張合格

摘 ?要：在地理的學習中，地圖是非常重要的，離開地圖就沒有辦法學習好地理。所以在初中地理教學中要教會學生具備一定的識圖能力與讀圖能力，這是作為一個地理老師非常重要的教學目標，也是一個難點，通過培養(yǎng)學生們的師徒能力，可以提高他們學習地理的能力。

關(guān)鍵詞：初中地理教學;識圖能力;培養(yǎng)方法

我們都知道地圖中所表達出來的地理信息有很多，所表達的內(nèi)容也是非常豐富和廣泛的。在地理教材中，圖形占據(jù)主要部分，地圖在地理教學中是十分重要的，地圖可以讓學生們直觀地看到一些內(nèi)容，教會孩子們識圖是我們作為地理老師一個非常重要的工作，在教學過程中，要有目的，有計劃地對學生進行識圖能力的培養(yǎng)，學生們的識圖能力提高，那么學生學習地理的能力以及他們的綜合素養(yǎng)也會隨之而提高。

一、從基礎(chǔ)教起

作為地理老師，在給學生們上第一節(jié)地理課時，就要先帶領(lǐng)學生們學習了解地圖的基本常識，能夠讀懂地圖的三要素圖例方向和比例尺，這是識圖的根本，圖例是表達地圖內(nèi)容的各種符號，只有講清各種符號的地理意義，才能使學生熟悉符號所代表的具體地理事物，準確找出它們的分布狀況。同學們搞清楚了比例尺才能在各種圖中使抽象的距離產(chǎn)生實際的概念，讀懂三要素才能保證會使用地圖，教會學生們這些基礎(chǔ)的知識，再慢慢引導幫助他們在地圖上找到自己所要找的目標。通過地理教學，我們要培養(yǎng)學生們在進行地圖閱讀的時候，在地圖中找出有效信息引導他們找出其中的相同點與不同點，進行歸類，然后自我分析。

二、把握識圖的教學原則

（一）圖文結(jié)合

圖形和文字是分不開的，地理圖像表達出來的是文字內(nèi)容，文字內(nèi)容描述的是地理圖像。我們作為老師，應(yīng)該耐心地與學生們一起感受圖文對照的過程，多花時間練習，學會識圖，是學會地理知識的基礎(chǔ)，只有讓學生們掌握了圖像知識，才能更好地理解教材的文字內(nèi)容以及概念，把地理知識落實到圖形上面。比如我們在學習地理的劃分以及布局等知識的時候，要借助相應(yīng)的地圖，一邊講解內(nèi)容，一邊引導同學們看圖，保證做到圖文結(jié)合，這種方法有利于學生的理解和記憶，可以建立出來空間感，更好地理解地理教材上的概念，地理教學效果會很好，課堂質(zhì)量也會提高。

（二）循序漸進

在教學生們識圖的時候，要結(jié)合學生的生活以及他的知識水平與能力，考慮他們的接受能力，因為每個同學的基礎(chǔ)不同，所以老師應(yīng)該因材施教，先講解比較簡單的內(nèi)容，由淺入深地加以解釋，讓學生在建立圖像的認知基礎(chǔ)上，慢慢地掌握地理事物的現(xiàn)象規(guī)律，和他們之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們的觀察能力，理解能力。識圖首先要學會讀圖，讀圖是學生了解地理知識和建立一些空間感的重要內(nèi)容，在學會地圖的基礎(chǔ)知識后，在地理識圖教學中，要將讀圖訓練插入進去，并且讓他們堅持訓練，慢慢提升。讀圖的設(shè)計應(yīng)該慢慢進行，循序漸進，由淺入深。學會讀圖之后，下一步就應(yīng)該是填圖的練習，可以培養(yǎng)學生們嚴謹?shù)膽B(tài)度，文字要寫規(guī)范，間距和位置要標準確。比如學生們練習填山脈圖時，經(jīng)常會把一些山脈名字寫的過大，這樣就會使人分不清楚是哪一個山脈，容易混亂。第三步就應(yīng)該是繪圖。繪圖的訓練是讀圖填圖的提升，繪圖有利于學生們鞏固地理知識，在課堂上要讓學生根據(jù)學習內(nèi)容繪圖，課下要多練習繪圖。學會繪圖之后就要學會如何用圖，在地理教學中，我們應(yīng)該指導學生們帶著目的去找地理信息，學會用地圖說明一些事情，能夠在地圖和圖表中解釋一些地理問題。

三、培養(yǎng)識圖能力的方法

（一）對各種地圖進行分類

在地理的學習中，地圖可以分為兩大類，自然地圖和人文地圖。要學會對地圖進行恰當?shù)姆诸?，對不同類型的地圖進行不同的讀圖，讓學生們接觸不同類型的地圖，可以掌握各種讀圖技巧，能夠迅速做出判斷，有利于培養(yǎng)他們的識圖能力。

（二）用靈活的記憶方法記憶地圖

通過多年的教學，我們感受到在地理的學習中記圖是讓學生們感到頭疼的事情。因為地理的地圖需要記憶的量很大，而且種類多樣，十分復雜，所以在記憶這些地圖的時候一定要講究科學的辦法，通過靈活使用記憶方法，可以幫助學生們記住很多圖像信息，準確讀出地圖中的信息，有利于他們的學習。

（三）找到地圖中的規(guī)律

雖然地理課堂上的圖形種類繁多，各式各樣，但是他們也是有規(guī)律可循的。不同地區(qū)的自然地圖，分布總是有一些相似的地方。其實在地圖中有很多這樣的規(guī)律，要引導學生們留心觀察，掌握規(guī)律，讀圖問題就會慢慢解決，也能培養(yǎng)學生們的能力。

四、結(jié)束語

總而言之，我們作為地理教育者必須要承認，識圖是學好地理的十分重要的手段，我們在教學中一定要重視地圖的教學，培養(yǎng)學生們的識圖能力與好的識圖習慣，幫助每一位同學學會識圖，讀圖，繪圖，用圖，這是學好地理的關(guān)鍵，也能提高學生們的能力。

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