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        高中音樂教學(xué)如何提高課堂教學(xué)效率

        2019-10-21 08:56:29李學(xué)軍
        黃河之聲 2019年11期
        關(guān)鍵詞:高中音樂鑒賞教學(xué)效率

        李學(xué)軍

        摘 要:目前,隨著新課程改革的深入,全面提高學(xué)生素質(zhì)以及促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生不同的發(fā)展能力和終身學(xué)習(xí)的能力就顯得尤其重要。音樂是素質(zhì)教育的重要組成部分,所以如何提高音樂課程的教學(xué)效率,完善教學(xué)方法,提升教學(xué)質(zhì)量一直是音樂教師不斷思考的問題。課堂是學(xué)生接受知識(shí)教育的第一場(chǎng)所,故本文對(duì)音樂教學(xué)如何提高課堂教學(xué)效率提出一點(diǎn)自己的看法。

        關(guān)鍵詞:高中音樂鑒賞;提高課堂;教學(xué)效率

        高中音樂鑒賞課程是我國(guó)新課程改革在高中學(xué)段實(shí)行的一門音樂必修課程,這是新課改推行的以素質(zhì)教育為理念,旨在提高學(xué)生音樂修養(yǎng),陶冶情操,發(fā)揮音樂美育對(duì)培養(yǎng)人格審美,完善身心和諧發(fā)展和美化人的內(nèi)心情感為目標(biāo)的一項(xiàng)課程改革措施,強(qiáng)調(diào)通過在音樂的學(xué)習(xí)和審美活動(dòng)中提高學(xué)生的音樂藝術(shù)素養(yǎng),從而培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣,形成終身熱愛音樂,享受音樂的習(xí)慣,幫助學(xué)生建立起音樂與人生之間的關(guān)系。

        一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率

        多少年來都在闡述一個(gè)道理,就是興趣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性?!芭d趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好的老師?!痹诟咧幸魳方虒W(xué)中也是如此。興趣是學(xué)習(xí)心理中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的因素,它能夠成為學(xué)生學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力,故需要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)習(xí)提供動(dòng)力。學(xué)校和教師要重視音樂課程的開展,學(xué)生對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知,極容易受到外界客觀因素的干擾和影響,雖然高中音樂也是國(guó)家力推開展的課程,但是大部分學(xué)校都使其形式化,由于音樂課程對(duì)于學(xué)生高考升學(xué)的作用不明顯,所以學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)并不上心,只是把它的時(shí)間用來消遣,上課也只是敷衍了事。高中時(shí)代的藝術(shù)類課程,大部分也未受到學(xué)校的重視,臨近考試,大部分的藝術(shù)課程都會(huì)被取消或被其他主要的學(xué)科代替是經(jīng)常發(fā)生的事情,所以,在高中音樂課堂教學(xué)過程中,教師想要提高課堂的教學(xué)效率,就必須音樂課程引起學(xué)校的重視,把音樂課確實(shí)落實(shí)到實(shí)處不被其他的學(xué)科擠占挪用,教師也應(yīng)該滿腔的熱情,愉悅的心情,和藹的態(tài)度,風(fēng)趣新奇的語(yǔ)言投入到音樂教學(xué)中去。

        二、激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效率

        賞識(shí)教育能激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索新知的愿望,提高他們學(xué)習(xí)音樂自信心和積極性,促使他們?nèi)〉枚喾矫娴某晒?,啟發(fā)和形成學(xué)生自身的學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制。因此,在音樂教學(xué)中實(shí)施賞識(shí)教育對(duì)學(xué)生的一生發(fā)展具有不可估量的價(jià)值。比如:在我的音樂教學(xué)中,我就發(fā)現(xiàn)有的嗓音條件好的同學(xué),才開始學(xué)唱歌的時(shí)候,由于膽子小,不善于表現(xiàn),在練聲的時(shí)候不是聲音太小,不能放開自己,就是唱出來的歌曲沒有表現(xiàn)力,甚至本已記住的歌詞由于緊張都忘記了,所以,我在練聲時(shí)總會(huì)不斷尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就會(huì)給予表?yè)P(yáng)與肯定,比如:“這句唱的不錯(cuò)”“聲音很通暢”“狀態(tài)比較積極”等等在這種真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)下,我慢慢地就可以看到學(xué)生臉上的笑容更多了,更自信了。也能夠更投入激情演唱了。除了教授課程,使學(xué)生學(xué)到知識(shí)以外,一些鼓勵(lì)措施會(huì)使學(xué)生增加對(duì)學(xué)科的好感,所以作為教師還應(yīng)多給予學(xué)生肯定的表?yè)P(yáng),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,讓學(xué)生感受到成功的喜悅從而使之更愿意學(xué)習(xí)音樂。

