摘?要：當前小學數(shù)學教學之中應(yīng)該加強對于數(shù)學的廣泛應(yīng)用的教育，這不僅僅是當今數(shù)學教學之中提出的重要教學目標，還是當前的小學數(shù)學教學之中普遍轉(zhuǎn)變公民素質(zhì)的重要措施之一。只有充分加強學生對于數(shù)學知識的應(yīng)用，才能夠逐漸解決學生在目前的小學數(shù)學之中存在的動手能力差以及應(yīng)用意識弱等基本問題。這是小學生數(shù)學教育得到充分、有效開展的必經(jīng)之路。

關(guān)鍵詞：小學數(shù)學;數(shù)學教學;應(yīng)用意識;意識培養(yǎng)

一、 認清數(shù)學知識的實用性

數(shù)學知識涵蓋古今，在我們的實際生活之中具有極其廣泛的應(yīng)用。數(shù)學知識的應(yīng)用對于研究宏觀的天體運動有重要的指導(dǎo)作用，對于研究微觀的質(zhì)子、中子等也有很大的價值。除此之外，學生對于數(shù)學知識進行充分、良好的把握不僅僅能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)學學科成績的進步，對于其他很多學科的學習也具有很大的指導(dǎo)作用。甚至很多學科的生命力也取決于數(shù)學知識的應(yīng)用程度。

我們的生活中充滿著數(shù)學，數(shù)學是無處不在的，只有數(shù)學教師能夠善于從學生的抽象生活之中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，才能夠讓學生感到數(shù)學就在自己的身邊，從而對數(shù)學產(chǎn)生極大的興趣。例如，在進行“比的意義”的講解中，可以讓學生通過了解自己身上很多有趣的比來體會這種數(shù)學知識在實際生活中的應(yīng)用與其發(fā)揮的重要作用。學生的體重與血液之比大約是13∶1，學生的身高與腳長的比大約是7∶1。通過對這些有趣的比的掌握，能夠獲取自己的血液重量，對于其他一些參數(shù)的了解也會發(fā)揮很好的效果。這不僅僅在學生時代方便一些數(shù)學問題的計算，在學生以后的生活、工作之中也會有著很大的指導(dǎo)意義。例如當學生成為公安人員之后，可以憑借壞人的腳印對壞人的身高進行估計，除此之外，還可以進行利息的計算，這對于學生以后的生活有著很大的幫助。

二、 課堂教學應(yīng)該聯(lián)系客觀實際

學生對于數(shù)學知識的掌握程度是可以根據(jù)最終對于數(shù)學的應(yīng)用程度進行觀察的，學生對數(shù)學知識從掌握到應(yīng)用是一個較為漫長的過程。學生對于數(shù)學知識的應(yīng)用需要學生養(yǎng)成對數(shù)學知識有意識培養(yǎng)的良好習慣。然而學生對于數(shù)學知識的應(yīng)用意識并不是簡單形成的。在教學之中應(yīng)該注重從具體的事物中提煉數(shù)學問題的能力，引導(dǎo)學生充分聯(lián)系日常生活中的一些問題，并能夠運用數(shù)學知識解決這些問題。這對于學生的數(shù)學應(yīng)用意識的形成具有很大的幫助。

例如在講解方程問題的時候，教師可以詢問學生能夠通過方程解決實際生活的哪些問題，通過方程求解生活中的行程應(yīng)用問題就是一個很好的典型。除此之外，在講解三角形的特性的時候，可以通過讓學生動手制作三角形以及四邊形的方法，讓學生通過兩者之間的對比得出三角形具有穩(wěn)定性的相關(guān)結(jié)論。這對于促進學生觀察生活之中的實例具有重要作用。學生通過充分的研究，能夠運用所學的知識解釋為什么生活中的一些設(shè)備要做成三角形的形狀，并讓學生利用三角形的穩(wěn)定性解決桌椅問題。通過這樣的方法，學生能夠在實際生活之中充分地感受到數(shù)學就在身邊并且能夠?qū)?shù)學知識合理地應(yīng)用在實際生活之中。通過這種方式提升學生的學習興趣是十分有必要的。

三、 開展數(shù)學知識應(yīng)用競賽

在當前發(fā)展新型教育的時代背景之下，將傳統(tǒng)的知識型人才進行充分的轉(zhuǎn)型是新時代數(shù)學教育之中提出的重要教育指標。將傳統(tǒng)的知識型人才轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄苄腿瞬?，對于當前的教育改革與發(fā)展完善具有極其重要的意義。因此在這種時代背景之下，只有定期開展相關(guān)的數(shù)學知識應(yīng)用競賽與活動等，才能夠促進學生數(shù)學意識的培養(yǎng)，并充分實現(xiàn)學生對于數(shù)學知識與數(shù)學意識的良好應(yīng)用。數(shù)學競賽的主要內(nèi)容有很多，可以通過制作模具、模型等方式進行數(shù)學知識的應(yīng)用。使用這些方式開展小學數(shù)學教育是十分有必要的。

與此同時，開展一些與數(shù)學知識有關(guān)的實地競賽形式，對于學生充分應(yīng)用數(shù)學知識也會有很大的幫助。與書面形式的競賽相比較，由于其形式新穎以及內(nèi)容豐富等，可以吸引很多的學生前來參加，這對于促進數(shù)學教學質(zhì)量的提升，促進學生的數(shù)學知識的應(yīng)用具有很大的作用。學生對于數(shù)學知識的應(yīng)用能夠可以得到充分的培養(yǎng)。因此，在以后的小學數(shù)學教育之中應(yīng)該加強數(shù)學競賽的開展。

四、 加強課外實踐

實踐對于加強學生對于數(shù)學知識的掌握程度具有很重要的作用。對于促進學生理解知識，掌握與運用知識都具有良好的效果。學生在實踐之中可以充分發(fā)揮數(shù)學在生活中的重要作用。因此，加強課外實踐活動對于學生的數(shù)學學習來說是十分有利的。除了教師對學生進行課堂授課以外，只有加強學生在課外活動中數(shù)學的應(yīng)用，才能有效促進學生使用數(shù)學的能力得到顯著提升。

例如在學生學習過垂線段最短這一數(shù)學知識之后，利用體育活動的時間讓學生跳遠，并通過這種方法測出自己的跳遠成績，不但能夠加強學生對于數(shù)學知識的掌握程度，還能夠加強學生的體育鍛煉，幫助學生達到良好的身體素質(zhì)。

五、 總結(jié)

作為現(xiàn)代文化的重要組成部分，數(shù)學在目前的現(xiàn)代文化之中占據(jù)重要地位，并且發(fā)揮著其促進小學生數(shù)學思想發(fā)展的重要作用。在以后的數(shù)學文化與知識應(yīng)用過程中，數(shù)學思想的方法與應(yīng)用會在越來越多領(lǐng)域之中進行滲透。未來社會之中，數(shù)學的應(yīng)用會引起社會的廣泛重視。只有充分運用所學的知識解決實際問題才能夠促進學生逐漸形成運用數(shù)學的意識。這是通過廣泛的數(shù)學教育提高公民素質(zhì)的重要途徑。

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作者簡介：

張惠華，福建省龍巖市，福建省龍巖市連城縣芷溪中心小學。