王永剛
【摘 ? ?要】游戲教學(xué)法在各個科目的教學(xué)中都能起到至關(guān)重要的作用,每門課程使用起來的效果也有所不同,其在中職體育教學(xué)中起著豐富課程內(nèi)容、完善教學(xué)方式、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用。本文就如何在中職體育教學(xué)中開展游戲教學(xué)法展開討論,并提出具體方案。
【關(guān)鍵詞】中職體育 ?游戲教學(xué) ?教學(xué)運(yùn)用
中圖分類號:G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2019.11.090
體育教學(xué)是每個階段的學(xué)生必須接受的教育,我們倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)是德智體美全的全面學(xué)習(xí),所以體育教學(xué)顯得尤為重要。在中職體育課當(dāng)中,有的學(xué)生會因為不想動而抗拒體育課,所以為了讓這部分學(xué)生參與到課程中來,我們必須采用游戲教學(xué)法,吸引他們的注意力。游戲教學(xué)法的最終目的在于讓學(xué)生放松身心,在輕松的氛圍中完成我們的教學(xué)。有了健康的身體之后,學(xué)生在其他的學(xué)科中才能更好地學(xué)習(xí)。
一、游戲教學(xué)法在體育教學(xué)當(dāng)中的作用
體育游戲與智力游戲在本質(zhì)上有所差別,在體育教學(xué)中必不可少的部分就是游戲,體育課的上課地點(diǎn)一般都在露天操場或者體育館當(dāng)中,所以學(xué)生們的注意力肯定會被其他事物所吸引。而我們的教學(xué)內(nèi)容要讓學(xué)生接受的話必須就要讓他們注意力集中,游戲教學(xué)法就能在此處發(fā)揮其重要作用。
(一)游戲教學(xué)法有利于學(xué)生健身
體育教學(xué)中的游戲都是有針對性的,對于發(fā)展身體各個部位來說,都有特定的游戲活動。在中職體育教學(xué)過程中,我們可以根據(jù)鍛煉身體部位的不同對學(xué)生進(jìn)行分組,這樣一來,進(jìn)行專項的游戲活動,就更加能夠讓學(xué)生得到鍛煉。但是在每一節(jié)體育課中,我們需要讓學(xué)生充分地?zé)嵘?,避免在體育課中造成不必要的傷害。
(二)益智性的體現(xiàn)
體育課不再是大家傳統(tǒng)印象中的課程,除了在操場上學(xué)習(xí)之外,學(xué)生還需要在課本上去學(xué)習(xí)一些基本的體育知識,比如如何保護(hù)自己讓自己在鍛煉之中不受傷,還有一些基本的體育競賽的規(guī)則等等。為了考驗學(xué)生們是否有真的學(xué)習(xí)這些知識,教師們可以開展一些知識競賽活動,提出一些問題,讓學(xué)生們以搶答的方式來進(jìn)行回答,這樣的話學(xué)生們會對知識記憶得更加深刻,對基礎(chǔ)知識了解更深。結(jié)合課本知識,學(xué)生們在體育上面的創(chuàng)造力才會得以提升,同時開發(fā)自己的智力。
(三)提高學(xué)生團(tuán)隊合作意識
我們在課堂中開展的游戲需要進(jìn)行分組,游戲的內(nèi)容由各小組學(xué)生來完成,通過游戲來讓學(xué)生有更強(qiáng)的團(tuán)隊意識和紀(jì)律意識。剛開始的學(xué)生都是作為個體存在,在長期的體育鍛煉之下,懂得了什么叫做團(tuán)隊,如何協(xié)作團(tuán)隊完成游戲。一般來說我們的體育游戲都是環(huán)環(huán)相扣的,要求學(xué)生有良好的能力,通過后天鍛煉,讓學(xué)生們更加懂得團(tuán)隊協(xié)作的重要性所在。
二、游戲教學(xué)法在體育課中開展的前提條件
(一)每一個游戲的目的需要明確
體育老師與其他科目的教師一樣,都是需要在上課之前進(jìn)行備課的,對于課程中具體安排的活動,應(yīng)該一清二楚,在上課時有條不紊地開展。作為一名中職體育教師,在中職體育教學(xué)過程中,我們先就要將游戲的規(guī)則目的清楚明白地介紹給學(xué)生,這樣的話學(xué)生才會有參與的欲望。學(xué)生的積極性不高,往往與課程內(nèi)容有關(guān),為了提高學(xué)生的積極性,我們必須改掉傳統(tǒng)的教學(xué)模式,創(chuàng)新的利用游戲教學(xué)法。
