康玉華

摘要：高中英語教學(xué)老師要根據(jù)學(xué)生的需求和興趣愛好精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容以及靈活多樣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，使學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中老師要關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生，建立融洽的師生關(guān)系，為學(xué)生營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

關(guān)鍵詞：多媒體;師生關(guān)系;互動課堂;學(xué)習(xí)興趣

1精心設(shè)計課堂導(dǎo)入，提高課堂教學(xué)效率

課堂教學(xué)要講究導(dǎo)入的藝術(shù)，導(dǎo)入的內(nèi)容要確保與新課緊密相關(guān)。同時還要把握好導(dǎo)入的時間，力求用簡潔的語言、新穎恰當(dāng)?shù)姆椒ㄔ谳^短的時間內(nèi)完成。通過導(dǎo)入渲染氛圍，創(chuàng)設(shè)情境可以快速地使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，從而進入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。在講《Body language》一課時，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計了一場游戲規(guī)則，把學(xué)生分為三組，每組選派一名學(xué)生背對黑板猜動作，組內(nèi)同學(xué)根據(jù)PPT展示的圖片做動作，小組代表猜詞，最先猜出者為組內(nèi)贏得一分。游戲結(jié)束之后，獲勝小組獲得寫有“掌聲”字條的鼓勵語。此環(huán)節(jié)的設(shè)計為后緒的課堂教學(xué)做好了鋪墊。

2課堂形式多樣化，讓課堂充滿驚喜

課堂教學(xué)需要創(chuàng)新，創(chuàng)新是課堂教學(xué)的靈魂，在教學(xué)中我力爭讓每堂課都改變一點點，精心設(shè)計每一節(jié)課，下功夫研究教的學(xué)問，例如在講過去分詞作賓補時，我用直觀的動畫效果給學(xué)生展示兩人一組的對話：e，g：Man：Honey！How do you think of this picture？Woman：I find the picture…通過舉例子引出賓補Verb+object+adj/pp等結(jié)構(gòu)。動畫講解之后學(xué)生竟然有課雖盡意未休的感覺。

3巧用多媒體，讓課堂更高效

多媒體輔助教學(xué)已經(jīng)成為教學(xué)中必不可少的一種有效方法，適時巧妙地使用視頻剪輯、音頻文件等直觀方式彌補了傳統(tǒng)英語教學(xué)的枯燥乏味。多媒體的使用使學(xué)生快速進入角色并主動參與課堂，從而達到高效課堂教學(xué)的理想效果。

3.1學(xué)《earthquake》單元的熱身環(huán)節(jié)時，我播放了電影

《阿甘正傳》中有一首題為《舊金山》的插曲來渲染氛圍。接著又播放了課前找兩位同學(xué)以新聞播報形式錄制一個帶字幕的小視頻。Boy：Many buildings were flattened into rubble when the earthquake hit，The Tangshan earthquake of July28，1976is one of the largest earthquakes to hit the modern world.Girl：According to official figures，the earthquake left242，419people dead，a further164，581people were recorded as being severely injured.此環(huán)節(jié)的展示學(xué)生知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容肯定和地震有關(guān)。然后老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)課文會起到事半功倍的效果。

3.2學(xué)習(xí)閱讀課時，我先讓學(xué)生聽錄音原文，再默讀課文。默讀過程中讓學(xué)生把不認(rèn)識的單詞勾畫出來。讀完之后我把存在電腦里的課文用PPT軟件呈現(xiàn)出來，再利用軟件中的互動工具“百科”“劃詞搜索”等功能解決不認(rèn)識的單詞。例如tornado一詞，同學(xué)們不知道其發(fā)音及中文意思。我使用“劃詞搜索”這一功能，選中該詞便出現(xiàn)其發(fā)音及意思，以及用小視頻形式呈現(xiàn)該詞的用法，便于學(xué)生更好的掌握單詞。

