摘 要：本文主要探討大學(xué)生在大學(xué)里應(yīng)該學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，以及怎樣學(xué)習(xí)。有助于大學(xué)生，尤其是剛進(jìn)校的大一新生明確自己的學(xué)習(xí)方向，學(xué)會如何更好的利用自己的大學(xué)時(shí)光，將自己的人生美好時(shí)光度過。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;大學(xué);大師

面對如今的高校擴(kuò)招，大學(xué)生是越來越多了。由于現(xiàn)代的市場經(jīng)濟(jì)，許多學(xué)生在大學(xué)里迷失了方向，根本不知道該怎樣讀大學(xué)，或者說讀大學(xué)究竟為了什么？有的認(rèn)為讀大學(xué)就是為了以后掙錢，那么既然是這樣，何不早點(diǎn)去掙錢呢？其實(shí)，這些都是一些不正確的觀念。帶著這些問題，筆者試圖通過本文進(jìn)行一些探討，對大學(xué)生，尤其是對剛進(jìn)校的大學(xué)生有一定的幫助意義。

1 大學(xué)不是技校

大學(xué)不是技校。大學(xué)要學(xué)習(xí)一定的理論歷史沿革，然后才是學(xué)理論，最后才是應(yīng)用于實(shí)際，而技校直接就是學(xué)習(xí)應(yīng)用。所以，不能把大學(xué)當(dāng)成技校來學(xué)習(xí)。

現(xiàn)代社會中需要大學(xué)生具有解決復(fù)雜問題的綜合能力。為了讓自己擁有這種能力，前提便是需要擁有深厚的專業(yè)知識，并且要善于懷疑。

要敢于對真理和神圣進(jìn)行懷疑。我經(jīng)常說：“我喜歡成績好的學(xué)生，我也喜歡成績差的學(xué)生，但是我最喜歡愛思考的學(xué)生。”不要把知識學(xué)得那么死;不要片面的看待問題。電視劇《薛丁山》里，薛丁山說過一句話：“優(yōu)點(diǎn)越多的人，缺點(diǎn)就越多?！边@句話很有道理。但是我們現(xiàn)實(shí)中的很多人，都是被優(yōu)點(diǎn)蓋過去了，所以就忽略了他們的缺點(diǎn)。老師在課堂上說的觀點(diǎn)不一定是絕對正確的，經(jīng)常只是當(dāng)下一些普遍的觀點(diǎn)或者一些共識而已。要敢于懷疑、善于懷疑。事實(shí)上書上的觀點(diǎn)或者老師講授的觀點(diǎn)都可能只是學(xué)術(shù)界對某一問題很多的觀點(diǎn)中的一個(gè)而已，在這些有爭議的觀點(diǎn)中做出任何取舍，必須要經(jīng)過自己獨(dú)立的思考過程。而且課堂上老師講的往往只是一般性的普遍性的觀點(diǎn)。比如說學(xué)土木工程橋梁專業(yè)的學(xué)生，就不能只是從假象或者現(xiàn)實(shí)中看到的橋梁都是直線型的，其實(shí)橋梁也有曲線型的和爬坡型的等等;再比如，在講到《土力學(xué)》的時(shí)候，里面講到擋土墻土壓力有三個(gè)或者說三類：主動土壓力，被動土壓力和靜止土壓力，而且它們的大小相差很懸殊。那么學(xué)生就該去思考，難道土壓力只有這三個(gè)嗎？其實(shí)，這三種土壓力在圖上就是三個(gè)點(diǎn)，那中間的力又是什么呢？

再比如，有的人出了社會之后，由于種種原因，混得也不怎么樣，但是同學(xué)又在喊開同學(xué)會。一般人的思維就是不去。但是我經(jīng)常給學(xué)生說，越是這種情況，越要去。就是這個(gè)道理。

2 大學(xué)的邏輯

2.1 讀大學(xué)，必先讀大師

大學(xué)和小學(xué)、初中、高中的區(qū)別究竟在哪里。這個(gè)問題眾說紛紜，每個(gè)人有每個(gè)人不同的觀點(diǎn)。但是“學(xué)高為師，身正為范”恐怕應(yīng)該算是一個(gè)共識。大學(xué)主要區(qū)別于其他學(xué)校的根本原因，就是大學(xué)里有一些大師。我們每個(gè)學(xué)生在大學(xué)里要自己善于去尋找這些大師，虛心求學(xué)。他們的很多知識與觀念，都與常人不一樣，經(jīng)常聆聽有助于快速提高自己的思維。

