(tǒng)籌安排工作，要細(xì)致考慮到順利開展活動(dòng)的四個(gè)環(huán)節(jié)：一是要根據(jù)場(chǎng)地、顧客群體考慮貨品的種類;二是要想好吸引顧客的方法，或贈(zèng)送小手工，或用背詩(shī)歌、吹口琴、或變魔術(shù)或演講等方式;三要考慮支付方式，小組提前做到人人要備好支付寶、微信的二維碼或采用現(xiàn)金支付;四要學(xué)會(huì)借鑒和創(chuàng)新，及時(shí)和先前搞過活動(dòng)的小組進(jìn)行溝通。例如，他們?cè)趶V場(chǎng)和五泉山遇到執(zhí)法人員的干涉和保安的驅(qū)逐，應(yīng)該有什么預(yù)設(shè)方案;面對(duì)社會(huì)上的成年人，對(duì)貨品需求的多樣化，而其他組出現(xiàn)貨品單一現(xiàn)象，他們?cè)撊绾巫龊谜{(diào)整……有了這樣四個(gè)環(huán)節(jié)的深思后，每小組的實(shí)踐活動(dòng)就有了章法，也更務(wù)實(shí)，呈現(xiàn)出多樣化的狀態(tài)?；顒?dòng)煥發(fā)了學(xué)生們所有的創(chuàng)造力和極強(qiáng)的溝通、應(yīng)變能力，就連羞澀的小女孩們也能大膽去和不認(rèn)識(shí)的人交流，用他們的膽識(shí)將物品推銷出去。一元元錢的積攢，一筆筆經(jīng)費(fèi)的累積，它溫暖著孩子，溫暖著家長(zhǎng)，也溫暖著路人。這是學(xué)生們成長(zhǎng)的見證，這是學(xué)生們潛能的挖掘，這是學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中感恩父母的最好回報(bào)。

二、歡樂換購(gòu)活動(dòng)

這是籌集資金的另一個(gè)渠道?；顒?dòng)前期，學(xué)生們做了充分準(zhǔn)備，他們制出捐贈(zèng)物品清單表，要求每個(gè)同學(xué)對(duì)應(yīng)地寫好捐贈(zèng)物品和金額。團(tuán)隊(duì)還設(shè)計(jì)義賣流程，充分考慮活動(dòng)的有序和有趣性，女生們積極參與到制作抽獎(jiǎng)箱和手工作品的行列。換購(gòu)節(jié)正式開始，流程按三個(gè)步驟進(jìn)行：第一，進(jìn)行物品拍賣。拍賣員介紹物品的性能和特點(diǎn)，其余學(xué)生競(jìng)價(jià)拍賣，出價(jià)高的獲得它;第二，小組內(nèi)自行購(gòu)買。小組有八名成員，其中一人負(fù)責(zé)銷售，一人專管收錢，學(xué)生們?cè)诮M內(nèi)選購(gòu)自己心儀的物品;第三，抽取幸運(yùn)同學(xué)優(yōu)先跨組購(gòu)買。老師當(dāng)嘉賓，分批在事前將準(zhǔn)備好的抽獎(jiǎng)箱里抽取10個(gè)學(xué)號(hào)，被抽到的同學(xué)進(jìn)行自由購(gòu)買。整個(gè)充滿趣味的歡樂購(gòu)活動(dòng)，讓學(xué)生們參與和感悟了拍賣的形式和氛圍，同時(shí)也籌集到了足夠的資金。

三、獎(jiǎng)學(xué)金考核

學(xué)生們募集到的金額采用什么方式發(fā)放，既能充分體現(xiàn)它的競(jìng)爭(zhēng)性，還能激勵(lì)不同階段學(xué)生的進(jìn)取心？這就需要合理的考核制度。于是，我和家委會(huì)經(jīng)過反復(fù)溝通，擬定了從行為品質(zhì)（德育）占20%，學(xué)科成績(jī)（智育）占60%，綜合素養(yǎng)（能力）占20%三方面進(jìn)行考評(píng)。行為品質(zhì)包括紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)、禮儀、助人為樂、拾金不昧等方面;學(xué)科成績(jī)就按平時(shí)成績(jī)和期中、期末的成績(jī)進(jìn)行考核。平時(shí)的語(yǔ)、數(shù)、英成績(jī)占總成績(jī)的40%，期中、期末各科成績(jī)占總成績(jī)的60%。綜合素養(yǎng)包含承擔(dān)班干部工作、參與活動(dòng)獲獎(jiǎng)、作文發(fā)表等方面，凡是表現(xiàn)突出者，隨時(shí)計(jì)分?？荚u(píng)由老師和專人負(fù)責(zé)考評(píng)，每一類都有一個(gè)同學(xué)當(dāng)考評(píng)員，每?jī)芍茉诎嗉?jí)進(jìn)行公布，表現(xiàn)優(yōu)秀者得分。這種較為完善的考核內(nèi)容，讓學(xué)生們形成了積極上進(jìn)的態(tài)度，促使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、品德、體育等方面取得了不小的進(jìn)步。

四、發(fā)放制度

發(fā)放制度每學(xué)期分兩次進(jìn)行，分別在期中和期末發(fā)放，公正的獎(jiǎng)勵(lì)制度會(huì)保障不同層次的學(xué)生都能得到肯定和鼓勵(lì)。根據(jù)綜合考評(píng)的動(dòng)態(tài)值獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)25%的學(xué)生，從優(yōu)秀、中等、后進(jìn)生中各選相同人數(shù)，以調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與活動(dòng)的積極性。獎(jiǎng)學(xué)金不采用貨幣，而是用同等面額的書卡形式，這樣既能消除赤裸裸的金錢帶給他們的不良影響，還能培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。在期中、期末考試結(jié)束后，我們按照統(tǒng)計(jì)匯總表的動(dòng)態(tài)值給學(xué)生們頒發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金以獎(jiǎng)狀和50元書卡的形式發(fā)放，設(shè)定的獎(jiǎng)項(xiàng)是頭雁獎(jiǎng)5名（綜合排名前五），拼搏獎(jiǎng)5名（中間同學(xué)），起飛獎(jiǎng)5名（后進(jìn)生），其余學(xué)生則發(fā)放15元書卡以鼓勵(lì)學(xué)生參與全過程的積極性。

編輯：郭裕嘉