摘 要：脫貧攻堅(jiān)目前到了攻城拔寨的艱難時段，習(xí)近平總書記指出，“我們要用繡花的功夫?qū)嵤┚珳?zhǔn)扶貧，對貧中之貧、困中之困、難中之難、堅(jiān)中之堅(jiān)的地方，要采取超常措施加以扶持”。對于高職院校參與深度貧困地區(qū)幫扶工作，要發(fā)揮自身優(yōu)勢，協(xié)調(diào)各方資源，配備最優(yōu)的幫扶責(zé)任人，選派最精干的幫扶工作隊(duì)，聚焦“兩不愁、三保障”脫貧標(biāo)準(zhǔn)，去打贏打好這場脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：高職院校;深度貧困;幫扶措施;精準(zhǔn)脫貧

根據(jù)甘肅省委安排，2017年8月份甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“學(xué)院”）脫貧攻堅(jiān)幫扶村，調(diào)整為天水市麥積區(qū)五龍鎮(zhèn)柏樹王村和周山村兩個村。這次攻堅(jiān)戰(zhàn)主要結(jié)合幫扶村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，圍繞“六個精準(zhǔn)”“七個一批”，幫助貧困村完善脫貧攻堅(jiān)規(guī)劃，協(xié)助對接落實(shí)各項(xiàng)精準(zhǔn)扶貧政策，幫助開展技能培訓(xùn)，培育富民增收產(chǎn)業(yè)。

1 幫扶的主要措施及成效

1.1 成立機(jī)構(gòu)，精準(zhǔn)派人

接到脫貧攻堅(jiān)任務(wù)后，學(xué)院非常重視，及時召開動員部署大會，制定了《關(guān)于調(diào)整加強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)幫扶工作力量的實(shí)施意見》，成立了由黨委書記任組長，黨委班子成員任副組長，相關(guān)處室主要負(fù)責(zé)人為成員的脫貧攻堅(jiān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由學(xué)院主管財(cái)務(wù)的副院長擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)學(xué)院幫扶辦做好脫貧攻堅(jiān)工作計(jì)劃安排、組織實(shí)施、督促檢查、考核評價和工作保障。意見明確了學(xué)院、幫扶責(zé)任人、駐村幫扶工作隊(duì)隊(duì)長的職責(zé)任務(wù);工作隊(duì)隊(duì)長的管理、考核、實(shí)施問責(zé)追責(zé)制度。

1.2 進(jìn)村入戶，精準(zhǔn)對接，精準(zhǔn)識別

2017年9月，學(xué)院接到省委新調(diào)整的幫扶村任務(wù)后，第一時間和鎮(zhèn)政府及兩個村進(jìn)行對接，要求廣大幫扶干部大力宣傳扶貧政策、帶著問題進(jìn)村入戶了解實(shí)情、立足長遠(yuǎn)幫助貧困戶在增收致富上制定精準(zhǔn)脫貧計(jì)劃、爭取群眾信任，化解矛盾糾紛，努力做好“扶志既扶智”工作。2018年3月，根據(jù)最新扶貧政策，學(xué)院組織幫扶責(zé)任人，配合駐村干部，進(jìn)村入戶調(diào)查填寫“一戶一策”幫扶計(jì)劃，并按照計(jì)劃逐步落實(shí)，每年學(xué)院幫扶責(zé)任人人均入戶幫扶4次以上，主要領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)入戶幫扶達(dá)6次以上。

1.3 發(fā)揮優(yōu)勢，扶志扶智，精準(zhǔn)幫扶

（1）開展教育幫扶。學(xué)院組織語文教研室教師和普通話測試站教師到幫扶村和村小學(xué)實(shí)地宣傳推廣普通話，并為村小學(xué)師生和村委會發(fā)放《普通話訓(xùn)練測試教程》;在每年高考結(jié)束后，駐村幫扶工作隊(duì)和幫扶責(zé)任人深入幫扶村考生家中，宣傳國家高考政策，利用自己人脈資源，幫助指導(dǎo)高考學(xué)生填報(bào)志愿，學(xué)院按照本科2000元，?？?000元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放貧困獎學(xué)金;在單獨(dú)招生中，對省內(nèi)特困縣（區(qū)）單獨(dú)下達(dá)招生計(jì)劃，單獨(dú)劃線，對幫扶村考入我院的大學(xué)生，承諾安排到優(yōu)勢專業(yè)，免除學(xué)費(fèi)，優(yōu)先安排就業(yè)。

（2）開展產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。2018年共為幫扶鎮(zhèn)舉辦花椒種植與修剪、病蟲害防治、經(jīng)濟(jì)林修剪技術(shù)骨干培訓(xùn)、致富帶頭人培訓(xùn)等培訓(xùn)11期，共培訓(xùn)3000余人次，技術(shù)扶貧取得實(shí)效。學(xué)院還選派了4名土壤方面的專家，成立了土壤肥力檢測分析專家組，對耕地土壤進(jìn)行了采樣和肥力分析，根據(jù)分析結(jié)果，指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)種植和科學(xué)施肥，有效提高了農(nóng)作物產(chǎn)量，增加了農(nóng)民收入。

