易洪艷

摘要：日語(yǔ)敬語(yǔ)從內(nèi)容上可分為尊他敬語(yǔ)和自謙敬語(yǔ)兩種形式，兩者都表示對(duì)他人的敬意。敬語(yǔ)語(yǔ)法對(duì)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，尤其對(duì)于課堂學(xué)習(xí)時(shí)間少于專業(yè)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的大學(xué)二外日語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，掌握起來(lái)更加困難。以二外日語(yǔ)教材《新世紀(jì)日本語(yǔ)教程初級(jí)》課本上講解的敬語(yǔ)語(yǔ)法的表達(dá)方法為立足點(diǎn)， 通過(guò)例句來(lái)分析自謙敬語(yǔ)的具體運(yùn)用，讓二外日語(yǔ)學(xué)習(xí)者更好地掌握敬語(yǔ)的使用技巧。

關(guān)鍵詞：二外日語(yǔ) 日語(yǔ)敬語(yǔ) 自謙敬語(yǔ) 具體運(yùn)用

中圖分類號(hào)：H36 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009—5349（2019）19—0019—02

日語(yǔ)敬語(yǔ)內(nèi)容復(fù)雜，表達(dá)形式多樣，對(duì)大學(xué)二外日語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)習(xí)難點(diǎn)。筆者在2016年12月對(duì)從教的西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)2013級(jí)英語(yǔ)本科專業(yè)選修二外日語(yǔ)的310名學(xué)生，在最后一學(xué)期（共學(xué)習(xí)兩年4學(xué)期）的課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)日語(yǔ)過(guò)程中的難點(diǎn)調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)回收了285份有效問(wèn)卷，其中選擇難點(diǎn)是“日語(yǔ)敬語(yǔ)語(yǔ)法的運(yùn)用”的學(xué)生最多，有246名，占總?cè)藬?shù)的86%。因此，有必要梳理日語(yǔ)敬語(yǔ)的基本用法，幫助二外學(xué)生解決這個(gè)學(xué)習(xí)難點(diǎn)問(wèn)題。

一、研究?jī)?nèi)容和方法

為了讓學(xué)生更好地理解日語(yǔ)敬語(yǔ)語(yǔ)法，本論文例句主要來(lái)自于《新世紀(jì)日本語(yǔ)教程初級(jí)》教材和與它配套發(fā)行的《新世紀(jì)日本語(yǔ)教程初級(jí)·參考書(shū)》。這本教材是2006年外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版、教育部大學(xué)外語(yǔ)類推薦教材，西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的二外日語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)使用這本教材有十幾年。本論文對(duì)教材的第28課「無(wú)事、日本に著きました」中出現(xiàn)的敬語(yǔ)語(yǔ)法內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)分析，從而找出敬語(yǔ)句型如何具體運(yùn)用。

二、教材中講解的敬語(yǔ)內(nèi)容

《新世紀(jì)日本語(yǔ)教程初級(jí)》第28課對(duì)日語(yǔ)敬語(yǔ)語(yǔ)法從以下4個(gè)方面進(jìn)行了講解：

（Ⅰ）使用敬語(yǔ)助動(dòng)詞“れる、られる”表示說(shuō)話人對(duì)他人的尊敬。

（Ⅱ）使用特殊敬語(yǔ)動(dòng)詞表示說(shuō)話人對(duì)他人的尊敬，特殊敬語(yǔ)動(dòng)詞又分為尊他語(yǔ)動(dòng)詞和自謙語(yǔ)動(dòng)詞，尊他語(yǔ)動(dòng)詞直接表示對(duì)他人的尊敬，而自謙語(yǔ)動(dòng)詞則是采用謙讓的表達(dá)方式敘述自己或自己一方的行為動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)他人的尊敬。課文中列舉的特殊尊他語(yǔ)動(dòng)詞有“いらっしゃる”“おっしゃる”“なさる”;特殊自謙語(yǔ)動(dòng)詞有“くださる”“いたす”“うかがう”。

（Ⅲ）使用敬語(yǔ)句型表示說(shuō)話人對(duì)他人的尊敬，敬語(yǔ)句型又分為尊他敬語(yǔ)句型和自謙敬語(yǔ)句型，尊他敬語(yǔ)句型直接表示對(duì)他人的尊敬，自謙敬語(yǔ)句型則是通過(guò)自謙的方式表達(dá)對(duì)他人的尊敬。課文中列舉的尊他敬語(yǔ)句型有：①“お（ご）～になる”、②“お（ご）に～なさる”、③“お（ご）～くださる”。自謙敬語(yǔ)句型：①“お（ご）～する”、②“お（ご）～いたす”。

（Ⅳ）使用敬語(yǔ)接頭詞“お～”“ご～”表示說(shuō)話人對(duì)物主或他人的尊敬以及對(duì)某個(gè)事物稱呼的美化。

從以上敬語(yǔ)語(yǔ)法的內(nèi)容來(lái)看，可以分為尊他敬語(yǔ)和自謙敬語(yǔ)兩種形式，兩者都表示對(duì)他人的敬意。由于篇幅有限，本文只探討自謙敬語(yǔ)的運(yùn)用。

