袁園

摘 要：高中政治課程教學(xué)中為能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教師就要將時(shí)政熱點(diǎn)的內(nèi)容融合到課程教學(xué)中去，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)良好開展。本文首先就政治教學(xué)中滲透時(shí)政熱點(diǎn)的重要性加以闡述，然后就滲透的措施詳細(xì)探究，希冀能借此研究有助于實(shí)際政治教學(xué)工作的開展。

關(guān)鍵詞：高中政治;時(shí)政熱點(diǎn);滲透

引言：高中階段正是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生在學(xué)習(xí)政治知識(shí)的時(shí)候常常會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的認(rèn)知，覺(jué)得政治教學(xué)的內(nèi)容比較枯燥乏味，學(xué)習(xí)的動(dòng)力顯得不足。出現(xiàn)這一學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀原因是多方面的，教師為能促進(jìn)學(xué)生高效化學(xué)習(xí)，這就需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)的方法，采用有效方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

1.高中政治教學(xué)滲透時(shí)政熱點(diǎn)的重要性

通過(guò)將時(shí)政熱點(diǎn)的內(nèi)容融入到政治教學(xué)中去，顯得比較重要，從以下幾點(diǎn)簡(jiǎn)要闡述：

其一，有助于聯(lián)系實(shí)際。政治課程教學(xué)的內(nèi)容理論性比較強(qiáng)，如果不能采取有效的方式進(jìn)行應(yīng)對(duì)，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就無(wú)法激發(fā)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足就必然會(huì)造成教學(xué)效率低下[1]。而通過(guò)時(shí)政熱點(diǎn)的內(nèi)容融入，就能將生活當(dāng)中的一些時(shí)政熱點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，幫助學(xué)生理解政治教學(xué)的內(nèi)容，加深學(xué)生學(xué)習(xí)的印象和認(rèn)知，這就能為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性起到促進(jìn)作用。

其二，契合課程的性質(zhì)特征。時(shí)政熱點(diǎn)和政治課程的性質(zhì)和特征是相符合的，思想政治教學(xué)的主要目的就是讓學(xué)生對(duì)社會(huì)的發(fā)展以及我國(guó)的國(guó)情有更多的認(rèn)識(shí)了解，培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀，豐富學(xué)生的思想知識(shí)。而時(shí)政熱點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，都是社會(huì)當(dāng)中的事件內(nèi)容，也是學(xué)生了解社會(huì)，政治，經(jīng)濟(jì)的重要途徑，將時(shí)政熱點(diǎn)和思想政治課程內(nèi)容相結(jié)合，就能夠方便思想政治課程教學(xué)活動(dòng)的良好開展。

2.高中政治教學(xué)滲透時(shí)政熱點(diǎn)的措施

政治課程教學(xué)中教師滲透時(shí)政熱點(diǎn)要能準(zhǔn)確把握，從滲透的時(shí)機(jī)以及方式等方面都要進(jìn)行考慮優(yōu)化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升：

2.1用時(shí)政熱點(diǎn)來(lái)促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)

高中階段的政治課程教學(xué)中教師要將科學(xué)知識(shí)和生活主題緊密結(jié)合起來(lái)，將政治課程中的基本觀點(diǎn)以及原理等，都能和生活題材相聯(lián)系，通過(guò)時(shí)政專題以及時(shí)政演講比賽等多樣化的活動(dòng)開展，讓學(xué)生產(chǎn)生切身的體驗(yàn)，幫助學(xué)生吸收政治知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)參與的興趣和積極性[2]。如通過(guò)時(shí)政述評(píng)的活動(dòng)開展，來(lái)解答學(xué)生的疑惑，由于時(shí)事熱點(diǎn)涉及到的面比較廣，教學(xué)當(dāng)中教師就要和教學(xué)的內(nèi)容緊密聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)時(shí)政情境創(chuàng)設(shè)的方式來(lái)提出啟發(fā)性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生合作交流，對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探究，讓學(xué)生發(fā)表對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題的看法以及想法，這樣的活動(dòng)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生政治敏銳性?；蛘呤情_展時(shí)政專題的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生理性思維的能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)能夠綜合性分析，學(xué)會(huì)辯證的看待熱點(diǎn)問(wèn)題。

