江小容

摘 ? ?要： 本文主要從“專業(yè)設(shè)置時間”“課程設(shè)置”“師資力量”“國際交流與實踐實訓(xùn)”等方面比較分析各高校之間的差異。各方面均較突出的是西南交通大學(xué)、四川大學(xué)，而西華師范大學(xué)雖然專業(yè)開設(shè)時間處于中間時段，但體現(xiàn)出來的各方面勢力相對較為薄弱：其師資結(jié)構(gòu)失衡，無高級職稱教師，只有1名博士;在課程設(shè)置方面，雖然將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案，但專業(yè)課設(shè)置單一，沒有切實根據(jù)自身情況與時代要求，開設(shè)具有特色性、實用性的課程，而且某些課程因師資問題，無法達到課程大綱所要求的標(biāo)準(zhǔn);國內(nèi)實習(xí)單位只有成都維納軟件一家公司，雖然有日本實習(xí)項目，但是實習(xí)領(lǐng)域僅局限于酒店行業(yè)，不利于學(xué)生的多渠道發(fā)展。目前尚無交換學(xué)習(xí)項目，不利于學(xué)生的語言能力及綜合素養(yǎng)的進一步提升。

關(guān)鍵詞： 四川地區(qū)高校 ? ?日語本科 ? ?教育現(xiàn)狀

四川地區(qū)開設(shè)日語專業(yè)的本科院校有13所，分別是四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南民族大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、成都理工大學(xué)、西華大學(xué)、四川師范大學(xué)、西南科技大學(xué)、西華師范大學(xué)、樂山師范學(xué)院、四川理工學(xué)院、宜賓學(xué)院。其中四川大學(xué)、電子科技大學(xué)是“985”、“211”高校;西南交通大學(xué)是“211”高校;西南民族大學(xué)是中央部屬高校;其余院校均是省屬高校。本文擬從“專業(yè)設(shè)置時間”“課程設(shè)置”“師資力量”“國際交流與實踐實訓(xùn)”等方面比較各高校之間的差異，并分析作為研究對象的西華師范大學(xué)日語專業(yè)所面臨的實際問題。

一、專業(yè)設(shè)置時間

除了四川大學(xué)、西南交通大學(xué)之外，其余高校均于2000年之后才開設(shè)日語專業(yè)。四川大學(xué)日文系成立于1973年，是四川最早建立日語專業(yè)的高校;西南交通大學(xué)日語專業(yè)成立于1993年;2000年后開設(shè)日語本科專業(yè)的高校分別是：電子科技大學(xué)（2000年）、成都理工大學(xué)（1997年開設(shè)專科、2002年開設(shè)本科）、西華大學(xué)（2003年）、西南民族大學(xué)（2003年）、西南科技大學(xué)（2004年）、樂山師范學(xué)院（2004年）、西華師范大學(xué)（2005年）、四川理工學(xué)院（2008年）、宜賓學(xué)院（2008年）、成都中醫(yī)藥大學(xué)（2012年）、四川師范大學(xué)（2013年）。

二、具有高級職稱或博士學(xué)位的師資情況

西南交通大學(xué)：教授2人，副教授4人，3人在日本取得博士學(xué)位，在讀博士3人;四川大學(xué)：教授2人，副教授2人，有3人在日本獲得博士學(xué)位;電子科技大學(xué)：副教授3人，1人在日本獲得博士學(xué)位;成都理工大學(xué)：教授1人，副教授1人;四川理工學(xué)院：副教授1人;四川師范大學(xué)：博士1人;樂山師范學(xué)院：副教授1人;成都中醫(yī)藥大學(xué)：副教授1人;西南民族大學(xué)：教授1人;西南科技大學(xué)：副教授2人、博士2人;西華大學(xué)：副教授1人，博士3人;宜賓學(xué)院：副教授1人;西華師范大學(xué)：博士1人，無副教授職稱以上教師。

三、課程設(shè)置

各高校的課程設(shè)置情況如下所示：

四川大學(xué)：專業(yè)必修——基礎(chǔ)日語、日語會話、日語聽力、外國語文導(dǎo)論、日語寫作1-4、日語精讀、英語外來詞匯、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;專業(yè)選修——日本概況、日語詞匯學(xué)、日語泛讀、日語視聽、日本文學(xué)史、日漢對譯、日語概論、商務(wù)日語、日本文化（日）、日語文語語法、日語寫作5、日本近現(xiàn)代文學(xué)作品選讀。