(二)游戲當(dāng)中的設(shè)定需要符合邏輯
中職學(xué)生處在叛逆期,如果我們的游戲教學(xué)不符合實際邏輯,學(xué)生就可能會提出意見,讓游戲教學(xué)無法順利進(jìn)行。所以我們在設(shè)計游戲的時候,我們需要根據(jù)現(xiàn)實生活的中經(jīng)驗,設(shè)計出符合邏輯,沒有瑕疵的游戲活動。比如男生與女生在體力上有很大的差別,所以游戲?qū)τ谂鷣碚f就要少一點(diǎn)體力的耗費(fèi),而男生一般思維比較活躍,那么針對男生來說,就需要一些反應(yīng)極快的游戲。中職學(xué)生當(dāng)中存在一些邏輯性十分強(qiáng)的學(xué)生,一旦我們的游戲邏輯性出現(xiàn)問題,就會得到這部分學(xué)生的重視,那么我們就應(yīng)該仔細(xì)聽取學(xué)生的意見和建議。
(三)安全第一原則
體育課教師們最怕的就是學(xué)生在游戲的過程中受傷,所以開展游戲教學(xué)法最重要的前提就是將安全問題放在首位。中職學(xué)生正是處在好動好玩的年齡,學(xué)生比較的調(diào)皮,在平時上課期間一定要注意學(xué)生的活動是否符合安全的原則。各種的體育器械在上課之前一定要仔細(xì)地檢查一下,避免學(xué)生在游戲的過程中出現(xiàn)安全問題。游戲當(dāng)中的規(guī)則我們也是需要仔細(xì)揣摩,是否嚴(yán)謹(jǐn)合格,從每一個可能發(fā)生意外的事件考慮,讓我們的體育課做到零傷害,讓學(xué)生對體育課沒有懼怕感。男生在這個年齡階段就是好動的時期,我們更需要注意男生的安全問題,在一些體育比賽當(dāng)中,給學(xué)生們講解一下基本的急救知識,讓他們提高警惕,安全第一,比賽第二。
三、通過游戲來得出的教學(xué)結(jié)論
游戲教學(xué)法的好與壞需要在長時間的實踐中得來,我們要在平時教學(xué)結(jié)束的時候,做出一些總結(jié),然后每學(xué)期看游戲教學(xué)法的效果怎么樣,再思考還有哪些地方需要改進(jìn)與創(chuàng)新。
(一)教師的演示很重要
我們開展的游戲教學(xué)法,所采用的游戲可能是學(xué)生們不了解的,所以就需要教師們在課前為學(xué)生們進(jìn)行演示,學(xué)生對游戲的了解深刻與否,就取決于教師們的課前演示。根據(jù)教師們的理解,為學(xué)生們演示出正確的玩法,將游戲的最終目的傳授給學(xué)生們,讓他們在游戲當(dāng)中有躍躍欲試的感覺。游戲的演示和其他科目的教學(xué)是一個道理,只有讓學(xué)生清楚明白之后,才能傳授他們更多的知識。演示當(dāng)中也要將學(xué)生帶到情景中去,讓學(xué)生們講講自己對這些游戲的理解,這樣的教學(xué)是為了讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到方法。
(二)游戲時長決定著學(xué)生的體驗感
學(xué)生傳統(tǒng)思想中的體育課就是操場上集合,然后自由活動,但是這樣的體育課并沒有達(dá)到鍛煉學(xué)生身心的作用。所以我們要摒棄傳統(tǒng)體育課的缺點(diǎn),將新型的教學(xué)模式帶到現(xiàn)在的中職體育課程當(dāng)中。一節(jié)體育課的時間能做一些什么事情呢?要想讓學(xué)生有更好的游戲體驗,一定要讓學(xué)生充分參與到游戲中去,不能在學(xué)生興致正高的時候讓學(xué)生們停下來,這樣會對學(xué)生們產(chǎn)生不好的影響。有了好的體驗,學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識就會更多,這些關(guān)系都是呈現(xiàn)正比例關(guān)系。
綜上所述,游戲教學(xué)法在體育教學(xué)當(dāng)中起著關(guān)鍵的作用,但是在運(yùn)用游戲教學(xué)法的過程中,需要注重一些原則,按照這些原則來,才能發(fā)揮游戲教學(xué)法的極致作用。課程往往會因為一些外界原因無法順利地進(jìn)行,但是我們必須堅持游戲教學(xué)法。外界因素需要我們想辦法來解決,如何能讓它與課程一同存在,這是我們需要長期探究的問題。當(dāng)然游戲教學(xué)法的兩大主角:教師與學(xué)生,需要在課堂中融洽相處,這樣有利于游戲教學(xué)法的開展。