姜保恒

摘要：在高中政治教學中，由于受到課時限制，課程內(nèi)容較多等因素的影響，使得高中政治課程的德育效果發(fā)揮不夠充分，這不僅影響了學生對課程內(nèi)容的理解，而且與當前的核心素養(yǎng)理念不相符，因此在高中政治教學中，教師要采用更加靈活的教學模式，深入挖掘課程教育資源，重視對學生多項能力的均衡培養(yǎng)， 并通過社會實踐等環(huán)節(jié)，充分彰顯政治課程的育人價值，促進學生的全面發(fā)展。

關鍵詞：高中政治;立德樹人;教學;理念;滲透

隨著新課程改革的深入推進，高中政治在教學方法、教學模式、課程評價、考核方式等方面，都發(fā)生了一些變化。但當前高中課程政治教學中，依然存在重知識、輕德育的問題，這在一定程度上與考試的目標相統(tǒng)一，但卻與當前的時代發(fā)展不相符。隨著經(jīng)濟全球化及文化多元交流的逐步開展，尤其是伴隨中國國際地位的逐步提升，落實立德樹人理念，彰顯政治學科的教學育人功能，成為高中政治教學改革的一項重點工作。

一、精選教學內(nèi)容，聚焦價值引領

到了高中階段，學生自身的思想已經(jīng)比較成熟，知識理解能力也非常強。因此在高中政治教學中，教師不能再追求對知識的全面兼顧，而是要有針對性的選擇需要重點教學的內(nèi)容。對于一些學生自身能夠理解和接受的信息，教會學生去自主學習，而教師更重要的工作在于和學生一起，解讀核心內(nèi)容，使學生進一步領會和掌握課程的立德樹人理念和民主法治精神，這樣課堂教學才可以更好的聚焦學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)有效的價值引領。

以“市場資源配置”這個部分為例，其教學重點可分三個方面：市場資源配置的必要性、市場資源配置的方式及優(yōu)點、分析規(guī)范市場秩序和建立社會信用制度的必要性。前兩個方面學生通過自學基本都可以理解和掌握，但是第三點涉及的面就比較深入，學生自身的理解只能停留在表層。這時候教師就可以借助案例來對學生展開補充性說明。如網(wǎng)絡購物的逐步發(fā)展，在貨銀兩訖的基礎上，衍生出預付款再發(fā)貨、先試用后付款等多種當?shù)鼗虍惖亟灰啄Ｊ?，還有一些形式多樣的紅包抵扣活動，對于這些模式是否有風險，我們應該如何有效規(guī)避？這樣一些開放性問題的提出，既使學生對所學習的內(nèi)容有了深度思考，還能使學生樹立更加強烈的信用意識、規(guī)則意識和法律意識，能夠使學生學會站在更加全面的角度看待問題，全面提升學生的思想道德品質(zhì)。

二、營造和諧氛圍，激發(fā)學生潛能

在課堂上教師要給學生提供一個比較寬松的學習環(huán)境，讓學生充分意識到政治學科的探究性，通過課本內(nèi)容，聯(lián)系自身學習和生活實踐，喚醒學生心底本就具備的社會意識和自我發(fā)展意識，使學生充分意識到政治學科與自身發(fā)展的密切聯(lián)系，并學會關注政治在生活中的廣泛性應用。為更好彰顯出政治學科特色，教師可以結合一些具體的案例，提升學生對政治內(nèi)容的理解。

如真理的絕對性中有這樣一句：從真理總體的角度說，無論在廣度或深度上，真理總體都是無限的，這是絕對的;就真理個體而言，正確反映一定具體對象的有限真理，與謬誤有著不容抹殺的界限，這是無疑的。這些語言對于教師而言記誦也頗有難度，如果讓學生死記硬背定是一塌糊涂。因此教師可以換個角度，選取一些較小的例子，與大家一起討論。面對一棵樹，這棵樹對于你來說意味著什么？有的同學會說這就是樹啊。這時候教師可以用多媒體展示一個物理學家，讓學生試著思考下用物理學的觀點來定義一棵樹，就是大量分子和原子的集合;如果換成一個生物學家，那一棵樹在直覺上更應該是細胞分子的集合;而對于藝術家來講，樹或許直覺上就是某種靈性的載體。由小入大，從這個例子向?qū)W生闡明人的認知是一個無限發(fā)展的過程，所以真理總體是作為一個無限發(fā)展的過程而存在的，真理本身帶有相對性，更有其絕對性，相對真理的綜合構成了絕對真理。這也要求學生們要以科學的態(tài)度對待真理，進一步鍛煉學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力，這也是落實立德樹人的重要一步。

三、重視實踐活動，落實養(yǎng)成教育

在高中政治教學中，除了理論教學之外，教師更需要重視開展多種形式的學習實踐活動，指導學生實踐理論學習成果，落實品德養(yǎng)成教育，增強學生的社會責任感和使命感，切實提升學生的思想道德情感和思想政治覺悟，促使學生健全人格的日臻完善。以“文化創(chuàng)新的途徑”一節(jié)課為例，文化不僅是鐫刻在歷史上的印記，更是時刻發(fā)生在我們身邊的一些學習活動。在這節(jié)課的學習上，我們引入了學生們非常喜歡的“小林老師——林帝浣”做例子。林帝浣老師的一幅漫畫“你們再看看書，我再看看你們”入選了2019年語文高考題，最值得稱頌的一點就是中國“二十四節(jié)氣”的申遺工作一直受到重重阻礙，而小林老師用他的“國畫二十四節(jié)氣”成功助力了申遺工作，此外小林老師的漫畫也很受高中生的歡迎。從小林老師身上希望所有的學生都可以有所收獲，嘗試用更多現(xiàn)代的工具，使傳統(tǒng)文化散發(fā)出奪目光彩。

結語：

在高中政治教學中一定要重視滲透立德樹人理念，這不僅可以進一步促進學生對政治學科知識的理解，還能使學生的綜合素養(yǎng)全面提升。教師需要從教學落實的角度，通過必要的教學引領及自主實踐，逐步使學生具備適應社會發(fā)展及自身終身需要的必備品格和關鍵能力，這樣才更加符合新課程對高中政治學科的教學要求。

參考文獻：

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