師國(guó)華

摘 要：接受高中教育的學(xué)生們正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，在所有的高中教育學(xué)科中，政治對(duì)于三觀的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。由此看來，高中政治不僅是高考中的重點(diǎn)學(xué)科，更是對(duì)于學(xué)生之后人生起著重要作用與價(jià)值的關(guān)鍵學(xué)科。那么，如何在高中政治課堂中將正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等有關(guān)德育的思想潛移默化的使學(xué)生接受，成為該學(xué)科教學(xué)中的關(guān)鍵。本文主要研究了高中政治教學(xué)中德育的重要性以及德育滲透的方式。

關(guān)鍵詞：高中政治;德育;滲透方法

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）32-0156-01

1.前言

一個(gè)人可以學(xué)習(xí)不好，但是一定能夠要做一個(gè)善良、有道德的人。在高中教育中，政治是一門有著獨(dú)特作用的課程，高中政治不僅教給學(xué)生們國(guó)家以及全世界的經(jīng)濟(jì)、外交、政策等問題，而且對(duì)于學(xué)生們的道德觀的樹立產(chǎn)生了重要的影響。政治課本中的“金誠(chéng)所至、金石為開”、“誠(chéng)實(shí)守信”等道德觀這些都是德育的重要組成部分。因此，政治教學(xué)是非常重要、非常有意義的一門學(xué)科，高中政治教師應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起德育滲透任務(wù)的主要責(zé)任。

2.德育的概述

德育是關(guān)于人的科學(xué)。人是活生生的，是有思想和感情的，那么德育就要改造過去那種以事、以任務(wù)為本，把學(xué)生作為被改造的客體的模式，改變學(xué)生一切服從老師、服從學(xué)校的局面，就要給學(xué)生主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)，給學(xué)生說話和辯解的機(jī)會(huì);就要建構(gòu)把理解、關(guān)心、尊重、自主作為活動(dòng)準(zhǔn)則，以人為本的新型的人性化德育模式。

社會(huì)生活今非昔比，教育環(huán)境、教育對(duì)象特點(diǎn)的變化，必然要求教育思想、教育內(nèi)容以及教育方式的變革。作為教育工作者，高中政治教師沒有理由指責(zé)社會(huì)的誘惑力太大，而應(yīng)該使德育工作適應(yīng)新的形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，以新的德育理念來指導(dǎo)工作。德育既是社會(huì)的需要，與此同時(shí)也是高中學(xué)生自身發(fā)展的一種需要。高中政治教師在進(jìn)行德育的滲透時(shí)，應(yīng)當(dāng)研究學(xué)生的需要，滿足學(xué)生的合理需求，尊重學(xué)生的合理需求，這是高中政治德育滲透的重要內(nèi)容之一即“以人為本”的教育。

3.目前高中生的德育現(xiàn)狀

（1）缺乏正確的是非、善惡評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

有些高中生受到了社會(huì)或者影視作品的影響，把原本錯(cuò)的看成對(duì)的，惡的看成善的，丑的看成美的。比如，高中生把所謂的“哥們兒義氣”看作是真正的友誼，將影視作品中的“黑老大”視作真正的英雄以及崇拜的對(duì)象，并加以模仿。這些都是不利于高中生道德發(fā)展的因素。

（2）高中生責(zé)任意識(shí)較差

高中生責(zé)任意識(shí)差主要體現(xiàn)在：有些高中生做事缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，只關(guān)心自己，很少關(guān)心他人、集體和公共的利益，也就是“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度。有一些學(xué)生不愿意當(dāng)班干部，怕耽誤自己的學(xué)習(xí)，也不愿意給其他同學(xué)講題，怕浪費(fèi)自己的時(shí)間，這些高中生缺乏勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，更缺乏為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而努力的社會(huì)責(zé)任心。

（3）知行脫節(jié)

