彭一續(xù)

摘 要：教學(xué)設(shè)計(jì)是教師開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于教學(xué)有著主導(dǎo)性作用。本文基于《初中體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)初中體育教學(xué)設(shè)計(jì)中的相關(guān)方面做簡(jiǎn)要分析。

關(guān)鍵詞：初中體育；課程標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)設(shè)計(jì)

在中考體育的應(yīng)試教育模式影響下，應(yīng)該如何將初中體育教學(xué)與新課程教學(xué)理念相結(jié)合，并實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)，這是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，也是擺在眾多一線初中體育教師面前亟待解決的問(wèn)題。

一、基于新課標(biāo)下的初中體育教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)思

1、基本要求

體育教學(xué)設(shè)計(jì)是體育教學(xué)中的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，對(duì)于教學(xué)最終結(jié)果和教學(xué)效率有著直接影響，它需要教師針對(duì)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、具體教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)展開(kāi)。首先要體現(xiàn)素質(zhì)教育，即關(guān)注學(xué)生主體，強(qiáng)調(diào)以人為本的教育教學(xué)理念。現(xiàn)階段中，我國(guó)教育理念發(fā)生了根本性的變化，由傳統(tǒng)教育模式在積極地向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，體育教學(xué)設(shè)計(jì)同樣需要按照此要求進(jìn)行，不僅要力求與素質(zhì)教育的發(fā)展相一致，更要堅(jiān)持學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，將健康放置在第一位。新課標(biāo)中要求以實(shí)現(xiàn)“以人為本”和注重學(xué)生身心健康發(fā)展為主，這一理念應(yīng)被教師秉承并且貫穿于教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，面向全體學(xué)生，通過(guò)引導(dǎo)、啟發(fā)，示范、點(diǎn)撥，來(lái)使學(xué)生充分發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性。其次，體育教學(xué)還是既要確保實(shí)效性。教學(xué)設(shè)計(jì)既然應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)，就要與實(shí)際教學(xué)相符，建立在對(duì)學(xué)生充分理解的基礎(chǔ)之上，靜態(tài)地把握學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平基礎(chǔ)、年齡以及心理特點(diǎn)，動(dòng)態(tài)地了解和掌握學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展變化規(guī)律。所以，想要真正使教學(xué)設(shè)計(jì)獲得成效，就必須要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生各方面進(jìn)行綜合分析，從而使教學(xué)設(shè)計(jì)落到實(shí)處，有的放矢展開(kāi)教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生真正學(xué)有所得。除此之外，體育教學(xué)設(shè)計(jì)還要突出學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)變換教學(xué)組織形式、方法和手段，來(lái)保持學(xué)生的參與積極性。體育不同于其它學(xué)科，它是以身體練習(xí)和運(yùn)動(dòng)為主要手段，既要有肢體美，也要達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。因此，教師在教學(xué)手段的選擇與運(yùn)用中絕不能墨守成規(guī)，要不斷創(chuàng)新，挖掘資源，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含的多項(xiàng)精神，從而形成技能，這也是新課改的要求之一。

2、新課標(biāo)下體育教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)

體育教學(xué)設(shè)計(jì)所涉及到的領(lǐng)域有很多方面，需要一些依據(jù)來(lái)為制定決策做基礎(chǔ)。首先是運(yùn)動(dòng)生理和心理學(xué)理論基礎(chǔ)。人在成長(zhǎng)和發(fā)育的過(guò)程中會(huì)從身體形態(tài)、生理機(jī)制、身體素質(zhì)等方面展開(kāi)，它們之間相互影響、共同發(fā)展，而體育的目的就是為了最大限度地促進(jìn)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)身體機(jī)能等等。因此，教師在設(shè)計(jì)體育教學(xué)時(shí)必須要先了解教學(xué)對(duì)象的身體情況，根據(jù)其實(shí)際年齡特點(diǎn)、身體素質(zhì)水平來(lái)選擇合適的教學(xué)策略，以確保能夠促進(jìn)其體能、健康水平和體育技能的增強(qiáng)和提高。其次，教師要關(guān)注到最新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，新課標(biāo)中要求體育教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，時(shí)刻以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的同時(shí)，幫助其學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)，此外還要關(guān)注到不同學(xué)生個(gè)體之間的差異，力求使每個(gè)學(xué)生都能夠在教學(xué)活動(dòng)中受益。堅(jiān)持“健康第一”與實(shí)踐性、健身性的統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到體育實(shí)踐當(dāng)中，學(xué)習(xí)體育知識(shí)與技能，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

二、教學(xué)策略

1、教學(xué)組織形式

初中體育教學(xué)組織形式為集體授課制，常見(jiàn)的有小組合作學(xué)習(xí)和個(gè)別化教學(xué)等形式，比如對(duì)于一些學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生應(yīng)適當(dāng)采取個(gè)別化教學(xué)形式。

2、教學(xué)方法

教學(xué)方法的選擇要根據(jù)具體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行選擇和應(yīng)用。比如掌握動(dòng)作技能類的教學(xué)方法應(yīng)該采用完整練習(xí)和分解練習(xí)相結(jié)合的形式，配以直觀、語(yǔ)言、錯(cuò)誤糾正來(lái)進(jìn)行教學(xué)。而對(duì)于發(fā)展體能的訓(xùn)練則可以采用重復(fù)練習(xí)、變換練習(xí)、持續(xù)聯(lián)系等方法，將自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，配以游戲、競(jìng)賽等形式來(lái)豐富教學(xué)。如發(fā)展心肺耐力可選擇變速跑和短距離往返跑等訓(xùn)練內(nèi)容；發(fā)展肌肉力量可選擇單足跳、屈腿跳、蛙跳、俯臥撐等；發(fā)展速度可以選擇30秒快速跳繩、增加阻力的短距離跑等等。

3教學(xué)評(píng)價(jià)

教師要固定地對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育中考三項(xiàng)測(cè)試，并對(duì)于一些在體育訓(xùn)練中刻苦、努力，尊重和幫助其他同學(xué)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。在課外，教師要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身不同情況來(lái)制定科學(xué)合理的體育鍛煉計(jì)劃，不僅是為了考試做準(zhǔn)備，更是為了保持一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體。以初中三年級(jí)的體育教學(xué)為例，該學(xué)年在體育教學(xué)設(shè)計(jì)上的目標(biāo)應(yīng)該是應(yīng)用提高性。這是因?yàn)槌踔腥昙?jí)的體育教學(xué)相比于前兩個(gè)學(xué)年，難度在基礎(chǔ)上有所加大，因此學(xué)生所學(xué)知識(shí)與技能的應(yīng)用性要更加體現(xiàn)出與實(shí)際相結(jié)合的特點(diǎn)。比如自主制定并且實(shí)行課下體育鍛煉計(jì)劃等等。加上體育中考的存在，教師需要在教學(xué)設(shè)計(jì)中巧妙地將多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與中考內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)生在其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中也能夠鍛煉到中考所要求的身體技能水平。

綜上所述，初中體育教學(xué)設(shè)計(jì)的構(gòu)思要根據(jù)《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及具體內(nèi)容，來(lái)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，劃分出三個(gè)水平，體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)層次性，從基礎(chǔ)到發(fā)展，再到應(yīng)用提高，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的身體健康發(fā)展規(guī)律和社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。

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