金莉

摘要：足球進校園有利于增強學生體質(zhì)，促進學生健康，有利于培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，激發(fā)競爭意識。校園是足球發(fā)展的基礎(chǔ)，小學校園足球更是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。本文闡述了當前實施足球進校園的困境，并提出了具體的解決策略。

關(guān)鍵詞：足球進校園;實施;普及推廣

中圖分類號：G623.8文獻標識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2019）19-062-2

足球運動在中國是一項有著較高關(guān)注度的運動，國內(nèi)的足球球迷數(shù)以億計。但是在足球運動發(fā)展的進程中呈現(xiàn)出一個奇特的景象，就是足球的運動深受人們喜愛，但是足球人才的培養(yǎng)卻出現(xiàn)基礎(chǔ)薄弱甚至斷層的怪相。要想改變這種現(xiàn)象，我們就必須讓孩子從小就接受足球教育。鑒于此，在小學階段開展足球進校園活動，是當前適應(yīng)學生身心發(fā)展，有利于促進學生綜合素質(zhì)提升的重要舉措。

一、當前實施足球進校園的困境

足球進校園活動的提出已經(jīng)有一段時間，各地在執(zhí)行與推動方面表現(xiàn)出參差不齊的狀態(tài)。部分學校因為自身基礎(chǔ)條件較好，在足球進校園運動方面如魚得水，但是相對而言，更多的小學面臨著實施這一活動的困境，主要表現(xiàn)為以下四個方面。

1.場地等硬件設(shè)施投入不足。足球運動對場地的要求相對較高，至少要有標準化的足球場。許多小學操場的面積不達標，綜合運動場有沒有能夠建得起來，導致學生在開展足球運動訓練的時候沒有標準化的場地，這是當前硬件設(shè)施方面最大的缺陷。

2.足球教學專業(yè)師資匱乏。足球運動在過去一段時期并沒有在小學教育工作中得到充分的重視，足球?qū)I(yè)出身的體育師資鳳毛麟角，甚至就連對足球運動有一定基礎(chǔ)的師資力量也相對不足。因為缺少了較為專業(yè)的師資，整個學校的足球教學運動要么無法正常開展，要么處于一種低水平徘徊的狀態(tài)。

3.足球教學缺少充足課時支撐。在整個小學體育教學體系中，足球運動只是淡淡的一筆。學校沒有根據(jù)足球運動的實際需要安排充足的課時和課外拓展活動的空間，從而影響了這項活動的有效開展。

4.足球運動沒有得到廣泛重視。足球運動在全國范圍內(nèi)影響較為熱烈，但是在許多老師和家長的眼里，過于關(guān)注足球甚至被打上不務(wù)正業(yè)的標簽，教師對足球運動傾注了較多的精力，會影響學生的文化課程學習。這些片面錯誤的理念導致足球運動推廣普及遇到了一些障礙，并形成了一定的制約因素。

二、充分整合資源，大力開展足球進校園活動

根據(jù)教育和體育部門足球進校園運動的指導性意見，在小學階段強化足球運動的基礎(chǔ)訓練與普及需要循序漸進，要將各種資源充分整合起來，營造濃厚的氛圍，推動教育教學改革，讓足球運動在小學校園扎根成長和發(fā)展。筆者認為，推動這一項工作應(yīng)當抓好以下五個方面。

1.多方爭取投入，持續(xù)改善足球教學條件。足球運動所需的場地設(shè)施不規(guī)范、不達標，這一點往往是小學在發(fā)展足球運動時遇到的最大瓶頸障礙。如何解決這一方面問題，僅僅依靠學校自身的條件和資源顯然無法做到。學校應(yīng)當想方設(shè)法多方爭取投入，有條件的學校應(yīng)當積極申報足球運動方面的一些課題、專項研究，申報足球運動普及的試點學校等等。有了這樣的前提之后，可以積極的向財政、教育、體育等部門申報，要求將運動場足球場改造提升列為專項扶持項目，納入到財政扶持計劃，盡可能爭取省、市、縣專門的財政資金，在基礎(chǔ)實施建設(shè)中統(tǒng)籌兼顧足球教學所需場地的建設(shè)，以達到改善辦學條件的目的。

2.多措培養(yǎng)師資，不斷提升足球教學隊伍。一支優(yōu)良的師資隊伍是足球教學得以深入開展的基礎(chǔ)，針對當前足球師資力量不足甚至嚴重匱乏的狀況，教育主管部門和學校應(yīng)當共同努力，想方設(shè)法解決目前遇到的困難。首先，教育部門應(yīng)當會同財政、人事、編制等單位，在每年新教師招錄時有計劃的安排一些足球?qū)I(yè)師資的考錄工作，引進一批本科以上學歷、體育專業(yè)出身的足球教師充實到各學校，帶動整個地區(qū)體育師資足球技能的發(fā)展。其次，要重視現(xiàn)有體育師資的技能培訓，從體能培訓到足球運動技巧訓練，要通過暑期集訓、平時定期培訓，以及開展多種教研活動等方式，讓現(xiàn)有師資力量從不熟悉足球運動到逐步掌握足球運動的一些基本技能，能夠勝任日常的足球教學工作，這也是緩解當前足球師資荒的過渡權(quán)宜之計。三是拓寬渠道引入專業(yè)人員擔任兼職教師。各地區(qū)都有一些足球運動方面的專業(yè)人才，無論是體校的教師還是退役的運動員，都可以通過聘請兼職教師的方式，充實到小學足球運動教練員的隊伍中來。教育、財政等部門應(yīng)當預(yù)算安排專項經(jīng)費，推動這一項工作的開展。

