王亮

摘 要 由于國內(nèi)的高爾夫運動開展的較晚，與高爾夫產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)人才與設施都嚴重缺乏，因此，為高爾夫產(chǎn)業(yè)培育并輸送專業(yè)人才成為了我國高校高爾夫?qū)I(yè)的主要目標。本文從我國高爾夫產(chǎn)業(yè)實際情況出發(fā)，提出了一些有關(guān)高爾夫產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)方法與建議，以期對高校高爾夫?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)提供一定的借鑒。

關(guān)鍵詞 高爾夫運動 專業(yè)人才 培養(yǎng)方法

中圖分類號：G849.3 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）09-040-01

一、前言

隨著人民生活水平的提高，人們越來越注重生活的質(zhì)量，高爾夫作為一項健康、高雅的運動在受到了越來越多的國人的關(guān)注，也被引進2016年奧運會。但是高爾夫運動在國內(nèi)起步較晚，高爾夫的教育與培訓與國外有較大差距，且人才缺口較大，嚴重的影響了了高爾夫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如何快速培養(yǎng)出專業(yè)的高爾夫人才成為了我國高校高爾夫?qū)I(yè)亟需探討的問題。

二、 國內(nèi)高爾夫教育及人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

我國的高爾夫運動發(fā)展不過短短30年，但是全國目前的高爾夫球會數(shù)量已經(jīng)接近600余家，以此看來，國內(nèi)的高爾夫產(chǎn)業(yè)在未來將得到迅速的發(fā)展，且中國被看成是繼歐美、日本、加拿大等發(fā)達國家之后的另一熱點地區(qū)。但是目前國內(nèi)高校的高爾夫教育專業(yè)發(fā)展仍然較為滯后。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，國內(nèi)目前開設了高爾夫?qū)I(yè)的高校數(shù)量已經(jīng)達到100余所，且數(shù)量仍然在增加，但是所培養(yǎng)出的高爾夫?qū)I(yè)學生卻顯得并不那么專業(yè)，有些學生在畢業(yè)后對高爾夫球會的運營管理模式仍然不熟悉，由此可見其專業(yè)基礎較為薄弱。

優(yōu)秀的高爾夫?qū)I(yè)人才在高爾夫市場中供不應求，但是2012年國內(nèi)高爾夫?qū)I(yè)畢業(yè)的本科生數(shù)量不足1000人，?？圃盒５漠厴I(yè)生人數(shù)也不到2000，遠遠不能滿足市場需求。由此滋生了許多不負責任的高爾夫培養(yǎng)機構(gòu)，其教學混亂，培訓內(nèi)容不全面[1]。部分高爾夫球會通過招聘社會人員，并對其進行短期的培訓的方式來應對人員短缺。參加這種培訓的人普遍學歷較低，素質(zhì)不高，因此不能給客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務。據(jù)統(tǒng)計，我國的高爾夫草坪管理人員中，八成以上的工作者學歷僅為高中，只有一成左右的學生具有本科學歷。既掌握高爾夫?qū)I(yè)知識與技能，并具有一定的管理經(jīng)驗的人才更是屈指可數(shù)。面對如此窘境，國內(nèi)的企業(yè)只能花費高價從國外聘請優(yōu)秀人才，在一定程度上增加了企業(yè)的負擔。

三、 高爾夫人才培養(yǎng)探討

（一）保證辦學條件

任何人才的培養(yǎng)都要具備一定的辦學條件，高爾夫?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)應該保證場地設施與一定的師資力量。首先，為了使得畢業(yè)生在上崗后能夠具有將強的適應能力，高校應該開展實踐性教學，通過實地訓練使得學生較為全面的了解高爾夫運動。因此，高爾夫?qū)I(yè)的的場地設施條件應該滿足草坪管理，會所管理與運動技術(shù)服務的教學，且球車與果嶺等基礎設施也應該完備[2]。

