摘要：隨著中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)水平的不斷提升，電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)也逐年擴(kuò)大。未來(lái)中國(guó)的電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)將從國(guó)內(nèi)擴(kuò)展到國(guó)外，在這種情況下，產(chǎn)業(yè)對(duì)網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)人才需求提升。網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)人才不僅需要高水平的計(jì)算機(jī)使用技能和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)操作，還需要具有高水平的審美。因此電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)下的網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)模式應(yīng)當(dāng)引起重視。故而，本篇文章將主要探討電子商業(yè)產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)下的網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)模式。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)產(chǎn)業(yè);網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì);人才培養(yǎng)

中國(guó)的電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)處于世界的領(lǐng)先行業(yè)[1]。一方面中國(guó)具有廣泛的電子商務(wù)市場(chǎng)，另一方面電子商務(wù)的模式在計(jì)算機(jī)技術(shù)的推動(dòng)下不斷革新。從這兩個(gè)方面看，中國(guó)未來(lái)的電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)蘊(yùn)含著巨大的潛力和商機(jī)。在培養(yǎng)網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)人才的過(guò)程中，不僅需要讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到專業(yè)的網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)內(nèi)容，還需要讓學(xué)生的審美水平提升。只有讓學(xué)生既擁有網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)的能力，又有高層次的審美才能夠提升電子商業(yè)產(chǎn)業(yè)的網(wǎng)頁(yè)美工水平。當(dāng)前，我國(guó)電子商務(wù)發(fā)展正在進(jìn)入密集創(chuàng)新和快速擴(kuò)張的新階段，日益成為拉動(dòng)我國(guó)消費(fèi)需求、促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要引擎。電子商務(wù)行業(yè)的急劇發(fā)展同時(shí)也帶了巨大的就業(yè)市場(chǎng)，而且這個(gè)就業(yè)市場(chǎng)門(mén)檻較低，對(duì)動(dòng)手能力要求較高，非常適合高職院校的學(xué)生。

一、網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)人才需要的教學(xué)內(nèi)容

（一）網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)

網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)人才需要學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容[2]。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的基礎(chǔ)。網(wǎng)站的運(yùn)營(yíng)需要滴網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行持續(xù)不斷的修補(bǔ)。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容涵蓋了靜態(tài)圖片設(shè)計(jì)和動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)兩個(gè)層面。

（二）基礎(chǔ)美術(shù)內(nèi)容

網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)需要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)內(nèi)容?；A(chǔ)的美術(shù)教學(xué)能夠讓學(xué)生擁有網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)能力，這一環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是必需的，也是必要的。

二、電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)下的網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式

（一）教學(xué)課程與電子商務(wù)行業(yè)結(jié)合

在設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)類的課程時(shí)，需要將教學(xué)內(nèi)容和電子商務(wù)行業(yè)的實(shí)際情況緊密結(jié)合在一起。傳統(tǒng)的網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)采用的教材已經(jīng)無(wú)法和當(dāng)今的電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀相匹配，因此，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行革新才能夠讓網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)人員緊跟時(shí)代潮流，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。中國(guó)的電子商務(wù)本身發(fā)展的節(jié)奏就較為迅速[3]。在這種情況下，相關(guān)的院校在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)需要和行業(yè)本身結(jié)合。為了達(dá)到這一教學(xué)目的，院校需要和當(dāng)?shù)氐碾娮由虅?wù)企業(yè)進(jìn)行良好的合作。一方面與企業(yè)合作能夠讓學(xué)生了解到更多最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)，從而及時(shí)充實(shí)自己，提升自己的專業(yè)能力，另一方面企業(yè)也能夠獲得新鮮的血液，為企業(yè)帶來(lái)一定的生機(jī)與活力。網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)課程需要和行業(yè)進(jìn)行緊密的結(jié)合才能夠促進(jìn)人才的培養(yǎng)。

（二）利用真實(shí)案例進(jìn)行教學(xué)

為了讓網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)類的學(xué)生能夠接觸到最新的設(shè)計(jì)類型，教師在課堂中應(yīng)當(dāng)使用真實(shí)且新鮮的案例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生從最新的網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)中學(xué)習(xí)到知識(shí)，為其步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在選擇真實(shí)案例的過(guò)程中需要遵循兩個(gè)原則。首先是時(shí)效性原則。所謂時(shí)效性就是指案例的出現(xiàn)時(shí)間不能夠超過(guò)兩年，最好在一年之內(nèi)，案例越新越能夠幫助學(xué)生接觸到網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)的潮流和趨勢(shì)。其次是典型性原則。網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)的案例需要具有典型性。例如天貓雙十一的網(wǎng)頁(yè)美工、淘寶網(wǎng)三一八大促的網(wǎng)頁(yè)美工等等，這些典型性的案例才具有參考性。如果選擇的案例不具有典型性就容易讓學(xué)生的網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)方向偏離主要發(fā)展的方向。在進(jìn)行案例教學(xué)之后，為了讓學(xué)生能夠鞏固知識(shí)點(diǎn)，教師需要為學(xué)生布置一定的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)高頻率的練習(xí)提升個(gè)人的能力。正所謂熟能生巧，只有經(jīng)過(guò)不斷的訓(xùn)練，才能夠提升學(xué)生的網(wǎng)頁(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)能力。

（三）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)

中國(guó)政府一直在鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，對(duì)于網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)類的學(xué)生而言，在進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中將會(huì)更深入的學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)內(nèi)容。在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，學(xué)生的設(shè)計(jì)激情將會(huì)被點(diǎn)燃，能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)能力。

（四）設(shè)置延伸類課程

網(wǎng)頁(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)的課程應(yīng)當(dāng)具有延伸性。延伸類課程的設(shè)置能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)到更深刻的網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基本原理和要點(diǎn)的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)延伸類課程的學(xué)習(xí)，也能夠掌握各種類型的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)所需的技能。比如網(wǎng)頁(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容不僅適用于網(wǎng)頁(yè)，還可以應(yīng)用在手機(jī)界面。隨著中國(guó)移動(dòng)客戶端不斷發(fā)展，手機(jī)界面的網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)也越來(lái)越受到重視，相關(guān)的人才需求也就相應(yīng)的提升。

三、結(jié)語(yǔ)

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的不斷發(fā)展促使電子商務(wù)行業(yè)也得到了蓬勃發(fā)展。在電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的引導(dǎo)下，網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)的人才培養(yǎng)模式需要進(jìn)行相應(yīng)的改革，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)類課程的時(shí)候能夠了解最新的行業(yè)發(fā)展，從嶄新且具有典型性的案例中收獲網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)的知識(shí)，從而提升自己的專業(yè)技能。

參考文獻(xiàn)：

[1]李方舟.電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)下的網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式研究[J].大眾文藝，2017（24）：180.

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作者簡(jiǎn)介：廖嘉玲（1992.4-），女，廣西金秀瑤族自治縣，助理講師，柳州市技工學(xué)校，研究方向?yàn)殡娮由虅?wù)專業(yè)美工方向。