知行脫節(jié)是目前高中生德育現(xiàn)狀存在的最主要的問題。主要表現(xiàn)為：有一部分學(xué)生對(duì)于課本中“誠(chéng)實(shí)守信”這個(gè)詞語記憶的十分深刻，老師在講課中也是以充分的誠(chéng)實(shí)守信的案例加以講解，同學(xué)們?cè)诼犝n時(shí)也是十分的認(rèn)真，也被深深的感動(dòng)了?？墒?，當(dāng)事情真的發(fā)生的時(shí)候，這些學(xué)生還是會(huì)回避、躲閃。

4.高中政治教學(xué)中德育滲透的方法

（1）將社會(huì)案例與課本知識(shí)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的理解

真實(shí)的案例能夠使學(xué)生們更加深入、深刻的理解書本上的知識(shí)，因此高中政治教師應(yīng)當(dāng)在課堂中盡可能多的加入社會(huì)案例。例如，老師在講“誠(chéng)信”一節(jié)的內(nèi)容時(shí)，可以引用一諾千金的故事，由此使學(xué)生更加深刻的了解“誠(chéng)信”這個(gè)詞語的深刻內(nèi)涵，并且使高中生在生活中樹立誠(chéng)信的意識(shí)。

（2）在課堂中以多媒體為媒介，傳遞書本知識(shí)

高中教師在講解課本知識(shí)的時(shí)候，可以充分利用現(xiàn)代的多媒體技術(shù)，使學(xué)生們更加生動(dòng)、深刻的理解所學(xué)的知識(shí)。例如，教師在講解“企業(yè)生產(chǎn)者”的時(shí)候，并讓同學(xué)們交流企業(yè)生產(chǎn)者在組織生產(chǎn)的過程中應(yīng)當(dāng)如何做，學(xué)生們十分的積極主動(dòng)，爭(zhēng)搶者回答這些問題，學(xué)生指出國(guó)家應(yīng)該注重可持續(xù)發(fā)展，企業(yè)應(yīng)當(dāng)在制定出規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)章策略，并且企業(yè)應(yīng)當(dāng)在選擇員工時(shí)設(shè)定一定的條件，員工被錄取后應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一定的安全教育，提升企業(yè)的安全指數(shù)。通過對(duì)課本知識(shí)的講解以及對(duì)案例的分析，激發(fā)學(xué)生們的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生多方面、多角度的分析問題，增強(qiáng)學(xué)生們的思考能力，讓學(xué)生們將理論與實(shí)際相結(jié)合。

（3）教師應(yīng)當(dāng)在高中政治教學(xué)的德育滲透中起主導(dǎo)作用

教師作為課堂的主導(dǎo)者、知識(shí)的傳授者，應(yīng)當(dāng)在高中政治教學(xué)的德育滲透中起主導(dǎo)作用。教師應(yīng)當(dāng)充分利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生們播放一些視頻，看一些圖片，聽一些歌曲等等，以及使用PPT來更加系統(tǒng)的、生動(dòng)的講解知識(shí)。老師應(yīng)當(dāng)在課堂中以新的教學(xué)方式如“情景劇”來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。例如，在講解“消費(fèi)觀”的時(shí)候，教師可以讓學(xué)生們扮演有著不同的消費(fèi)觀的人，讓大家更加深刻的不能盲目、從眾消費(fèi)，應(yīng)當(dāng)要樹立正確的消費(fèi)觀，要理智消費(fèi)、適度消費(fèi)。

（4）教師在德育滲透中應(yīng)當(dāng)貼近學(xué)生的內(nèi)心

教師在德育滲透的過程中，應(yīng)當(dāng)充分的了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，根據(jù)每個(gè)年齡段以及每個(gè)學(xué)生不同的心理狀態(tài)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，這樣更有利于學(xué)生德育的培養(yǎng)與發(fā)展。

5.小結(jié)

總之，高中時(shí)期對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說都是關(guān)鍵的時(shí)期，也是德育培養(yǎng)的重要時(shí)期，更是正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀以及目標(biāo)確立的重要時(shí)期，高中政治作為與德育關(guān)系最緊密的一門課程，高中政治教師應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起德育滲透的重要責(zé)任，讓學(xué)生們?cè)跐撘颇惺艿剿枷氲难铡?/p>