西南交通大學(xué)：專業(yè)必修——中日關(guān)系研討（新生研討課）、基礎(chǔ)日語、基礎(chǔ)日語綜合訓(xùn)練、日語精讀、日語精讀綜合訓(xùn)練、高級日語、日語會話、日語視聽、日文寫作、日漢互譯、日語實用語音、基礎(chǔ)日語聽說、日語跨文化交際、基礎(chǔ)日語綜合訓(xùn)練、日漢口譯、日漢筆譯、社會認識與調(diào)研、辦公自動化及日文文字處理、日語演講及演劇、讀書報告、課外研學(xué)（言語翻譯）;專業(yè)選修——日本文化入門、中日文化交流史、日語語法概論、日語多媒體視聽、日本古典文法、日本文化及禮儀、日本文學(xué)作品選讀、日文報刊導(dǎo)讀、日文學(xué)術(shù)論文寫作、日語快速閱讀、日本國家概況、日本文學(xué)史、日本文學(xué)作品賞析、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

電子科技大學(xué)：專業(yè)必修——綜合日語、日語基礎(chǔ)聽說、初級日語聽力、中級日語聽力、初級日語會話、中級日語會話、高級日語、翻譯基礎(chǔ)、寫作基礎(chǔ)、口譯實習(xí)、讀書報告、日語影視配音、日語演講、翻譯實訓(xùn)、模擬職場;專業(yè)選修——日本國家概況、日本文化解讀、中日交流史、日本文學(xué)史、日本文學(xué)作品選讀、日語古文導(dǎo)讀、日語泛讀、科技日語閱讀與理解、翻譯理論與實踐、日語口譯、旅游日語、商務(wù)日語實務(wù)、日本企業(yè)文化、高級日語Ⅱ、高級日語Ⅲ、高級日語聽力、高級日語會話、高級日語視聽說、日語概論、論文寫作;創(chuàng)新與拓展項目。

成都理工大學(xué)：日語專業(yè)課程主要有：經(jīng)貿(mào)日語口語、外貿(mào)業(yè)務(wù)與函電、國際經(jīng)貿(mào)理論與實務(wù)、經(jīng)貿(mào)會計、基礎(chǔ)日語、高級日語、日語會話、日語口譯、日語聽力、日漢翻譯理論與實踐、日語寫作、日本概況、旅游資源開發(fā)與策劃、外貿(mào)業(yè)務(wù)與函電。

四川理工學(xué)院：日語外貿(mào)會話、國際貿(mào)易實務(wù)（日文）、日譯漢、漢譯日、日語外貿(mào)函電、日語商務(wù)談判等。

四川師范大學(xué)：基礎(chǔ)日語、高級日語、聽力、會話、閱讀、寫作、日本概況、日語測試、日本文學(xué)作品選讀、日本社會與文化、翻譯理論。

樂山師范學(xué)院：日語古典文法、日本文學(xué)史、高級日語、日語泛讀、旅游日語翻譯、日譯漢、漢譯日、經(jīng)貿(mào)日語、基礎(chǔ)日語、日語寫作、中級日語聽說、日本國家概況、初級日語聽說、日語專業(yè)導(dǎo)論課、高級聽力、日語語法、初級口語、初級聽力、中級口語、中級聽力、閱讀。

成都中醫(yī)藥大學(xué)：基礎(chǔ)日語、日語聽力、日語會話、日語泛讀、日本文化概況、日語翻譯、日語應(yīng)用文寫作、中醫(yī)藥日語、商務(wù)日語等。

西南民族大學(xué)：專業(yè)必修——基礎(chǔ)日語、高級日語、日語聽力、日語會話、筆譯、應(yīng)用文寫作、中日關(guān)系史、日本歷史、科技日語、畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)、日本社會文化、經(jīng)典原著導(dǎo)讀、日本名著演習(xí)、日本文學(xué)作品選讀;專業(yè)選修——日語影視鑒賞、日語語音測試、日本歷史與文化、日語語法、商貿(mào)日語、中日文化對比概述、日本新聞時事聽解、旅游日語、商務(wù)寫作、日語視聽說、日本文學(xué)作品選讀、日本文學(xué)史、日語泛讀、日語語法、日文報刊選讀、日語語言學(xué)概論、翻譯實踐、古文選讀、高級口譯、社會實踐。

西南科技大學(xué)：專業(yè)必修——日語精讀、高級日語、日語會話、日語聽力、日語翻譯、日語口譯、日語寫作、經(jīng)貿(mào)日語、旅游日語、日語專業(yè)導(dǎo)論、日語閱讀、日文報刊選讀、日本文學(xué)史;專業(yè)選修——商務(wù)日語會話、職場日語、日本概況、日語古文、日語詞匯學(xué)、日語外臺、日語同聲傳譯、日語現(xiàn)代文學(xué)選讀、經(jīng)貿(mào)日語、旅游日語、日本經(jīng)濟概論、交際日語，創(chuàng)新實踐。

