黃梅蓮

摘要：基礎(chǔ)教育階段英語教學(xué)的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握有效的學(xué)習(xí)策略。我們教育工作者應(yīng)該以最大的努力培養(yǎng)并讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)英語的興趣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語 學(xué)習(xí)興趣 提高 保持

興趣是人們力求認(rèn)識某種事物或愛好某種活動并伴有積極情緒色彩的心理傾向，是推動人們進(jìn)行活動的最現(xiàn)實、最活躍的內(nèi)部動機(jī)。學(xué)習(xí)的最好刺激就是學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。正如教育家孔子所說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！蔽覀兘逃ぷ髡咭朴谶\用各種形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動探究、主動創(chuàng)造。下面我淺談幾點讓小學(xué)生保持英語學(xué)習(xí)興趣的做法。

一、重視英語學(xué)習(xí)

隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，英語越來越受到人們的重視，作為一門世界性語言，在很多領(lǐng)域都會使用到英語，不會英語將會給自己在生活和工作中帶來諸多不便。以上學(xué)英語的重要性我經(jīng)常教育學(xué)生，請求家長共同教育，讓孩子從小重視英語的學(xué)習(xí)。

二、建立和諧融洽的師生關(guān)系

俗話說：“親其師而信其道?！崩蠋煂W(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的培養(yǎng)有很大的關(guān)系。因此在課堂上，教師應(yīng)該做到熱愛、尊重、關(guān)心每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生都能獲得在課堂上展示風(fēng)采的機(jī)會。在這過程中，尤其要善待后進(jìn)生，要特別注意給們們創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會，把合適差生回答的問題留給他們解決，讓他們在班中樹立威信、增強(qiáng)信心。創(chuàng)設(shè)一種和諧的、民主的氛圍是促進(jìn)學(xué)生愉快學(xué)習(xí)英語，提高課堂教學(xué)效率的重要方式。

三、渲染英語課堂氣氛，提高英語課堂效率，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲

英語課堂教學(xué)對小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)非常重要，課堂上掌握的知識多與少直接關(guān)系到孩子們的英語學(xué)習(xí)質(zhì)量。只有掌握的知識越來越多，成績越來越好，孩子們的學(xué)習(xí)興趣才會越來越濃。

教學(xué)方法是形成良好課堂氣氛的重要保證。一個教師教學(xué)的能力越強(qiáng)，那么她的教學(xué)技巧與技能就表現(xiàn)得越嫻熟、越新穎，課堂氣氛就越活躍，教學(xué)效果也就越顯著。教有定則，但教無定法。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)對象和實際條件，個人的教學(xué)風(fēng)格和特長，確定不同的教學(xué)方法。一法為主，多法配合，靈活地運用各種手段，最大限度地發(fā)揮課堂上每一分鐘的作用。

上課時，教師盡可能多地用抑揚頓挫、語調(diào)豐富、風(fēng)趣幽默的語言，并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學(xué)，能給學(xué)生創(chuàng)造一個開放寬松的教學(xué)環(huán)境。

利用游戲、歌曲，活躍課堂。 游戲、活動符合小學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理特點。教師在課堂上穿插游戲、活動能使原本較枯燥、機(jī)械的單詞學(xué)習(xí)和句型練習(xí)變得生動有趣。唱歌和游戲是特別受學(xué)生歡迎的活動，因此，我們?nèi)舭呀虒W(xué)內(nèi)容用唱歌游戲的形式表現(xiàn)出來，更能激起學(xué)生的興趣，學(xué)生就會愛學(xué)、樂學(xué)，就能容易地掌握住所學(xué)的知識。