2.2注重選擇，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性

政治課程教學(xué)中教師通過(guò)時(shí)政熱點(diǎn)的滲透，讓學(xué)生對(duì)政治知識(shí)產(chǎn)生深刻的印象，提高學(xué)生的認(rèn)知，才能保證學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)。政治課程教學(xué)中涉及到的內(nèi)容比較豐富，要將時(shí)政熱點(diǎn)恰當(dāng)?shù)娜谌氲秸n程教學(xué)當(dāng)中才能發(fā)揮積極作用，時(shí)政熱點(diǎn)的種類也比較多，所以教師在進(jìn)行篩選過(guò)程中就要以政治課程教材為依據(jù)，選擇和政治課程教學(xué)內(nèi)容相契合的時(shí)政熱點(diǎn)，要凸顯出真實(shí)性以及感染性的特點(diǎn)，吸引學(xué)生的目光，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)參與積極性[3]。

例如：政治課程教學(xué)當(dāng)中在學(xué)習(xí)到“我們的民族精神”知識(shí)點(diǎn)中，為了能夠讓學(xué)生對(duì)民族精神以及中華文化的發(fā)展有更多的認(rèn)識(shí)，就可為學(xué)生呈現(xiàn)慶祝國(guó)家70周年的閱兵儀式內(nèi)容，讓學(xué)生感受到國(guó)家的強(qiáng)大，并以此為切入點(diǎn)來(lái)回憶歷史，風(fēng)雨中中華民族愈來(lái)愈強(qiáng)大，正是有著中華民族的精神作為支柱，才能有今天人們的幸福生活。學(xué)生在觀看閱兵儀式中也會(huì)聯(lián)想翩翩，強(qiáng)化學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感。

2.3注重展示，調(diào)動(dòng)學(xué)生探討的熱情

時(shí)政熱點(diǎn)都是學(xué)生比較熟悉的話題，比較能引起學(xué)生的目光，所以教師在政治課程教學(xué)當(dāng)中，就要及時(shí)的關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)時(shí)政信息，并能和課程教學(xué)的內(nèi)容緊密聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)向?qū)W生展示時(shí)政熱點(diǎn)的信息，促進(jìn)學(xué)生對(duì)該話題的探討。政治課堂教學(xué)當(dāng)中教師只有將時(shí)政熱點(diǎn)及時(shí)有效的切入，才能幫助學(xué)生高效化學(xué)習(xí)[4]。

如：在學(xué)習(xí)到“如何加強(qiáng)思想道德建設(shè)”的教學(xué)內(nèi)容時(shí)候，為能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到思想道德建設(shè)的重要性，激發(fā)學(xué)生參與討論的熱情，可將一些熱點(diǎn)新聞的視頻內(nèi)容通過(guò)多媒體進(jìn)行呈現(xiàn)，讓學(xué)生感受到熱點(diǎn)信息的真實(shí)性，如對(duì)生活當(dāng)中的一些不法分子的惡行的懲處，讓學(xué)生從多角度進(jìn)行分析如何看待，教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生從思想道德的角度來(lái)探討，如何才能減少違法犯罪的行為發(fā)生？如對(duì)某地區(qū)民眾舉報(bào)7名工作人員私用公車賞花被處分的事件為切入點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)視頻觀看然后從思想道德建設(shè)的層面進(jìn)行討論。通過(guò)將時(shí)政熱點(diǎn)和政治教學(xué)的內(nèi)容相聯(lián)系，學(xué)生也會(huì)感受到學(xué)習(xí)的價(jià)值，對(duì)政治知識(shí)學(xué)習(xí)的實(shí)用性有新的認(rèn)知。

3.結(jié)語(yǔ)

綜上，高中政治教學(xué)中教師通過(guò)滲透時(shí)政熱點(diǎn)的內(nèi)容，這就能有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的效率提升，促進(jìn)學(xué)生加深對(duì)政治知識(shí)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)知。通過(guò)上文中就時(shí)政熱點(diǎn)的滲透探究，并在實(shí)踐中進(jìn)行落實(shí)，有著良好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

[1]賴蓮英.時(shí)政熱點(diǎn)在高中政治復(fù)習(xí)課教學(xué)中的運(yùn)用[J].西部素質(zhì)教育，2018，4（02）：226+229.

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[3]楚丹丹.淺析高中政治教學(xué)中的時(shí)政教育[J].中國(guó)校外教育，2018（12）：14.

[4]趙磊.淺談時(shí)政熱點(diǎn)在高中政治課堂教學(xué)中的運(yùn)用[J].黑河教育，2019（11）：62-63.