西華大學(xué)：日語精讀、日語語法、日語聽力、日語會話、日語翻譯理論及實踐、日語口譯、日語寫作、國際商務(wù)日語、國際貿(mào)易實務(wù)

宜賓學(xué)院：專業(yè)必修——高級日語、綜合日語、日語會話、日語視聽說、日語基礎(chǔ)寫作、中日筆譯理論與實踐、中日口譯理論與實踐、基礎(chǔ)日語運用與實踐、基礎(chǔ)日語聽力、初級日語寫作、中級日語寫作、日語翻譯理論與實踐、中日筆譯理論與實踐、日語辯論與演講、中日傳統(tǒng)文化與教育比較、日語語言學(xué)概論、日本文學(xué)概論、日本概況、中日跨文化交際、日語論文寫作與基本研究方法、商務(wù)日語會話、商務(wù)日語口譯、日企就職模擬面試、日語論文寫作與基本研究方法、基礎(chǔ)日語運用與實踐1—2、中級日語口語、中級日語聽力、日語新聞視聽、日語測試1、日語相關(guān)行業(yè)調(diào)查與雙創(chuàng)設(shè)計、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐;專業(yè)選修——日本企業(yè)文化（二選一）、日語辯論與演講（二選一）、日語發(fā)音指導(dǎo)與實訓(xùn)、日語專業(yè)技能測評1—2、日語專業(yè)技能測評3—4、基礎(chǔ)日語運用與實踐3、基礎(chǔ)句型運用翻譯、日語測試2、近現(xiàn)代日本文學(xué)作品選讀、實用交際日語口語、高級日語聽說1—2、N1N2專訓(xùn)、中級日語閱讀、商務(wù)日語函電、中日文化交流史、日語簿計入門、商務(wù)日語談判設(shè)計與實踐、實用旅游日語。

西華師范大學(xué)：專業(yè)必修——日語綜合（基礎(chǔ)）、日語閱讀、日語視聽、日語會話、日語基礎(chǔ)寫作、日語翻譯、日本概況、日語綜合（提高）、畢業(yè)論文寫作;專業(yè)選修——旅游日語、日語報刊選讀、經(jīng)貿(mào)日語、日本影視欣賞、日語實用語法、日本近現(xiàn)代文學(xué)賞析、就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

從課程設(shè)置看，各高校均以“聽說讀寫譯”為核心，設(shè)置的核心課程部分相同：基礎(chǔ)日語（日語精讀）、高級日語（日語精讀）、日語會話、日語聽力、日語寫作、翻譯（包括日語口譯、日漢口譯、日漢筆譯、中日筆譯理論與實踐、中日口譯理論與實踐等課程名稱）。另外，部分高校還貼合實際開設(shè)了具有特色的課程，如西南交通大學(xué)的“日語+”的培養(yǎng)模式、新生研討課“中日關(guān)系研討”（必修）、辦公自動化及日文文字處理、日語演講及演劇、讀書報告;四川大學(xué)——“英語外來詞匯（全英文）”;電子科技大學(xué)——讀書報告、日語影視配音、日語演講、模擬職場;成都理工大學(xué)與四川理工學(xué)院由于有商貿(mào)日語專業(yè)，所以開設(shè)有商貿(mào)方向的課程;成都中醫(yī)藥大學(xué)的中醫(yī)藥日語;西南民族大學(xué)的日本名著演習(xí)、科技日語;宜賓學(xué)院——日語辯論與演講、中日傳統(tǒng)文化與教育比較、日企就職模擬面試、日語相關(guān)行業(yè)調(diào)查與雙創(chuàng)設(shè)計。西華師范大學(xué)的課程設(shè)置相對于以上高校而言稍顯單一，沒有貼合自身實際開設(shè)相應(yīng)課程。

四、國際交流與實踐實訓(xùn)

四川大學(xué)：每年向日本早稻田大學(xué)、國立金澤大學(xué)、北海道教育大學(xué)、大阪國際大學(xué)選派本科留學(xué)生進行深造。日本伊藤謝恩育英財團、日本三菱商社等每年向日文系本科生提供獎學(xué)金。

