彭燦

【摘? ? 要】定向越野是體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的新項(xiàng)目，有利于拓展學(xué)校體育課程的教育教學(xué)資源。因此，為了提高教師的定向越野教學(xué)能力，教育部門要提高教學(xué)重視程度，以及加強(qiáng)學(xué)校師資力量建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)定向越野教學(xué)的教學(xué)價(jià)值，逐步提高學(xué)生自身的體育素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】高中體育教學(xué)? 定向越野教學(xué)? 師資隊(duì)伍建設(shè)

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.14.072

體育項(xiàng)目中的定向越野，主要是憑借地圖和指北針來穿越無人區(qū)域的體育活動(dòng)。隨著我國素質(zhì)教育的推進(jìn)，定向越野教學(xué)也在學(xué)校教育教學(xué)中得到了良好的發(fā)展。由于定向越野教學(xué)沒有固定的教學(xué)場地，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)積極性，從而實(shí)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而定向越野教學(xué)在高中教育教學(xué)中的開展，要求具有專業(yè)的教學(xué)場地，并且，教師要具備良好的教學(xué)技能和素養(yǎng)，從而能夠更好實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

（一）掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)

在科學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的背景下，教師要充分利用信息技術(shù)開展教學(xué)，能夠及時(shí)查閱與定向越野相關(guān)的資料信息，從而幫助教師了解定向越野的發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)，以及更新定向越野教學(xué)的知識(shí)，并且，教師還可以布置課后作業(yè)，要求學(xué)生使用信息技術(shù)查詢相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，這樣不僅能夠豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（二）積極鉆研專業(yè)能力

學(xué)生學(xué)習(xí)定向越野知識(shí)的最好素材是相關(guān)書籍和網(wǎng)絡(luò)資料，并且，定向越野知識(shí)的學(xué)習(xí)是由理論知識(shí)向?qū)嵺`體驗(yàn)過渡，要求學(xué)生能夠掌握相關(guān)的理論知識(shí)，逐步將這些理論知識(shí)內(nèi)化為自身的實(shí)踐能力，從而能夠?qū)崿F(xiàn)更好的實(shí)踐體驗(yàn)。由于定向越野教學(xué)內(nèi)容會(huì)涉及到地形學(xué)相關(guān)知識(shí)、地圖識(shí)別相關(guān)知識(shí)等，這些知識(shí)具有較強(qiáng)的抽象性，因此，教師在開展定向越野教學(xué)時(shí)，要不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)，以及積極鉆研自身的教學(xué)專業(yè)能力，這樣能夠更好的實(shí)現(xiàn)定向越野教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。

（三）加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)

我國教育部門要加強(qiáng)對(duì)教師開展專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和專業(yè)技能培訓(xùn)，由于定向越野教學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，這也說明了加強(qiáng)體育教師專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)的重要性。并且，相關(guān)部門通過積極開展知識(shí)講座，將先進(jìn)理念、訓(xùn)練方法、預(yù)防損傷、安全保障等多方知識(shí)都傳授給教師，同時(shí)，組織優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的定向越野教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)之上，相關(guān)部門可以撰寫適合越野愛好的初級(jí)教材，促使更多的愛好者投入到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中。由于我國高中定向越野教學(xué)開展的較晚，甚至部分高中學(xué)校沒有開展這門課程，這也使得各地區(qū)的課程教學(xué)發(fā)展存在差異，并且，已經(jīng)開展高中定向越野教學(xué)的學(xué)校，缺少專業(yè)的教師隊(duì)伍和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，以及教師缺少專業(yè)技能，導(dǎo)致定向越野教學(xué)水平參差不齊。因此，要加強(qiáng)體育教師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，以及積極開展學(xué)校之間的教學(xué)理論和教學(xué)技術(shù)的交流大會(huì)，逐步提高教師的教學(xué)水平，并且，相關(guān)部門要制定完善的政策體系，逐步規(guī)范高中學(xué)校定向越野的教學(xué)內(nèi)容，以及規(guī)范教師隊(duì)伍的管理，為高中定向越野教學(xué)的開展，提供基礎(chǔ)的保證。