3.納入課程管理，增強足球教學規(guī)范程度。足球運動在小學校園的普及，應(yīng)當是一個規(guī)范有序的過程，足球運動的知識普及、課程安排、活動鞏固等各個方面都要規(guī)范有序進行，應(yīng)當納入學校的整體教學計劃安排。在足球教學中應(yīng)當安排專門的課時，既可以和體育教學融合進行，也可以單獨設(shè)置課時予以強化鞏固。在課外活動方面，應(yīng)當在學生課余活動里面專門安排時間，對學生進行足球運動方面的培養(yǎng)與訓練。只有將足球教學納入到整個教學計劃的規(guī)范管理之中，才能夠保證足球教學的順利有效進行，同時保證了整個教學的前后銜接。實踐證明，缺少規(guī)劃的引領(lǐng)、計劃的帶動，足球運動教學看似轟轟烈烈，實際上雜亂無章。只有將足球教學納入到整個課程計劃里面，納入到教學的有效管控之中，才能夠保證足球進校園運動的規(guī)范有序扎實開展，才能夠從教學時間、教學師資、教學場地、教學資源等方面予以充分保證。

4.廣泛開展宣傳，提高社會關(guān)注足球程度。黨和國家領(lǐng)導人高度重視青少年成長，在足球運動方面也做出過專門指示。在小學階段開展足球進校園運動，不是一項空穴來風的活動，而是一項有利于青少年發(fā)展，具有較大推廣意義的活動。因此，推動這一活動的深入開展必須要營造氛圍、造濃氣勢，讓全社會特別是廣大家長了解這一運動，支持和配合這一工作。在這一方面，學校首先要運用自身條件進行宣傳，從宣傳陣地看，櫥窗板報、校園小報等都可以設(shè)置足球進校園專欄，向?qū)W生和家長介紹足球運動的意義，足球運動在青少年成長過程中的作用。其次，可以通過校園廣播、校園電視、校訊通平臺等多種方式，進一步擴大足球進校園運動的知曉面。通過這樣的廣泛宣傳，讓學生熱愛足球運動，讓家長理解和支持足球運動，為足球進校園工作的順利實施營造濃厚氛圍。許多家長經(jīng)過潛移默化的宣傳引導，他們對孩子開展足球訓練的態(tài)度發(fā)生了明顯的變化，從過去不支持到支持，從不理解到積極配合，并創(chuàng)造條件讓孩子們在足球運動場上得到了充分發(fā)揮。由此可見，必要的宣傳對足球進校園運動的開展具有非常重要的推動意義。

5.實施專長培養(yǎng)，發(fā)掘足球運動優(yōu)秀苗子。足球進校園的一項重要意義是從小普及這一項運動，并發(fā)掘一些優(yōu)秀的苗子，為足球事業(yè)的發(fā)展提供強有力的人才支撐。在這一方面，筆者認為廣大體育教師既要認真組織足球教學，同時也要充分發(fā)掘足球運動的優(yōu)秀苗子，讓學生在足球運動方面得到充分的發(fā)展，潛力得到有效釋放。在平時的訓練中，筆者注意發(fā)掘一些體能體質(zhì)較好、運動協(xié)調(diào)技能較強的學生，除了開展日常的普及性足球運動教學之外，還為他們量身定做一些專門培養(yǎng)計劃，有條件的還聯(lián)動體校對他們進行專門培訓，從體能訓練到足球動作的訓練，包括運球、帶球、射門等技巧，這些專業(yè)訓練能夠使學生從小具有一定的足球運動專業(yè)素養(yǎng)，使他們自身的潛質(zhì)得到充分發(fā)揮，這樣可以逐級發(fā)掘出一些好的苗子，充實到業(yè)余體校訓練當中，也為孩子們的成長拓展一條道路。近年來筆者充分重視了青少年優(yōu)秀苗子的發(fā)掘與培養(yǎng)，也取得了較為顯著的效果，每年都向業(yè)余體校輸送一批優(yōu)秀的苗子，經(jīng)過專業(yè)的訓練，他們的足球技能提升很快，將來都是足球運動普及的中堅力量。

總之，在推動足球進校園工作的過程中，廣大教師既要做好政策的宣傳者，又要做好貫徹落實的推動者。教育部門和學校以及體育教師應(yīng)當恪盡職守，各司其職，共同發(fā)力，針對足球進校園運動遇到的問題，想方設(shè)法破解難題，保障這一活動的有效開展。

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（作者單位：蘇州市吳江區(qū)平望實驗小學，江蘇 蘇州215200）