用口訣幫助記憶，提高學(xué)英語熱情。有鑒于此，教師可編些口訣來幫助學(xué)生記憶，降低學(xué)習(xí)難度。對小學(xué)生講“be”的用法，記口訣：I用am，you用are;is跟著他，她，它，要問復(fù)數(shù)用什么？其后全部都用are。又如，我家dad，脾氣bad，讓我sad。有只cat，非常fat，專吃rat。放下plate，趕到gate，已經(jīng)late。清晨wake，來到lake，釣上snake等等。教師只要常收納，多積累，勤總結(jié)，口訣就會涌涌不斷，教學(xué)也定會趣味橫生。

課堂上要采用鼓勵引導(dǎo)的方式提高學(xué)生的自信，要多鼓勵，少批評，及時表揚學(xué)生的成功，耐心誘導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的興趣，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)的熱情。

四、課后因材施教，查漏補(bǔ)缺

學(xué)生最感興趣的是取得好成績，成績好時，他們就信心十足，反之則垂頭喪氣。所以對于學(xué)有余力的學(xué)生，我們要讓其養(yǎng)成英語閱讀習(xí)慣。英語繪本閱讀、觀看原版動畫片、做英文游戲，這些活動都能提高英語的學(xué)習(xí)興趣。另外再讓其在班中擔(dān)任小老師，輔導(dǎo)一兩名后進(jìn)生。輔導(dǎo)成績進(jìn)步的，兩者都予以獎勵。在部分學(xué)生確有困難，難以為續(xù)時，適當(dāng)放慢授課進(jìn)度，查漏補(bǔ)缺，家校合作積極輔導(dǎo)，針對個別學(xué)生“開小灶”，讓他們在教師的耐心幫助下，充滿信心，一步步地趕上。

五、引入競爭激勵機(jī)制，提高英語學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生初學(xué)英語時都興趣盎然，但隨著時間的推移、知識容量的增多、學(xué)習(xí)難度的加大，興趣的保持程度則會因人而異，出現(xiàn)差異，有的學(xué)生甚至?xí)耆珕适d趣。針對這一自然現(xiàn)象，我們應(yīng)該多關(guān)心鼓勵、多給予實際行動上的幫助，從眾多方面著手，要防微杜漸。

爭強(qiáng)好勝是小學(xué)生的普遍心理，我在班中引入競爭激勵機(jī)制，成立積分卡制度，并安排專人負(fù)責(zé)記錄。下面是積分卡制度的具體細(xì)則：一是每次檢測成績名列班中前12名的同學(xué)，按照成績從高分到低分選出兩名科代表，五名組長、五名每天課前帶讀學(xué)生，并分別每人每周加20、15、10分。二是在課堂上我一邊上課一邊評選出優(yōu)秀小組，并給該組組員每節(jié)課加3分。沒評上優(yōu)秀小組的同學(xué)，選出課堂上表現(xiàn)好、積極回答問題的，每次加2分。三是早讀、午讀自覺讀書的同學(xué)每人每次加2分。四是小老師輔導(dǎo)的同學(xué)成績進(jìn)步了或者表現(xiàn)進(jìn)步了兩者都每次加5分。五是在規(guī)定時間內(nèi)把背誦任務(wù)完成的每次加3分。六是作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)每次加2分。七是在各項比賽活動中獲得班級、校級、鎮(zhèn)級、市級、省級獎勵的同學(xué)，每人每次分別加100分、200分、300分、400分、500分。這些分?jǐn)?shù)記錄到班級的爭章手冊里面，可以去學(xué)校的積分超市兌換獎品。另外我還準(zhǔn)備了表揚信、筆記本、筆、健康小零食等獎品，用來獎勵積分高的或者有進(jìn)步的學(xué)生。由于引入了這種競爭機(jī)制，學(xué)生們課后互相幫助，課堂上個個不甘落后，爭當(dāng)?shù)谝?，學(xué)習(xí)氣氛活躍，教學(xué)效果顯著。形成了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，孩子們成績越來越好，興致也越來越高。

總之，英語學(xué)習(xí)，興趣為先。學(xué)生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學(xué)習(xí)興趣的程度，我們要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，才能獲得事半功倍的效果，才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實處。