（四）廣泛開展教學(xué)實(shí)踐

在高中定向越野教育教學(xué)過程中，教師不僅要注重理論知識(shí)的講解，還要積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，教師可以利用學(xué)校的春游時(shí)間或者秋游時(shí)間，來開展小型的定向越野比賽，促使學(xué)生能夠充分地參與到教學(xué)實(shí)踐中，通過教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)定向越野相關(guān)知識(shí)的積極性和主動(dòng)性。

（五）充實(shí)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

定向越野教材內(nèi)容的選擇，要建立為教師和學(xué)生提供發(fā)揮自身潛能的空間，并且，教師在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際教學(xué)情況以及學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)情況，這樣能夠充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而有效的實(shí)現(xiàn)體育定向教學(xué)的教學(xué)目的。因此，教材的選擇要從兩個(gè)方面知識(shí)內(nèi)容構(gòu)建，一方面，理論知識(shí)部分，如看圖識(shí)圖能力、指北針運(yùn)用能力、應(yīng)急自救能力等;另一方面，實(shí)踐技能部分，如路線選擇能力、快速?zèng)Q策能力等。

（六）創(chuàng)新教學(xué)方法

在高中定向越野教學(xué)過程中，教師可以將新型的教學(xué)理論、教學(xué)模式、教學(xué)方式，引入課題教學(xué)中，要注重突出學(xué)生的課堂教學(xué)主體地位，以及教師的課堂教學(xué)主導(dǎo)地位，逐步將學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)方式，并且，教師要注重理論結(jié)合實(shí)際來開展定向越野教學(xué)，通過啟發(fā)式、探索式、引導(dǎo)式等教學(xué)形式，來培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)能力和知識(shí)理解能力，從而在知識(shí)學(xué)習(xí)中，提高自身的創(chuàng)新能力。

二、教育部門和學(xué)校單位要重視定向越野教學(xué)

我國教育部門可以以學(xué)校為單位，來建立定向越野領(lǐng)導(dǎo)小組，并且，要出臺(tái)相關(guān)的管理辦法和政策標(biāo)準(zhǔn)，而學(xué)校要積極組織定向越野教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束之后，要寫出教學(xué)總結(jié)，同時(shí)，教育部門要定期組織相關(guān)人員對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，如是否配備器材、是否開展課程等。除此之外，在開展定向越野教學(xué)過程中，學(xué)校要給參與教學(xué)活動(dòng)的教師和學(xué)生交相應(yīng)的保險(xiǎn)，這樣學(xué)生能夠樂意參加，教師能夠支持參加。國家要加大對(duì)高中定向越野教學(xué)資金的投入，以及建立完善的政策制度來支持學(xué)校開展定向越野教學(xué)，促使高中學(xué)校的定向越野教學(xué)訓(xùn)練更加專業(yè)化、科學(xué)化、系統(tǒng)化，并且能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的知識(shí)學(xué)習(xí)設(shè)備，還能夠提供良好的精神支持。而要將定向越野教學(xué)引入高中體育課堂教學(xué)，就需要體育教師要注重完善定向越野教學(xué)知識(shí)體系，以及積極提高自身的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐技能，要求教師能夠結(jié)合定向越野教學(xué)的特點(diǎn)，來進(jìn)行深入的教學(xué)研究，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)、家長、學(xué)生、教師的協(xié)調(diào)配合，從而有效的實(shí)現(xiàn)高中定向越野教學(xué)的教學(xué)目的。

三、結(jié)語

綜上所述，在新課程教育教學(xué)改革的大背景下，要求學(xué)校要積極開展素質(zhì)教育，而這也使得定向越野教學(xué)，在高中教育教學(xué)過程中，得到了更好的發(fā)展。因此，為了實(shí)現(xiàn)定向越野教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，教師要注重提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，通過理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)自主性，從而在教學(xué)中提高學(xué)生自身的創(chuàng)新能力。

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