劉壽國

【摘? ?要】? 想要提高初中英語的教學(xué)效率，我們必須要從學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面抓起，讓每一位學(xué)生都能夠擁有學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣。教師要培養(yǎng)師生情感，激發(fā)學(xué)生興趣;營造輕松氛圍，構(gòu)建學(xué)習(xí)環(huán)境;豐富教學(xué)方法，靈活把控教學(xué)。本文對此進(jìn)行了分析研究。

【關(guān)鍵詞】? 調(diào)動(dòng);積極性;提高;初中;英語;教學(xué)效率

在英語課堂上，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生總是會(huì)走向兩種極端。一種是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有很大的興趣，他們越學(xué)越起勁，越學(xué)越愛學(xué)，因此英語成績也變得越來越好。另一種是學(xué)生對學(xué)習(xí)英語缺乏熱情，久而久之就會(huì)造成一個(gè)后果，上課聽不懂老師講什么，課后的作業(yè)也不會(huì)做，陷入一個(gè)惡性的循環(huán)。想要提高初中英語的教學(xué)效率，我們必須要從學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面抓起，讓每一位學(xué)生都能夠擁有學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣。下面是筆者的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、培養(yǎng)師生情感，激發(fā)學(xué)生興趣

師生之間的情感是教與學(xué)的紐帶，師生之間關(guān)系和睦，有比較良好的感情，才能夠達(dá)到親其師，信其道的效果。為了能夠讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的熱情，教師要與學(xué)生和平相處，盡可能地深入學(xué)生，貼近學(xué)生，了解學(xué)生的實(shí)際情況，培養(yǎng)師生之間的情感。另外，興趣也是一個(gè)影響學(xué)習(xí)效果的重要因素。在保持正常上課秩序的情況下，我們要盡可能地把課堂變得更加生動(dòng)有趣，才能夠吸引學(xué)生的注意力。也就是說我們要了解學(xué)生的興趣愛好，并根據(jù)實(shí)際情況來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在興趣的帶動(dòng)下，主動(dòng)認(rèn)真地研究知識。

舉個(gè)例子，我在開展《Food and lifestyle》這一單元的教學(xué)時(shí)，在課堂的開端設(shè)計(jì)了一個(gè)free talk環(huán)節(jié)，以此來拉近我與學(xué)生之間的距離，并順利地引出話題。這一單元的主要內(nèi)容顧名思義，就是食物和生活方式。在我們的生活中，每個(gè)學(xué)生每天都會(huì)接觸到許多的食物，因此大家對于食物并不陌生。于是我設(shè)計(jì)了這樣的問題：Classmates， my birthday is coming soon. I'm going to have a birthday party. Do you want to come to my birthday party？Everyone told me very positively that they wanted to participate. So I asked you by the way：What would you like to eat and drink at my birthday party？同學(xué)們，我的生日馬上要來了，我要舉辦一個(gè)生日派對。你們想要來參加我的生日派對嗎？大家都非常積極地告訴我想要參加。于是我順勢問大家：在我的生日派對上，你們想吃點(diǎn)什么喝點(diǎn)什么呢？同學(xué)們紛紛說出了自己喜歡的食物和飲品。在學(xué)生說的過程中，我進(jìn)行了簡單的記錄總結(jié)，以便于為接下來的環(huán)節(jié)呈現(xiàn)最好鋪墊和準(zhǔn)備。像這樣，通過和諧有愛的互動(dòng)來開展新課教學(xué)，能夠有效地吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。