4加強師生之間的情感交流，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

4.1尊重并了解學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系

老師要樹立以人為本的教育理念，尊重學(xué)生，用平等民主的態(tài)度對待每一位學(xué)生。課余時間與學(xué)生進行情感上的交流、談心。同時老師要靜心傾聽學(xué)生的意見與心聲，關(guān)心他們的生活，面對學(xué)生的困惑和迷茫，給予耐心的指導(dǎo)和幫助。在日常學(xué)習(xí)和生活中老師要善于挖掘?qū)W生身上的閃光點，用欣賞的眼光去關(guān)注學(xué)生的成長，讓學(xué)生意識到老師在時刻關(guān)心著他們。

4.2充分激勵學(xué)生，提高學(xué)習(xí)興趣

在英語教學(xué)中老師會面臨多數(shù)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)不感興趣，所以在教學(xué)中我會巧妙地運用學(xué)生互相提問、小組合作、競賽等活動激勵學(xué)生。對于“最佳表現(xiàn)獎”我會利用軟件中的互動工具“鼓勵”點擊所需要的互動效果（點贊、比心等），學(xué)生受到表揚后參與課堂的興趣更高了。這些活動就是創(chuàng)造一種學(xué)以致用的氣氛，給學(xué)生創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)鍛煉的機會，讓他們在活動中體會到學(xué)習(xí)的快樂。

4.3建立互動式的英語課堂

在高中英語教學(xué)中互動式教學(xué)已經(jīng)成為一種重要的學(xué)習(xí)方式。將老師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的理解能力結(jié)合起來，給學(xué)生創(chuàng)造一個互動的空間，使師生雙方平等交流、共同探討。老師作為課堂的主導(dǎo)者，必須在課前精心設(shè)計課堂語言以及教學(xué)程序，才能確保在上課時胸有成竹地面對各種可能出現(xiàn)的問題?；诱n堂不但提升了學(xué)生的積極性和主動性，而且通過學(xué)生之間的互相交流能夠獲得一種成就感。

5用豐富多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中老師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，不斷探索、研究新穎實用的教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)而單一的授課方式。根據(jù)學(xué)生的實際情況科學(xué)合理的安排符合學(xué)生心理的課堂設(shè)計。

5.1詞匯學(xué)習(xí)部分，為了調(diào)動學(xué)生對單詞記憶的積極性，我利用猜詞游戲考查學(xué)生對詞義的理解，列出本節(jié)課詞匯部分要練習(xí)的所有詞匯，讓學(xué)生去認(rèn)知并回憶這些單詞在本課中的意思。我先做示范，對要猜測的詞匯進行描述或解釋，接著讓學(xué)生猜測是本單元哪個單詞或短語。e，g：Its a verb.It means“to say something in order to make someone do something”.Whats this word？學(xué)生從本單元的單詞里進行選擇，很容易猜到是persuade。示范之后我組織學(xué)生分成兩人小組來實踐，這樣不僅復(fù)習(xí)了詞匯的音、形、義，還鍛煉了學(xué)生的思維能力和口頭表達能力。

5.2學(xué)《Travel journal》讀前部分時，我利用圖片和問題相結(jié)合的方式，首先向?qū)W生展示課本上第一張關(guān)于河流的圖片，然后讓學(xué)生猜將要閱讀的旅行故事可能與什么有關(guān)，學(xué)生很快說出答案：河流。接著我提問題：①why would people want to see rivers？②What do rivers provide？學(xué)生回答完問題之后，我繼續(xù)向?qū)W生展示第二張關(guān)于湄公河的圖片，讓學(xué)生觀察湄公河的流向以及途經(jīng)的國家，同時向?qū)W生介紹一些關(guān)于湄公河的背景知識，通過圖片展示一方面可以調(diào)動學(xué)生的認(rèn)知興趣，另一方面可以使語言信息和視覺圖像結(jié)合起來，提高學(xué)生的語言表達和運用能力。

作為一名高中英語老師在教學(xué)過程中要不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，合理利用以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體的英語教學(xué)資源。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。從而達到讓學(xué)生愛上英語課堂的目的。