        三、創(chuàng)設(shè)問題情境,提高課堂教學(xué)效率

        引起學(xué)生的好奇心,求知欲,吸引學(xué)生的更多關(guān)注率,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,積極的引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué),把被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),使學(xué)生能夠在音樂課堂中體驗(yàn)不一樣的快樂,這些就需要教師在教學(xué)前和教學(xué)中積極準(zhǔn)備教學(xué)大綱,創(chuàng)新教學(xué)方法,合理使用教學(xué)模式,結(jié)合不同學(xué)生的身心特點(diǎn)以及實(shí)際情況合理安排課堂教學(xué)。首先,教師要轉(zhuǎn)變觀念,重視音樂教育,其次教師要設(shè)計(jì)一個(gè)直觀生動(dòng)富有新意的教學(xué)情景,結(jié)合此情景,將要把教授的內(nèi)容設(shè)計(jì)成一系列循序漸進(jìn)的問題,讓同學(xué)參與課程,主動(dòng)去思考這些問題,使教學(xué)有新意,所呈現(xiàn)的音樂知識(shí)學(xué)生展現(xiàn)出不同的動(dòng)感和靈性?;钴S課堂教學(xué)氛圍。

        四、加強(qiáng)學(xué)科綜合提高課堂教學(xué)效率

        新課程理念告訴我們:要提倡學(xué)科綜合,音樂教學(xué)不僅要與姊妹綜合藝術(shù)還要與其他學(xué)科綜合。而課程改革的目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,既不能把分科知識(shí)看成孤立的體系,而要設(shè)法在多學(xué)科知識(shí)之間建立有機(jī)的聯(lián)系,讓學(xué)生具有的藝術(shù)感知、理解、創(chuàng)造、想象等諸多能力所形成的穩(wěn)定的審美心理特征,實(shí)際上就是藝術(shù)欣賞和藝術(shù)表現(xiàn)能力的綜合反映。通過音樂教學(xué),提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),從而提高音樂課堂效率。

        五、提高自身水平提高課堂教學(xué)效率

        教師的教學(xué)水平直接或間接的影響到學(xué)生的音樂學(xué)習(xí),所以教師要不斷的提高自身水平用知識(shí)和綜合技能充實(shí)自己,要不斷學(xué)習(xí),開拓進(jìn)取,具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)素養(yǎng),掌握廣博豐富的多種學(xué)科知識(shí)、不斷更新理念、掌握新教法也是對(duì)學(xué)生一種負(fù)責(zé)任,音樂不僅是一門基礎(chǔ)的教學(xué)課程,隨著社會(huì)的發(fā)展,一些與音樂相關(guān)的專業(yè)也逐漸發(fā)展起來,類似于影視與播音等都需要音樂功底,有意向?qū)W習(xí)的學(xué)生在音樂方面需要對(duì)自己有著更高的要求,那么教師也就任重道遠(yuǎn)了??傊?,高中音樂教學(xué)提高課堂教學(xué)效率,不僅僅是對(duì)一門基礎(chǔ)性學(xué)科的培養(yǎng),也是為學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展開啟了一個(gè)新的道路,指明了一個(gè)新的方向,想要提高課堂的教學(xué)效率,就需要教師和學(xué)生的通力合作,每個(gè)音樂教師要發(fā)揮聰明才智,將更先進(jìn)的教學(xué)理念,教學(xué)方法應(yīng)用到課堂中去,學(xué)生也應(yīng)該努力學(xué)習(xí),提高自身的接受能力,認(rèn)真配合教師的教學(xué)工作,從而促進(jìn)音樂課堂教學(xué)效率的提升,使高中音樂課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

        [參考文獻(xiàn)]

        [1] 厲彥妮.高中音樂鑒賞教學(xué)實(shí)踐的思考與探索[J].新課程,2013,09.

        [2] 曹理,何工.音樂學(xué)習(xí)與教學(xué)心理[M].上海出版社,2000.

        [3] 修海林,羅小平.音樂美學(xué)通論[M].上海出版社,1999.

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