二、營造輕松氛圍，構(gòu)建學(xué)習(xí)環(huán)境

想必大家都聽到過孟母三遷的故事，由此可見學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子的學(xué)習(xí)效果來說是不可或缺的。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也會(huì)越來越好，大家相互合作，公平競爭，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步的會(huì)更快。那么什么樣的環(huán)境才能夠是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？我是這樣認(rèn)為的，第一，在班級里需要擁有輕松的氛圍，因?yàn)檫^于沉重的氛圍會(huì)使學(xué)生感到壓抑，比如我們可以在課堂上播放一些英文歌曲，講一些小笑話等等。第二，需要積極地引導(dǎo)學(xué)生之間的合作與交流，合作的力量是強(qiáng)大的，有效的合作不僅能夠增進(jìn)學(xué)生的交往能力，還能夠拓展學(xué)生的思維寬度，讓學(xué)生在合作的過程當(dāng)中提升自己，共同進(jìn)步。第三，作為教師，我們要為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)平臺，做好我們的引導(dǎo)工作，及時(shí)地為學(xué)生提供幫助和提出建議。

比如在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《Dream homes》這一單元的reading時(shí)，為了能夠放松學(xué)生的精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上先利用多媒體圖片向大家展示了我夢想著的家是什么樣子的，大家欣賞完圖片之后紛紛非常的好奇。于是我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生閱讀課文，并自主做一做后面的練習(xí)題，進(jìn)行校正。在學(xué)習(xí)完這篇課文之后，我又組織學(xué)生參與課堂合作研究，合作研究的內(nèi)容是簡單介紹自己的家，然后派代表進(jìn)行展示，大家可以圍繞幾個(gè)問題進(jìn)行交流，例如：你家在城市里還是在鄉(xiāng)下？家里有陽臺嗎？需要爬樓梯或者坐電梯嗎？周圍安靜嗎？你經(jīng)常在家里干什么等等。

三、豐富教學(xué)方法，靈活把控教學(xué)

教學(xué)方法的應(yīng)用會(huì)直接影響到教學(xué)效率。很多教師在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法來進(jìn)行教學(xué)，也就是教師講、學(xué)生聽這種灌輸式方法。但是如果一味地用這種方法進(jìn)行教學(xué)，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦的心理情緒，從而變得不那么喜歡英語。為了有效地提高課堂教學(xué)的效率，同時(shí)也為了能夠打造出更有魅力的英語課堂，作為教師，我們要對教學(xué)方法進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化和調(diào)整，靈活地把控教學(xué)。初中生們他們還保持著一顆童心，所以我們可以利用一些有趣的方法來進(jìn)行教學(xué)，比如說在課堂上設(shè)計(jì)一些有趣的小游戲、組織一些學(xué)習(xí)活動(dòng)等等，這樣一來，能夠讓他們在玩中學(xué)，實(shí)現(xiàn)寓教于樂的教學(xué)目的。

通常來說，我非常注重新課的導(dǎo)入。如果教師一上課便開始講解英語知識，那么很難讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性。我深知這一點(diǎn)。在教學(xué)時(shí)，我常常會(huì)提前對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，然后結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行導(dǎo)入。如在開展《Amazing things》這一單元的教學(xué)時(shí)，我利用一個(gè)假設(shè)來引導(dǎo)學(xué)生思考：Its 11 p.m. You are walking in the street.Suddenly，you find no one else around you. Just then，you hear a whisper（soft voice）.What would you do？（現(xiàn)在是晚上11點(diǎn)。你正在街上散步。突然，你發(fā)現(xiàn)你周圍沒有其他人。就在這個(gè)時(shí)候，你聽到一聲低語（輕柔的聲音），你會(huì)怎么做？）這個(gè)問題一拋出便引發(fā)了大家的積極想象和熱情討論，大家的興趣一下子就被提起來了。于是我就此引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新課：Millie and Amy also heard some strange noise one day，lets see what happened.Listen to the tape and answer my questions：When did it happen？Where did it happen？What happened？由此，我播放錄音，讓學(xué)生了解這個(gè)故事，并開始本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

總而言之，在初中英語教學(xué)過程當(dāng)中，想要提高教學(xué)的效率，就必須要找到讓學(xué)生感興趣的教學(xué)方式，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，只有這樣才能夠讓學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)，才能夠發(fā)揮學(xué)生的主體作用，取得更好的教學(xué)效果。

【參考文獻(xiàn)】

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