三、自謙敬語(yǔ)兩種形式的具體運(yùn)用

說(shuō)話人想通過(guò)謙讓的自己的行為動(dòng)作來(lái)表示對(duì)對(duì)方的尊敬時(shí)我們選擇自謙敬語(yǔ)， 在上述敬語(yǔ)句型中表示自謙敬語(yǔ)有兩種形式：（Ⅱ）中使用特殊自謙語(yǔ)動(dòng)詞“くださる”“いたす”“うかがう”來(lái)表達(dá);（Ⅲ）中使用自謙敬語(yǔ)句型①“お（ご）～する”、②“お（ご）～いたす” 來(lái)表達(dá)。下面來(lái)看一下這兩種形式的具體運(yùn)用。

1.根據(jù)動(dòng)詞類型不同選擇自謙敬語(yǔ)句型

在上述敬語(yǔ)句型中，自謙敬語(yǔ)句型沒(méi)有尊他敬語(yǔ)句型那么復(fù)雜繁多，只有（Ⅲ）中的使用兩個(gè)自謙敬語(yǔ)句型：①“お（ご）～する”和②“お（ご）～いたす”。在這兩個(gè)句型中，都可以接續(xù)五段動(dòng)詞、一段動(dòng)詞的連用形和サ變動(dòng)詞詞干，但是都不能接續(xù)サ變動(dòng)詞和カ變動(dòng)詞。下面我們來(lái)看一下在例句中的具體運(yùn)用。先來(lái)看一下自謙敬語(yǔ)句型“お（ご）～する”的接續(xù)方法。

例（1）これは先生のお荷物ですね。お持ちしましょう。（『新世紀(jì)日本語(yǔ)教程初級(jí)』）

這里的“お持ちしましょう”是“お+五段動(dòng)詞連用形+する”句型的運(yùn)用。

例（2）先生、テレビをおつけしましょうか。（『新世紀(jì)日本語(yǔ)教程初級(jí)·參考書(shū)』）

這里的“おつけしましょう”是“お+ 一段動(dòng)詞連用形+する”句型的運(yùn)用。

例（3）あのう、ちょっとご相談したいことがありますが。（『新世紀(jì)日本語(yǔ)教程初級(jí)』）

這里的“ご相談したい”是“ご+サ變動(dòng)詞詞干+する”句型的運(yùn)用。

接下來(lái)再看一下自謙敬語(yǔ)句型“お（ご）～いたす”的接續(xù)方法。

例（4）完成したらすぐお送りいたします。（『新世紀(jì)日本語(yǔ)教程初級(jí)』）

這里的“お送りいたします”是“お+五段動(dòng)詞連用形+いたす”句型的運(yùn)用。

例（5）修理ができたら、お知らせいたします。（『新世紀(jì)日本語(yǔ)教程初級(jí)·參考書(shū)』）

這里的“お知らせいたします”是“お+ 一段動(dòng)詞連用形+いたす”句型的運(yùn)用。

例（6）萬(wàn)里の長(zhǎng)城をご案內(nèi)いたしましょう。（『新世紀(jì)日本語(yǔ)教程初級(jí)』）

這里的“ご案內(nèi)いたしましょう”是“ご+サ變動(dòng)詞詞干+いたす”句型的運(yùn)用。

以上根據(jù)不同類型的動(dòng)詞選擇自謙敬語(yǔ)的兩個(gè)句型通過(guò)例句進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明。

2.特殊自謙語(yǔ)動(dòng)詞的使用和在自謙敬語(yǔ)句型中的具體運(yùn)用

（Ⅱ）中的特殊自謙語(yǔ)動(dòng)詞“いたす”是“する”的自謙語(yǔ)，“うかがう”是“聞く”“尋ねる”的自謙語(yǔ)。如果自己的行為動(dòng)作涉及“する”“ 聞く”“ 尋ねる”這三個(gè)動(dòng)詞，可以使用它們各自相對(duì)應(yīng)的特殊自謙語(yǔ)動(dòng)詞，通過(guò)謙讓的自己的行為動(dòng)作來(lái)表示對(duì)對(duì)方的尊敬。我們來(lái)看一下這三個(gè)動(dòng)詞使用特殊自謙動(dòng)詞和在自謙敬語(yǔ)句型中的具體運(yùn)用。先來(lái)看一下“いたす”“する”在例句中的運(yùn)用。

例（7）それでは、受賞者を発表いたします。（『新世紀(jì)日本語(yǔ)教程初級(jí)·參考書(shū)』）

例（7）aそれでは、受賞者の発表をいたします。（筆者編）

例（7）bそれでは、受賞者をご発表します。（筆者編）

例（7）cそれでは、受賞者をご発表いたします。（筆者編）

“做、干”（する）這個(gè)動(dòng)詞它有相對(duì)應(yīng)的特殊自謙語(yǔ)動(dòng)詞“いたす”，因此首先考慮使用特殊自謙語(yǔ)動(dòng)詞“いたす”來(lái)表達(dá)，在例（7）是做サ變動(dòng)詞使用“いたす”在例（7）a是做動(dòng)詞獨(dú)立使用，?！挨工搿笨墒褂迷谧灾t敬語(yǔ)句型“ご～する”中，見(jiàn)（7）b;“いたす”可以使用在自謙敬語(yǔ)句型“ご～いたす”中，見(jiàn)（7）c。

