陳小龍

摘要：隨著新課改的不斷深入，我國(guó)初中體育在這樣的背景下取得了諸多成績(jī)。各種新的教學(xué)方法和策略被應(yīng)用到了體育教育教學(xué)中，讓初中體育教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也在不斷提高。體育游戲是體育活動(dòng)當(dāng)中重要的組成部分，其趣味性特別強(qiáng)，能夠激發(fā)學(xué)生體育鍛煉興趣，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。通過(guò)體育游戲活動(dòng)，讓學(xué)生更加愿意參與進(jìn)來(lái)，以此激發(fā)他們的潛在能力。從這方面來(lái)看，將體育游戲應(yīng)用到體育教學(xué)中具有非常重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：體育游戲;教育教學(xué);初中;運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G633.96

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1672-3872（2019）13-00145-01

1體育游戲特點(diǎn)

一提到體育游戲，最顯而易見(jiàn)的特點(diǎn)就是趣味性。體育游戲的趣味性正好符合新課改提倡的快樂(lè)體育的理念?？鞓?lè)體育的理念追求的目標(biāo)就是快樂(lè)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠在快樂(lè)的體育運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體、提升能力。因此，體育游戲成為體育活動(dòng)中重要的組成部分，學(xué)生通過(guò)體育鍛煉思維活動(dòng)更加活躍，體育教學(xué)的課堂氣氛也更加活躍。

體育游戲具有教育性的特點(diǎn)。從學(xué)生角度來(lái)看，體育活動(dòng)具有非常重要的意義。游戲都有特定的規(guī)則，體育游戲也不例外。教師在進(jìn)行體育游戲的時(shí)候，要先向?qū)W生們介紹游戲規(guī)則，讓學(xué)生們知道應(yīng)該怎樣玩。同時(shí)，教師在制定游戲規(guī)則和內(nèi)容的時(shí)候，要充分考慮參與游戲?qū)W生的年齡、身體狀況、智力水平等方而的因素，只有考慮全面了，才能制定符合學(xué)生年齡和身心發(fā)展的游戲。這樣的游戲也更能讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，更加樂(lè)于參與到游戲當(dāng)中來(lái)，從而通過(guò)游戲更好地促進(jìn)學(xué)生德智體美勞等方面的全面發(fā)展。

體育游戲最為突出的特點(diǎn)就是合作性和競(jìng)爭(zhēng)性。在體育游戲中，學(xué)生對(duì)于游戲結(jié)果很重視。讓學(xué)生參與到活動(dòng)中，大家一起向著同一個(gè)目標(biāo)，向著勝利的方向努力。這樣的體育游戲應(yīng)用到體育教學(xué)中，不僅能培養(yǎng)學(xué)生克服困難的能力、堅(jiān)毅品格，還會(huì)培養(yǎng)學(xué)生相互之間配合團(tuán)結(jié)的精神。在進(jìn)行體育游戲的過(guò)程中，不僅給學(xué)生帶來(lái)了快樂(lè)，而且還培養(yǎng)了學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的精神。

2體育游戲在初中體育教學(xué)中的意義

首先，初中生可以通過(guò)體育游戲提高合作能力，提升集體榮譽(yù)感。體育游戲一般都以小組競(jìng)爭(zhēng)的形式展開(kāi)的，教師根據(jù)游戲規(guī)則將學(xué)生分為幾個(gè)或者多個(gè)小組，每個(gè)小組根據(jù)規(guī)則展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)不同的規(guī)則來(lái)改變相應(yīng)的游戲內(nèi)容。當(dāng)然，每一個(gè)小組并不是一層不變的，小組成員也不是固定的。小組和小組成員要在游戲當(dāng)中相互協(xié)調(diào)，互相配合。這樣的體育游戲形式讓體育課生動(dòng)有趣，也讓學(xué)生具有更好的凝聚力。

其次，體育游戲能夠增強(qiáng)教師和學(xué)生的身體素質(zhì)。將體育游戲融入體育教學(xué)中，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中身心得到放松，有效地調(diào)節(jié)學(xué)生心理狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生整體新陳代謝，提升學(xué)生整體的身體素質(zhì)。中學(xué)生而臨著升高中的升學(xué)壓力，整口埋頭苦讀，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，心理難免會(huì)產(chǎn)生壓抑情緒。通過(guò)體育活動(dòng)，能很好地紓解這種情緒，讓不良情緒得到緩解，讓學(xué)生能夠更好地投入學(xué)習(xí)中去。

最后，好的體育游戲能夠活躍體育課堂氣氛。將體育游戲融入體育教學(xué)中，不單單滿足學(xué)生好奇心，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)一些體育教學(xué)實(shí)踐能夠看出，很多體育游戲都在很大程度上增強(qiáng)體育教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在積極體育鍛煉的同時(shí)，身體體能得到了鍛煉，在相互配合的時(shí)候，同學(xué)感情也進(jìn)一步增強(qiáng)。師生之間和學(xué)生之間的感情得到交流，也增加了師生間的互動(dòng)。這些都有效地提高了體育教學(xué)的成效。

3體育游戲應(yīng)用到體育教學(xué)中的策略

3.1進(jìn)行安全知識(shí)普及和安全教育

在體育活動(dòng)開(kāi)始前，教師需要向?qū)W生全方位闡述游戲的內(nèi)容、規(guī)則、要求、目的等內(nèi)容。必要的動(dòng)作以及重要的技術(shù)要領(lǐng)還需要教師親自示范，保證學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握動(dòng)作。在游戲期間，還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)安全性，以安全為重，在保證安全的基礎(chǔ)上盡可能地追求效果。

3.2體育游戲的篩選

體育游戲是基于教學(xué)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)的，之后再進(jìn)行相應(yīng)改變，使其更具有針對(duì)性和有效性。體育游戲的選擇需要秉承、安全、科學(xué)、契合學(xué)生身心特征的幾項(xiàng)原則，在游戲期間，還要對(duì)游戲進(jìn)行不斷的優(yōu)化與改進(jìn)，

4結(jié)束語(yǔ)

作為體育教學(xué)中的一種常見(jiàn)活動(dòng)，體育游戲不但可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且還能讓體育教學(xué)的質(zhì)量得到提升，是一舉多得的好方法。但是，好方法也不能亂用，教師在運(yùn)用體育游戲的時(shí)候，一定要結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)，還要考慮到學(xué)生安全等方面的問(wèn)題。只有這樣才能將體育游戲的積極作用發(fā)揮到最大。從而保證通過(guò)游戲能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造性以及協(xié)調(diào)配合能力得到有效提升。

參考文獻(xiàn)：

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