錢錦香

◆摘 ?要：游戲化教學(xué)想必大家都不陌生，其在各個階段的各個學(xué)科中都有所運(yùn)用，在小學(xué)時期尤為凸顯。因?yàn)樾W(xué)生的年齡尚小，如果在教學(xué)中適當(dāng)?shù)娜谌胗螒?，就可以有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們對這一學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。下文將針對如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用游戲化實(shí)現(xiàn)教學(xué)提出相應(yīng)的措施。

◆關(guān)鍵詞：游戲化教學(xué);小學(xué)數(shù)學(xué);運(yùn)用措施

一、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中采用游戲化教學(xué)的意義

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和變革，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為了現(xiàn)代學(xué)生的娛樂方式之一，他們會對這種娛樂方式產(chǎn)生興趣，這也在一定程度上影響了他們的學(xué)習(xí)以及認(rèn)知能力。針對這種現(xiàn)象，小學(xué)教師應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)游戲的元素適當(dāng)?shù)囊氲秸n堂的教學(xué)當(dāng)中，這樣就更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更好的去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

游戲化教學(xué)在激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，還能有效的減輕他們學(xué)習(xí)的壓力。我國家庭的傳統(tǒng)觀念，望子成龍望女成鳳，所以從小就給孩子施加了很多的壓力，再加上數(shù)學(xué)課程本身較難，這就導(dǎo)致小學(xué)生們在這一階段的學(xué)習(xí)壓力巨大。如果能夠在課堂上采用游戲化教學(xué)，就能夠使得死氣沉沉、呆板的知識變得生動鮮活起來，小學(xué)生們也能夠更加輕松的去學(xué)習(xí)，不用只是一味地聽教師講授，自己可以更多的去融入到課堂中，在游戲中更好地去學(xué)習(xí)。不僅能夠減輕他們的學(xué)習(xí)壓力，還能夠讓他們?nèi)ンw會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。

最重要的一點(diǎn)就是，可以提高小學(xué)數(shù)學(xué)的整體教學(xué)水平。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大多數(shù)學(xué)生是很抗拒的，他們很有可能因?yàn)檫@門學(xué)科難度大，從而喪失學(xué)習(xí)的信心，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的心理。但是游戲化教學(xué)打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，它讓學(xué)生從被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了主動學(xué)習(xí)，而且不再只是注重讓學(xué)生獲取知識，其更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。所以游戲化教學(xué)在很大的程度上改善了我國小學(xué)數(shù)學(xué)的整體教學(xué)水平，為數(shù)學(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)出了更多優(yōu)秀的人才。

二、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中采用游戲化教學(xué)的措施

（一）創(chuàng)設(shè)模擬的教學(xué)情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

雖然一節(jié)課有45分鐘，但是小學(xué)生們集中注意力的時間可能只有半個小時，甚至20分鐘，因?yàn)樗麄冊谡n堂一開始的時候注意力并沒有集中起來，快要下課的時候思想又在拋錨。所以，只有在課堂中間的這段時間他們的注意力是最集中的，教師要利用好這段時間，建立一個高效的課堂，讓他們能夠在有限的時間內(nèi)去學(xué)習(xí)無限的知識。進(jìn)而有效的促進(jìn)課堂效率的不斷提升，也能讓他們更加快速的理解和掌握這節(jié)課所涉及到的知識點(diǎn)。

比如，教師可以設(shè)立“搶答”的游戲模式來輔助知識的講解。在學(xué)習(xí)質(zhì)數(shù)與合數(shù)的時候，教師可以出相應(yīng)的題目，讓學(xué)生們?nèi)シ直婺膫€是質(zhì)數(shù)哪一個是合數(shù)，能在最短的時間里分辨出全部的數(shù)的學(xué)生可以得到一朵小紅花，如果能夠講出這兩種數(shù)的區(qū)別的小學(xué)生可以得到兩朵小紅花。到最后，教師看哪個學(xué)生得到的分?jǐn)?shù)最高，小紅花最多，那他們也就是對這個知識點(diǎn)掌握的最牢固的人。教師也可以根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來出不同的題目，這樣能夠讓每個學(xué)生都積極的參與進(jìn)來。

（二）教師和學(xué)生都要參與到其中

游戲化教學(xué)不同于傳統(tǒng)的教學(xué)，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師是教學(xué)的主體，而且教師也不會太多的去關(guān)注學(xué)生的心理，往往忽視了學(xué)生們的課堂參與度，在游戲化教學(xué)中，教師要改變以往的教學(xué)方式，保證每一個學(xué)生都能夠有效的參與到游戲活動中來。因?yàn)榘嗉壚锏膶W(xué)生較多，教師無法顧及到每一個人，如果沒有參與到課堂活動中的學(xué)生，他們的內(nèi)心會受挫，久而久之，成績不僅會下降，而且心理可能也會出現(xiàn)一些問題，所以教師可以進(jìn)行分組管理，分成若干的小組，這樣參與活動以及管理起來都十分的方便。

比如，教師在講授“數(shù)量關(guān)系”的時候，可以自己扮演成紡織工人，然后告訴學(xué)生們自己每天能織多少布，然后再提出問題，如果按照這樣的計算，織布8000米，需要多少天？這就需要他們先計算出每天平均織的布，用8000÷（每天織的布÷31），這樣就可以得出答案。

（三）應(yīng)該將游戲化教學(xué)當(dāng)作一種教學(xué)手段

在各個階段的教學(xué)中，游戲化教學(xué)的普及程度越來越高，它現(xiàn)在不僅僅只是一種教學(xué)方式了，教師更應(yīng)該將它融入到日常的教學(xué)學(xué)習(xí)中，將它作為一種新的教學(xué)手段，在課堂教學(xué)過程中不斷地引進(jìn)。在課程開始之前，教師首先要提前設(shè)置好這節(jié)課要采用的游戲，并且要在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)發(fā)揮其巨大的作用，讓學(xué)生們感受到游戲快樂的同時，更能理解掌握本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教師和學(xué)生都要積極有效的參與進(jìn)來，這樣才能夠真正的實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)。

比如，教師不能因?yàn)橛螒蚧虒W(xué)側(cè)重于游戲，就忽視了它的作用，因?yàn)橛螒蚧虒W(xué)在數(shù)學(xué)理論的支撐下，能極大的發(fā)揮出它的優(yōu)勢，能讓小學(xué)生更加主動地去接受知識，這樣的游戲化教學(xué)帶來的影響是很重要的。

三、總結(jié)語

綜上所述，想要在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中更好地運(yùn)用游戲化進(jìn)行教學(xué)，就需要教師充分意識到這一教學(xué)手段帶來的意義，不可忽視其對小學(xué)生發(fā)展的重要性。如果能夠在更加輕松愉快的氛圍中去進(jìn)行學(xué)習(xí)，這才實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的真正意義。新興的游戲化教學(xué)模式，能夠極大地促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)的整體教學(xué)水平。

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