（3）探索“農(nóng)校對接”。學(xué)院飲食管理中心積極與五龍鎮(zhèn)政府協(xié)調(diào)，收購貧困村農(nóng)產(chǎn)品，結(jié)合需求和供給實(shí)際，采取食堂直接向農(nóng)戶采購食材的方式，解決了部分農(nóng)產(chǎn)品的銷售問題，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民增收。

（4）助推鄉(xiāng)村振興。學(xué)院組織測繪專業(yè)教師利用無人機(jī)技術(shù)對全鎮(zhèn)地理地形進(jìn)行測繪，安排城鎮(zhèn)規(guī)劃和園林工程技術(shù)專業(yè)教師進(jìn)行整體規(guī)劃，制定了美麗鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃圖，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興奠定了基礎(chǔ)。

2 幫扶中存在的問題

幫扶工作中主要問題有：貧困村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)亟待加強(qiáng)。五龍鎮(zhèn)周山村和柏樹王村地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，群眾居住分散，自然條件差，交通不便;農(nóng)技人員少，普及農(nóng)業(yè)技術(shù)不到位，市場信息不靈，運(yùn)輸成本高。部分貧困戶因文化素質(zhì)較低、思想觀念陳舊落后，導(dǎo)致發(fā)展動力不足。

對幫扶工作中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)院積極協(xié)調(diào)，逐項(xiàng)破解。針對貧困村基礎(chǔ)實(shí)施薄弱的問題，積極和鎮(zhèn)政府、區(qū)交通部門溝通，同時向省直幫扶組長單位匯報(bào)，協(xié)調(diào)省交通部門進(jìn)行立項(xiàng)解決。對于農(nóng)技人員少的問題，學(xué)院將發(fā)揮自身優(yōu)勢，根據(jù)貧困戶實(shí)際需求，實(shí)時組織培訓(xùn)或送技上門服務(wù)。針對發(fā)展動力不足問題，駐村幫扶工作隊(duì)通過農(nóng)民講習(xí)所、入戶宣講等方式進(jìn)行引導(dǎo)、教育。對于抵御自然災(zāi)害問題，一是學(xué)院通過舉辦培訓(xùn)班的方式，講解科學(xué)防御方式;二是宣傳農(nóng)民購買農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)，以使損失降到最小。

3 進(jìn)一步提高幫扶成效的主要策略

一是學(xué)院將發(fā)揮自身優(yōu)勢，在教育扶貧、技能培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)方面開展脫貧攻堅(jiān)幫扶工作，根據(jù)貧困村的需求實(shí)時開展技術(shù)技能培訓(xùn)。二是繼續(xù)做好“農(nóng)校對接”工作，收購貧困鎮(zhèn)除土豆之外的其他蔬菜直供我院食堂。三是加強(qiáng)的對學(xué)院幫扶責(zé)任人的幫扶政策培訓(xùn)，組織幫扶責(zé)任人進(jìn)村入戶宣傳黨的各項(xiàng)惠農(nóng)政策，疏導(dǎo)情緒、化解矛盾等常規(guī)工作，并督促幫扶責(zé)任人每年至少為貧困戶幫辦一件實(shí)事。四是學(xué)院繼續(xù)發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢，在教育扶貧方面開展精準(zhǔn)幫扶工作。五是繼續(xù)加強(qiáng)對駐村幫扶工作隊(duì)隊(duì)長的管理、考核，實(shí)施問責(zé)追責(zé)制度;保障駐村幫扶干部開展幫扶工作及慰問困難群眾所需經(jīng)費(fèi);保障駐村幫扶干部工作生活所需經(jīng)費(fèi)，落實(shí)工作激勵機(jī)制。

4 結(jié)語

甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)揮國家示范校優(yōu)勢，在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中借助自身農(nóng)林專業(yè)優(yōu)勢，在教育扶貧、技術(shù)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)方面開展幫扶，對貧困村貧困戶退出貧困序列，增收致富過程中發(fā)揮了一定作用，對其它高職院校打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)有一定的借鑒意義。通過參與脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，也檢驗(yàn)了學(xué)院教學(xué)、科研水平，同時也鍛煉了干部，對提高學(xué)院辦學(xué)水平有一定的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]甘肅省職業(yè)教育助推脫貧攻堅(jiān)實(shí)施方案.甘肅省教育廳，2018-8-21.

基金項(xiàng)目：2018年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃高校與職業(yè)院校一般課題，《高職院校助推深度貧困地區(qū)精準(zhǔn)扶貧策略研究》（項(xiàng)目編號：GS[2018]GHBGZ062）;教育精準(zhǔn)扶貧國家級示范區(qū)建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目，《依托職教集團(tuán)實(shí)施就業(yè)幫扶促進(jìn)精準(zhǔn)脫貧》

作者簡介：黨進(jìn)才（1978-），男，漢族，甘肅靖遠(yuǎn)人，本科，副教授，研究方向：高等職業(yè)教育研究。