劉磊

摘? ? 要： 圍繞立德樹人的根本任務，著力提高思想政治工作質量，切實打通“三全育人”最后一公里，高校黨委責無旁貸，應承擔領導責任。高校院系黨總支，必須發(fā)揮貼近廣大教師和教育對象的優(yōu)勢，久久為功，推動“全員育人”入腦入心;持之以恒，圍繞“全程育人”精準發(fā)力;綿綿用力，推進“全方位育人”取得實效。高質量推進“三全育人”落地落實，不僅是基層組織對于黨委的響應，更體現(xiàn)了院系黨總支立德樹人的責任與擔當。

關鍵詞： 全員育人? ? 全程育人? ? 全方位育人

二十世紀八十年代以來，教育界逐漸探索形成“三全育人”的理念[1]，即“全員育人、全程育人、全方位育人”。而后，隨著實踐的發(fā)展，“三全育人”理念的不斷推廣、充實、鞏固，并成為增強高校學生思想政治工作實效性、推動高校學生思想政治工作高質量發(fā)展的科學的先進的育人理念和系統(tǒng)化手段。2017年12月教育部黨組印發(fā)的《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》提出“形成全員全過程全方位育人格局”“切實打通‘三全育人的最后一公里”，對“三全育人”的重要性予以肯定，并為高校思想政治工作質量提升指明方向。

一、久久為功，推動“全員育人”入腦入心。

“三全育人”重在育德，培養(yǎng)學生正確的“三觀”和健全的人格，“育智”易“育德”難的客觀現(xiàn)實，導致“全員育人”多停留在口頭上，推進緩慢。在“三全育人”中全員育人的重點和難點是作為育人主體，對學生影響最大的是廣大教師。難在何處？不是人們通常認為的教師育人意識與觀念的淡薄，甚至不是教師育人的一般素質與能力，而是“智易德難”的教育特點與“趨易避難”“刪繁就簡”的人性特點[2]。

（一）提升院系黨總支的政治站位，落實“立德樹人”根本任務。

高校的根本任務是“立德樹人”，“立德樹人”的關鍵是“全員育人”。因此，作為高校黨組織的一級，院系黨總支應把“全員育人”，思在心上，掛在口上，扛在肩上，抓在手上，提高政治站位，把“全員育人”落實落地當成一項重要的政治任務完成。在思想上、組織上、宣傳上、政策上等方面，不斷推進“全員育人”由理念轉化為實踐，使“全員育人”成為院系黨總支常抓常新的一項持續(xù)性工作。

（二）提高院系黨總支的學習效能，引領“全員育人”落地生根。

高校基層黨支部根據黨委組織部的要求，組織開展每月政治學習，內容整齊劃一，確保了“規(guī)定動作不走樣”。院系黨總支可以適當在規(guī)定動作之上，加若干個自選動作，做到“自選動作少而精”。政治學習是每月院系全體教職工共聚一堂的時間，在這個時間點，除了完成規(guī)定的學習任務外，也是集中進行思想教育引導的最佳時間?！叭珕T育人”理念要往實走，就是要通過不斷強化，加強廣大教師的認知。因此，院系黨總支可以把“全員育人”作為自選動作，在每月的政治學習時間，通過不同的形式，反復強化。比如，通過身邊先進教師育人典型事跡進行宣傳;通過支部書記上黨課，進行理論剖析和解讀;通過相關研究論文的學習，找到適合教師的育人路徑和方法;通過相關主題大討論，廣大教師各抒己見，等等?？傊?，久久為功，持之以恒，月月年年推進，必見成效。

（三）強化院系黨總支的統(tǒng)籌功能，建立“全員育人”協(xié)同機制。

院系育人工作隊伍除了專職輔導員隊伍外，還有班主任隊伍，班主任基本上是由專任教師兼任。兩支隊伍，兩種力量，教育管理的思路與風格存在一定程度的差異。然而，“人”是一個復雜的綜合體，特別是一個正在成熟階段中的青年大學生，更生動可塑，那么，是否應當依據教育管理思路與風格的差異，在教育管理的責任和邊界上，完整劃定哪些應該是輔導員做，哪些是班主任做呢？現(xiàn)實的情況恰恰是工作互有交叉，難以一分為二，必須相互協(xié)同。如何使兩支隊伍、兩種力量，圍繞立德樹人，形成合力？院系黨總支當發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)同功能，奏響育人的美妙和弦，而不是雜音。能用制度規(guī)范的大的原則和要求，當在充分征求廣大教師意見的基礎上，形成制度文本，按規(guī)則辦;無法用制度規(guī)范的，屬于二者職能交叉的中間地帶，則需要發(fā)揮黨總支的思想、組織優(yōu)勢，經常性地開展談心談話，幫助他們化解分歧、達成共識、愉快合作、協(xié)同育人，最終使學生受益。

二、持之以恒，圍繞“全程育人”精準發(fā)力

“全程育人”是指從學生入學到畢業(yè)，整個過程都納入培養(yǎng)環(huán)節(jié)，不間斷地施加教育影響，以提高人才培養(yǎng)質量。院系黨總支主動引領學生思想發(fā)展，以更高的要求、更嚴格的標準，培養(yǎng)和發(fā)展學生黨員，形成以“德”為首，帶動智、體、美、勞素質與能力共同提高，這不失為院系黨總支“立德樹人”的重要策略和舉措。