接下來(lái)看一下“うかがう” “聞く”“尋ねる”在例句中的運(yùn)用。

例（8）ご感想をうかがうことができれば幸いです。（『新世紀(jì)日本語(yǔ)教程初級(jí)』）

例（8）aご感想をおうかがうすることができれば幸いです。（筆者編）

例（8）bご感想をおうかがいたすことができれば幸いです。（筆者編）

例（8）cご感想をお聞きすることができれば幸いです。（筆者編）

例（8）dご感想をお聞きいたすことができれば幸いです。（筆者編）

例（9）きっとおうかがいします。（『新世紀(jì)日本語(yǔ)教程初級(jí)』）

例（9）aきっとおうかがいいたします。（筆者編）

例（9）bきっとうかがいます。（筆者編）

例（9）cきっとお尋ねします。（筆者編）

例（9）dきっとお尋ねいたします。（筆者編）

在例（8）中，“うかがう”是“聞く”的特殊自謙語(yǔ)動(dòng)詞，可以直接使用“うかがう”來(lái)表達(dá)自謙，也可以把“うかがう”用在自謙敬語(yǔ)兩個(gè)句型“お～する”“ お～いたす”中，見(jiàn)（8）a和（8）b兩個(gè)例句，還可以把“ 聞く”這個(gè)動(dòng)詞直接用在自謙敬語(yǔ)兩個(gè)句型“お～する”“～いたす”中，見(jiàn)（8）c和（8）d兩個(gè)例句。

在例（2）中，“うかがう”還是“尋ねる”的特殊自謙語(yǔ)動(dòng)詞，可以直接使用“うかがう”來(lái)表達(dá)自謙，也可以把“うかがう”用在自謙敬語(yǔ)兩個(gè)句型“お～する”“ お～いたす”中，見(jiàn)（9）a和（9）b兩個(gè)例句，還可以把“尋ねる”這個(gè)動(dòng)詞直接用在自謙敬語(yǔ)兩個(gè)句型“お～する”“ お～いたす”中，見(jiàn)（9）c和（9）d兩個(gè)例句。

從“うかがう”是“聞く”“尋ねる”的特殊自謙語(yǔ)動(dòng)詞的例句運(yùn)用來(lái)看，既能用“うかがう”替換“聞く”“尋ねる”表示自謙，也可以把“うかがう”“聞く”“尋ねる”三個(gè)詞分別運(yùn)用到自謙敬語(yǔ)兩個(gè)句型“お～する”“ お～いたす”中來(lái)表達(dá)自謙。

3.不同的自謙敬語(yǔ)句型表示不同的謙和程度

以既能做名詞又能做サ變動(dòng)詞詞干“発表”為例，我們來(lái)看一下謙和程度在例句中的具體運(yùn)用。

例（10）それでは、受賞者を発表いたします。（『新世紀(jì)日本語(yǔ)教程初級(jí)·參考書(shū)』）

例（10）aそれでは、受賞者の発表をいたします。（筆者編）

例（10）bそれでは、受賞者をご発表します。（筆者編）

例（10）cそれでは、受賞者をご発表いたします。（筆者編）

因?yàn)樽灾t敬語(yǔ)句型“お（ご）～いたす”比“お（ご）～する”在語(yǔ)氣上更加謙和，所以上面四句的謙和程度是：（10）c﹥（10）b﹥（10）= （10）a

在日語(yǔ)敬語(yǔ)體系中，尊他敬語(yǔ)形式用于需要表示敬意的人的行為;自謙敬語(yǔ)形式用于與對(duì)方有關(guān)的自己的行為，如果并不存在需要表示敬意的對(duì)方，自己的行為也無(wú)須使用自謙語(yǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

以上探討了自謙敬語(yǔ)形式在例句中的具體運(yùn)用，我們可以得出：動(dòng)詞類型不同，選擇的自謙敬語(yǔ)句型也不同;動(dòng)詞有它相對(duì)應(yīng)的特殊自謙語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)候，可以優(yōu)先考慮使用特殊自謙語(yǔ)動(dòng)詞;不同的自謙敬語(yǔ)句型表達(dá)不同的謙和程度。日語(yǔ)敬語(yǔ)表達(dá)繁多復(fù)雜，為了讓學(xué)生掌握敬語(yǔ)的運(yùn)用，教師對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行系統(tǒng)的講解之后，要在日常教學(xué)中設(shè)計(jì)場(chǎng)景讓學(xué)生練習(xí)尊他敬語(yǔ)和自謙敬語(yǔ)的表達(dá)，設(shè)計(jì)書(shū)面練習(xí)讓學(xué)生找出誤用敬語(yǔ)的地方，讓學(xué)生自己討論敬語(yǔ)的多種表達(dá)方法，最終目的是幫助學(xué)生掌握敬語(yǔ)的用法。

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責(zé)任編輯：景辰