摘 要：隨著時代的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步，教育教學(xué)的改革也在推進(jìn)，新的課程標(biāo)準(zhǔn)中，具體明確地提出高中語文課程的學(xué)習(xí)以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為重中之重。語文課程的作文寫作學(xué)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的重要部分，寫作具有一定的特殊性，也是鍛煉學(xué)生思維能力的重要環(huán)節(jié)。語文教師在進(jìn)行寫作教學(xué)時活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性就顯得極為重要，讓學(xué)生在不知不覺中自覺參與到課程的學(xué)習(xí)中。

關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí);高中語文;寫作教學(xué)

中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）31-0116-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.31.106

學(xué)生作為課堂的主人，教師要在課堂上給予學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的主動性和熱情。教師進(jìn)行寫作教學(xué)的時候可以將多種寫作手法穿插使用，其中多媒體教學(xué)工具要得到充分的運(yùn)用。學(xué)習(xí)了之后，切記要讓學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，舉一反三，而最重要的則是教會他們熟練掌握使用方法。還要記得多和他們交流溝通，走進(jìn)他們的心里，做一個愿意尊重他們和肯定他們的教師。

一、激發(fā)學(xué)生寫作興趣

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的，要讓學(xué)生更好地投入到語文作文學(xué)習(xí)當(dāng)中，教師要在教學(xué)中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分利用課堂時間調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。提高語文學(xué)習(xí)效率其實是很困難的一件事，高中生學(xué)業(yè)多，學(xué)習(xí)壓力大，注意力容易分散，心理發(fā)育相對不夠成熟，在這樣的情況下，教授枯燥乏味的語文，還要在短暫的時間內(nèi)傳遞大量的知識就非常困難了，所以在課堂教學(xué)中，教師要學(xué)會利用多媒體。多媒體的教學(xué)設(shè)計不能空洞的全部是文字，這樣無法體現(xiàn)多媒體的優(yōu)勢。教師要播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻、圖片、音樂、短文故事等，教學(xué)中多種方式配合使用，使課堂變得生動有趣。讓學(xué)生經(jīng)過視覺觀察思考后再表達(dá)出結(jié)果，并闡述自己的理解過程，鍛煉學(xué)生動腦思考，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和語文思維，培養(yǎng)學(xué)生的語文作文興趣愛好，使其養(yǎng)成積極主動學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、鼓勵創(chuàng)新

高中作文教學(xué)，提高教師的教學(xué)能力和效率也是尤為重要的。如今創(chuàng)新是最熱門的新興話題，每個教師的觀念里都增加了“活到老學(xué)到老”理觀念素養(yǎng)，背負(fù)著教書育人重任的教師必須要趕上社會的發(fā)展和時代潮流。所以說，在教育改革大勢下的教師要推陳出新，革故鼎新，做好教育教學(xué)的中心點(diǎn)——教學(xué)創(chuàng)新。這也要求教師有不斷進(jìn)步的眼光和創(chuàng)新精神，在創(chuàng)新發(fā)展的背景下堅持改進(jìn)自己的教學(xué)方法，按照新課革原則嚴(yán)格要求自己，更加出色地完成自己的使命。

語文源于生活，又運(yùn)用于生活，比如廣告語、路標(biāo)、提示語等各種各樣的宣傳標(biāo)語無孔不入地圍繞在我們身邊，能讓大家注意到的廣告語通常是念起來朗朗上口或者趣味十足的。教師不妨鼓勵學(xué)生多發(fā)現(xiàn)身邊的廣告宣傳標(biāo)語，選出自己喜歡的與同學(xué)們分享，并且模仿其句式和修辭手法等來進(jìn)行創(chuàng)作，尋找創(chuàng)作的靈感和思路。學(xué)生互相分享自己的杰作，相互切磋學(xué)習(xí)，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上教師可以選出一個主題詞語，比如“優(yōu)雅”，讓大家把自己喜歡的宣傳句式套入其中，比比誰寫得好，而且能讓大家記住，獲勝者得到獎勵。定期進(jìn)行創(chuàng)新小組大賽活動，并且準(zhǔn)備豐厚的獎品，激發(fā)學(xué)生的積極性和寫作創(chuàng)造性，同時，如果遇到創(chuàng)新作文征文活動，多鼓勵學(xué)生參加，積極投稿。

三、積極培養(yǎng)學(xué)生的主動探究意識

學(xué)生在閱讀文章的時候，可以對一些觸動自己心靈的文字標(biāo)記下來并進(jìn)行批注，將自己的所思所想寫下來。這樣不但可以提高學(xué)生動手寫作的能力，還可以幫助學(xué)生積累素材而且加深記憶。如此一來，日積月累必然會讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還可以為他們的寫作打下扎實的基礎(chǔ)。教師要引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)目標(biāo)：首先寫具體的事物;其次學(xué)會運(yùn)用修辭手法;最后能夠領(lǐng)會作者要表達(dá)的思想情感。這樣一個循序漸進(jìn)的過程的意義就是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會動腦思考，并能夠?qū)⑽恼仑S富的情感世界用自己的語言表達(dá)出來。

在中學(xué)的語文課文中有很多文質(zhì)兼美的文章，也有很多文章給讀者留下很大的想象空間，教師可以不失時機(jī)地利用這些文章的特點(diǎn)讓學(xué)生進(jìn)創(chuàng)作，不僅給了學(xué)生練筆的機(jī)會，還深化了文章的主題，讓學(xué)生有了更深的理解。通過想象創(chuàng)作的方式讓學(xué)生進(jìn)入文中主人公的思想世界，感覺他們的內(nèi)心活動，學(xué)生感同身受，能夠更好地將想象寫到自己的文章中。

總之，在語文課程學(xué)習(xí)中，要想吸引學(xué)生認(rèn)真聽講，提高教學(xué)的科學(xué)性和學(xué)生的語文寫作興趣，教師需要給予學(xué)生充分的參與課堂的機(jī)會和自主思考問題的空間。教師和家長對待學(xué)生要具備責(zé)任心、愛與關(guān)心，共同為給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍而努力。在新課改的大環(huán)境下，語文教師更要有一份歷史的責(zé)任感，努力提升自己的教學(xué)水平，打造優(yōu)良的教學(xué)素質(zhì)，為社會主義和諧社會的發(fā)展添磚加瓦，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才隊伍，推動社會進(jìn)步和發(fā)展。

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[責(zé)任編輯 李 媛]

作者簡介： 任生軍（1974.4— ），男，漢族，甘肅臨洮人，中學(xué)一級，研究方向：高中語文課堂教學(xué)。