（一）院系黨總支精準動員，加強學生早期思想引導。

大一新生入校之初，對于大學的認識還停留在他人的講解和自己的膚淺認識之中，一切都剛剛開始，一切都是新的，如同一張白紙，等待著大學描繪。因此，高校在新生入學之際，一般都著力加強校史教育、勵志教育、安全教育、心理健康教育等，這些無疑都是非常必要的，也是正確開啟大學生活的鑰匙。但是筆者認為，新生入校之初，院系黨總支可以加強黨史黨情教育，早早在新生心中種下發(fā)展的“種子”，使新生確定發(fā)展的目標，不斷提高其他綜合素質。院系黨總支委員、教工支部和學生支部委員和黨員師生下到班級和寢室，面上宏觀宣講、點上微觀交談，把思想引導做到點面結合，精準動員，入情入理;組織黨員學生開展個人成長事跡報告會，讓新生從黨員學長和學姐的經歷中收獲榜樣的力量。

（二）院系黨總支精準施策，加強學生中期組織培養(yǎng)。

大一新生大學生活開啟之際，種下了發(fā)展的“種子”，接下來就是“培土”“施肥”。一般來講，任何一個人的成長，如果是自然生長，就一定會比有目的有組織的培養(yǎng)來得慢一些。院系黨總支在確定遴選對象的基礎上，要有組織有計劃地培養(yǎng)。要明確一個指導思想，即“兩條腿走路”。第一條腿即學業(yè)，專業(yè)學習不能拖后腿，成績排名必須在班級前25%，這是作為一名大學生的主責主業(yè);第二條腿即社會工作，被組織上培養(yǎng)的學生要努力在班級、院系和學校里的學生組織中任職，“有了服務的平臺，才有服務的意識”，在任職過程中不斷為學校、院系和班級服務，服務于師生，從中既可提高能力，又可培養(yǎng)責任與擔當。

（三）院系黨總支精準服務，加強學生終期立志報國。

經過三到五年的培養(yǎng)，昨日的新生成長為今日優(yōu)秀的畢業(yè)生。在他們即將步入社會的端口，院系黨總支要關心學生黨員的就業(yè)，做好相關就業(yè)服務工作。既要積極引導他們立志報國，用青春奉獻祖國，以邀請服務基層的優(yōu)秀校友，召開“畢業(yè)、感恩、奉獻”交流會的方式，動員他們響應國家的號召，到基層去建功立業(yè)，到祖國最需要的地方去干事創(chuàng)業(yè)，又要為他們應征入伍，參加西部計劃、三支一扶、西藏專招、新疆專招等，提供政策咨詢和流程指導，使他們快速、便利、輕松入崗就職。

三、綿綿用力，推進“全方位育人”取得實效

“全方位育人”是指圍繞學生成人成才，從思想、生活、學習、工作、情感、心理等全方位教育引導學生。院系黨總支依據自身的角色定位，參與“全方位育人”環(huán)節(jié)，打造“全方位育人”品牌，發(fā)揮引領、示范作用。

（一）發(fā)揮院系黨總支的方向引領作用，參與“全方位育人”環(huán)節(jié)。

院系黨總支由若干名委員構成，總支委員除了要加強自身和其他黨員的政治理論學習外，還要加強自身業(yè)務和專業(yè)知識的學習。院系黨總支不能為了黨建抓黨建，而是要圍繞人才培養(yǎng)這個中心抓黨建。黨總支委員可以利用自身的專業(yè)優(yōu)勢，加強學習，提高能力，全方位參與學生培養(yǎng)的諸多環(huán)節(jié)，比如：科研論文指導、學科競賽指導、社會實踐指導、生涯規(guī)劃指導、心理問題疏導、學生活動的組織與策劃等，并在指導、疏導、組織、策劃中，用高尚的人格、認真的態(tài)度、真摯的情感、執(zhí)著的精神，影響帶動學生，達到“潤物細無聲”的育人效果。而且，從師風師德引領上，總支委員的率先垂范，也會以實際效果，影響到院系廣大教師，從而增強廣大教師育人的自覺性和責任感。

（二）發(fā)揮院系黨總支的創(chuàng)新示范作用，打造“全方位育人”品牌。

院系黨總支在“全方位育人”環(huán)節(jié)中，要樹立品牌意識。只有品牌才有生命力，才有強大的影響力和知名度，才會產生持久的育人力量。品牌的生成需要若干年持續(xù)的積累，有可視的物化成果，而且在此之前，品牌的啟動要有獨特的視角和創(chuàng)新的思維。因此，院系黨總支在打造品牌的過程中的用心用力，對于廣大教師是有示范、引領作用的，而且品牌最終的生成也會刺激廣大教師把育人的過程，轉化為物化的成果。基于院系黨總支的角色定位，可以充分調動的力量是學生黨員隊伍、入黨積極分子隊伍和廣大的共青團員，圍繞他們的專業(yè)和優(yōu)勢，結合國家的戰(zhàn)略與規(guī)劃，可生成的品牌有“教育扶貧扶智計劃”“大手牽小手助力成長計劃”。

參考文獻：

[1]蔣廣學，張勇.強化“全環(huán)境育人”理念? ? 推動網絡思政教育創(chuàng)新[J].中國高等教育，2014（22）：33-36.

[2]朱平.高校“三全育人”體系協(xié)同與長效機制的建構——以全員育人為中心的考察[J].思想理論教育，2019（02）：96-101.