2.2 好好利用圖書館

讀大學(xué)，除了讀大師，最重要的便是讀圖書館了。要好好利用大學(xué)圖書館這個(gè)免費(fèi)的資源。但是，根據(jù)我們學(xué)校去年的統(tǒng)計(jì)，本科生有67%的學(xué)生，研究生有46%的學(xué)生在一年之內(nèi)沒有到圖書館借過一本書。這樣的學(xué)生讀大學(xué)，只能說是在大學(xué)混了個(gè)文憑，或者說是單純拿了個(gè)文憑而已，以后出去很難適應(yīng)紛繁復(fù)雜的社會需求。因此，建議大學(xué)生們在大學(xué)里一定要好好利用圖書館這個(gè)免費(fèi)資源。

2.3 讀同學(xué)

讀大學(xué)，還要學(xué)會“讀同學(xué)”。我們給個(gè)人都來自不同的地方，受的不同的教學(xué)環(huán)境，來自不同的家庭。俗話說“三人行必有我?guī)熝伞本褪钦覀€(gè)道理。而且同學(xué)之間都是同齡人，更容易找到共同點(diǎn)和容易交流一些。

要善于求同存異，發(fā)現(xiàn)或者尋找同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處。而且大學(xué)同學(xué)也是今后關(guān)系最好的朋友，因?yàn)榈谝?，大家都成人了，思想意識形態(tài)基本固定了，每個(gè)人的世界觀、價(jià)值觀、人生觀基本形成;第二，大家學(xué)的專業(yè)都差不多，以后互相幫助的可能性更大。

2.4 善于懷疑

現(xiàn)代對知識分子這一概念尚沒有一個(gè)明確的定義。但是當(dāng)代社會對知識分子群體的界定與要求一定會包含如下幾點(diǎn)的：第一，是文化知識、科學(xué)技術(shù)的傳播者;第二，是道德和良知的捍衛(wèi)者;第三，是真理和神圣的懷疑者。

世上沒有絕對肯定的東西，也沒有絕對否定的東西。要善于用辯證的觀點(diǎn)看問題。要善于懷疑所學(xué)的知識。比如，以前教材上說一盆熱水和一盆涼水同時(shí)放在冰天雪地里，熱水先結(jié)冰。但是真的是熱水先結(jié)冰嗎？究竟有幾個(gè)人去做過實(shí)驗(yàn)？再比如，烏龜和兔子賽跑，真的烏龜能跑贏？等等，都是值得大家去思考的問題。

2.5 學(xué)會做人

要想學(xué)會做事，先要學(xué)會做人;要想學(xué)會做人，先要學(xué)會樹德，要想學(xué)會樹德，先要學(xué)會盡孝;要想學(xué)會盡孝，先要學(xué)會勞動。有一句話叫：“文學(xué)無底，醫(yī)學(xué)無底”，我個(gè)人認(rèn)為，為人處事更沒有底。只有更好，沒有最好。畢竟大學(xué)生也算是成人了，也可以說大學(xué)也是半個(gè)社會了，學(xué)生們即將踏入社會，與人接觸，與人交往。所以，必須在大學(xué)里學(xué)習(xí)如何說話，如何聽話，如何處事，如何做人。

2.6 重視大學(xué)基礎(chǔ)課

眾所周知“萬丈高樓平地起”。沒有基礎(chǔ)，一切都是空談。作為一名大學(xué)生，尤其是剛進(jìn)校的大一新生，一定要注意把基礎(chǔ)課學(xué)好，以后才能以不變應(yīng)萬變。不能過于功利化，認(rèn)為基礎(chǔ)課部重要，而是專業(yè)課重要。其實(shí)，專業(yè)課一般都不難。以我們土建專業(yè)來說，出去施工，很多中小學(xué)生都會;很多農(nóng)民進(jìn)城打工，一個(gè)月還能掙一萬塊錢呢。

3 結(jié)論

總之，只要我們善于思考，善于總結(jié)，善于學(xué)習(xí)，就一定能完滿完成大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，將來成為一個(gè)有用之人。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳廣斌.高校教師專業(yè)化發(fā)展初探[J].科技信息，2011.08：61.

[2]葉佳.淺談開放大學(xué)的內(nèi)涵和意義[J].科技信息，2011.08：79.

作者簡介：陳廣斌（1970-），男，漢族，重慶長壽人，碩士研究生，工程師，研究方向：地質(zhì)與巖土工程。