其次，名師出高徒，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的高爾夫?qū)I(yè)人才，專業(yè)與實踐知識豐富、理論基礎扎實且結(jié)構(gòu)組織合理的教師隊伍是必不可少的。高素質(zhì)的教師團隊能夠采用先進的教學方法與手段進行個性化教學，并根據(jù)高爾夫運動的發(fā)展調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，更新課程內(nèi)容，開拓學生視野，為學生提供足夠的學習與發(fā)展空間，從而提升學生的綜合素質(zhì)。

（二）量體裁衣地進行人才定位培養(yǎng)

?？平逃c本科教育對于人才的培養(yǎng)目的不同，?？平逃龖撟⒅貙W生的實踐性與實用性，本科教育應該注重學生的理論基礎，輔以實踐性教學，為學生未來的發(fā)展奠定基礎。由于高爾夫產(chǎn)業(yè)是一種融合了多種學科知識的新的交叉學科，不同的學校的學科優(yōu)勢不同，學校應該根據(jù)市場與企業(yè)需求并結(jié)合自身優(yōu)勢來確定人才培養(yǎng)目標。比如，工科類院?？梢灾嘏囵B(yǎng)研發(fā)類專業(yè)人才，高職院?？梢园雅囵B(yǎng)基礎的服務型人才作為主要培養(yǎng)目標等。這樣不僅可以實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化分配，也能在一定程度上增強學生的專業(yè)素質(zhì)。

（三）加強校際與企業(yè)合作

國內(nèi)最早的高爾夫教育始于1995年，起步較晚，不僅專業(yè)人才缺失，師資力量也較為薄弱。目前國內(nèi)高校的大部分教師都沒有經(jīng)受過完整且系統(tǒng)的高爾夫知識教育，實踐經(jīng)驗也非常缺乏，對于教學理論的研究更是不足。針對這樣的現(xiàn)象，為提高教學質(zhì)量，除了加強教師內(nèi)部的培訓與學習之外，還應該從外部引進優(yōu)秀的師資隊伍。因此，可以從以下幾個方面著手：第一，可以派遣教師到歐美等高爾夫產(chǎn)業(yè)發(fā)達的國家進行學習交流，學習國外的先進教學方法與理念；第二，與國外優(yōu)秀的高爾夫?qū)I(yè)院校合作，互享師資；第三，派遣教師進入高爾夫企業(yè)學習鍛煉，通過理論與實踐的結(jié)合，不斷提升自身能力；第四，改善教師待遇，吸引高素質(zhì)的專業(yè)人才；第五，聘請資深的業(yè)內(nèi)專家和管理人員擔任兼職教授對學生進行教學，通過其豐富的實踐經(jīng)驗提高學生的學習興趣與學習效果；第六，加強校企合作，盡管許多高校由開設高爾夫?qū)I(yè)的計劃，但是由于場地設施的限制卻不得不擱淺，對此，學?？梢越柚髽I(yè)在這方面的優(yōu)勢，采用BOT模式或BT模式與企業(yè)進行合作，非常有利于學生素質(zhì)的培養(yǎng)。

四、結(jié)語

本文結(jié)合國內(nèi)高校高爾夫?qū)I(yè)教育現(xiàn)狀與市場發(fā)展需求，提出了一系列增強高爾夫?qū)I(yè)人才培養(yǎng)的措施。在保證一定的教學場地與教學設施的基礎上，各高校應該結(jié)合自身的學科優(yōu)勢對學生進行定位培養(yǎng)，且應該加強與國外優(yōu)秀高爾夫院校的交流與學習，并加深與企業(yè)的合作，這樣不僅可以提升與完善國內(nèi)的教學資源，也為高素質(zhì)的高爾夫?qū)I(yè)人才培養(yǎng)提供了途徑。

參考文獻：

[1] 金克林，許軍，謝虎.高校高爾夫人才培養(yǎng)理論與方法探索[J].四川烹飪高等專科學校學報.2013（01）：72-74.

[2] 孫鳳利.高校高爾夫?qū)I(yè)人才培養(yǎng)體系研究[J].當代體育科技.2013（11）：84-85.