西南交通大學(xué)：與日本神戶鋼鐵建設(shè)機械有限公司（成都）、語言橋等單位共建了校外實訓(xùn)基地，在日本東京和福岡等城市設(shè)有海外實訓(xùn)基地。與日本縣立廣島大學(xué)、日本山梨大學(xué)等在本科生、研究生層面簽訂了學(xué)生交換協(xié)議。

電子科技大學(xué)：與日本岐阜大學(xué)簽署了學(xué)術(shù)交流合作協(xié)議，還簽署了學(xué)生交流備忘錄。

四川師范大學(xué)：日語專業(yè)二年級及以上本科在籍學(xué)生可前往日本大原學(xué)園完成1年的交換學(xué)習(xí)。另外，在每年8月份還可赴大和語言教育學(xué)院進行短期修學(xué)。

西華大學(xué)：與東京成田機場及大阪YMCA專門學(xué)校有就業(yè)合作項目，考核合格的學(xué)生，可以直接到日本就業(yè);與日本大和語言學(xué)校合作培養(yǎng)人才。目前已和日本城西大學(xué)、城西國際大學(xué)、日本國際交流支援協(xié)會、日本明日香クリエイト株式會社建立了合作關(guān)系。

西南民族大學(xué)：本科學(xué)生可赴日本大和語言教育學(xué)院交流學(xué)習(xí)。

西南科技大學(xué)：與日本愛媛女子短期大學(xué)以日語專業(yè)大二學(xué)生為對象聯(lián)合培養(yǎng)本科生。

四川理工學(xué)院：學(xué)生可赴日本岐阜、三重、千葉縣的定點酒店實習(xí)。

成都理工大學(xué)：在神戶鋼鐵建設(shè)機械有限公司（成都）、音和娜、維納等日資或涉日企業(yè)建立實習(xí)基地，還可在大原日語學(xué)校參加教學(xué)實習(xí);在大阪大和語言教育學(xué)院建立海外實習(xí)基地，開展“3+1”中日聯(lián)合人才培養(yǎng)項目。

樂山師范學(xué)院：在成都維納軟件建立了實習(xí)基地。與日本廣島國際中心簽訂了學(xué)生短期留學(xué)和教師短期（2個月）進修項目的合作協(xié)議。

宜賓學(xué)院：建立了長樂動漫公司、成都動畫谷數(shù)碼科技有限公司、成都維納軟件公司、石井表記精密機械（蘇州）有限公司、日本國際交流支援協(xié)會、日本明日香クリエイト株式會社等實習(xí)實踐教學(xué)基地。

西華師范大學(xué)：國內(nèi)可在成都維納軟件實習(xí);國外可在日本德島、沖繩的相關(guān)酒店實習(xí)。目前還沒有與日本簽訂任何教師、學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)及交換項目。

在以上院校中，既有赴日實習(xí)項目又有交流學(xué)習(xí)項目的有：四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、西華大學(xué)、成都理工大學(xué);只有交流學(xué)習(xí)項目的是：電子科技大學(xué)、四川師范大學(xué)、西南民族大學(xué)、西南科技大學(xué)、樂山師范學(xué)院;只有赴日實習(xí)項目是：四川理工學(xué)院、宜賓學(xué)院、西華師范大學(xué)。

五、結(jié)語

本文主要從“專業(yè)設(shè)置時間”“課程設(shè)置”“師資力量”“國際交流與實踐實訓(xùn)”等方面比較分析各高校之間的差異。各要素均較突出的是西南交通大學(xué)、四川大學(xué)，西華師范大學(xué)在各方面均較薄弱。

在專業(yè)開設(shè)時間方面，西華師范大學(xué)于2005年開始招收日語本科學(xué)生，在13所高校中位于中間時段，但師資結(jié)構(gòu)失衡，只有博士，均是40歲以下、無高級職稱的青年教師;在課程設(shè)置方面，雖然有將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案，但課程設(shè)置單一，沒有切實根據(jù)自身情況與時代要求，開設(shè)具有自身特色的課程。而且一些課程因師資問題，難以實現(xiàn)課程大綱所要求的教學(xué)目標(biāo);在國際交流與實習(xí)方面，國內(nèi)實習(xí)單位太少，只有成都維納軟件一家公司，雖然有日本實習(xí)項目，但是實習(xí)領(lǐng)域僅局限于酒店行業(yè)，不利于學(xué)生的多向發(fā)展。另外，目前尚無交換學(xué)習(xí)項目，不利于學(xué)生的語言能力及綜合素養(yǎng)的提升。

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基金項目：南充市社科研究“十三五”規(guī)劃2016年度項目“四川地區(qū)日語本科畢業(yè)生就業(yè)問題與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究”（NC16B032）。