陳永盛
◆摘? 要:人人都想成功,渴望成功是每個(gè)人的心理需要。小學(xué)生的這種心理需要更為強(qiáng)烈,而成功欲望強(qiáng)烈的程度,取決于老師對他們的態(tài)度和支持。老師對學(xué)生關(guān)心越多,獲取成功的欲望就越強(qiáng),取得成功的機(jī)會(huì)也越大。因此,老師要尊重學(xué)生的地位,多給每個(gè)學(xué)生展示才能的機(jī)會(huì),讓他們獲得成功的體驗(yàn)。
◆關(guān)鍵詞:賞識;體驗(yàn);成功
每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),如果老師善于發(fā)現(xiàn),肯定能找到學(xué)生的閃光點(diǎn)。成功就在每個(gè)學(xué)生的身邊,學(xué)生勇敢地提出一個(gè)獨(dú)特的想法,發(fā)表一個(gè)自己的觀點(diǎn),認(rèn)真完成一次作業(yè),取得一次好的成績,這些都是成功,都可以給學(xué)生帶來成功的滿足感。
一、用心賞識每一個(gè)學(xué)生
人性的一個(gè)本質(zhì)就是希望得到別人的贊賞。每個(gè)學(xué)生都希望自己的優(yōu)點(diǎn)得到教師的認(rèn)可。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有值得贊美的行為時(shí),更要把握時(shí)機(jī),不管用語言、動(dòng)作、表情、評語,只要是真心誠意的,都會(huì)給學(xué)生帶來極大鼓舞。
曾經(jīng)有一學(xué)生,嘴巴像一掛小炮似的連連地響,課余有事無事地招惹同學(xué),經(jīng)常與同學(xué)吵架。有時(shí)站到講壇上,大聲命令同學(xué),一副指揮員的模樣。好像一天不與同學(xué)鬧事,心里就不舒服,很多同學(xué)都怕她,對她敢怒不敢言。面對這樣的學(xué)生,我細(xì)心觀察她,發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)聰明、活躍的學(xué)生,只是不求上進(jìn)。于是我找她談心,透過她那副什么都無所謂的神態(tài),我深深感覺到:家長的痛斥、老師的漠視、同學(xué)的戲謔,都使她喪失了上進(jìn)心。要轉(zhuǎn)變這個(gè)學(xué)生,必須給她關(guān)心和支持,用大家的信任來恢復(fù)她的自信心。我發(fā)現(xiàn)她特別喜歡畫畫,而且畫得很好,我就讓她出墻報(bào),這是她第一次真正為班級做實(shí)事。她既開心又驚奇,接了任務(wù)后連續(xù)幾天積極查找資料。在她的努力下一期漂亮的墻報(bào)很快就誕生了。抓住這一點(diǎn),我及時(shí)在全班表揚(yáng)她,并讓她擔(dān)任班上的宣傳委員,每次出墻報(bào)都讓她負(fù)責(zé),她每次都完成得很好。在肯定她積極表現(xiàn)的同時(shí),指出她的不足之處,告訴她,要做一名受同學(xué)歡迎、老師喜愛的學(xué)生。工夫不負(fù)有心人,在我的鼓勵(lì)下,她改變得很快。經(jīng)過她不斷地努力改進(jìn),很快就成為其他同學(xué)追趕的目標(biāo)。
作為集體的一員,每個(gè)學(xué)生都想獲得贊許、獲得成功感。表揚(yáng)的力量遠(yuǎn)勝于批評,所有學(xué)生都需要表揚(yáng)與肯定。教師要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),正確引導(dǎo),精心培育,哪怕是學(xué)生很微小的成功,都應(yīng)給予充分的肯定,調(diào)動(dòng)他們的巨大潛能。這樣,用心去賞識每個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。
二、讓每個(gè)學(xué)生成為班級的管理者
“保姆式”的管理忽視了學(xué)生的主體性,壓抑了學(xué)生的自主、自理、自治能力的發(fā)揮,不利于學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)。只有實(shí)行全員管理,整體的力量才能得到發(fā)揮,個(gè)人的積極性和素質(zhì)才能得到提高;只有確認(rèn)學(xué)生在班集體中的地位和權(quán)利,才能喚起學(xué)生的責(zé)任感、使命感。學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮,班集體就成為學(xué)生自我發(fā)展、獲得成功的精神樂園。
我管理的班級除常務(wù)班委,還有設(shè)立輪流執(zhí)政的值周班長小組,形成了一個(gè)有層次的管理網(wǎng)絡(luò)。而要建設(shè)能讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮管理作用的班級,就必須根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況建立多樣化的自治小組。如:衛(wèi)生監(jiān)管組——負(fù)責(zé)教室及包干區(qū)的清潔工作,檢查個(gè)人衛(wèi)生;紀(jì)律監(jiān)督小組——負(fù)責(zé)課間紀(jì)律檢查,協(xié)助解決同學(xué)之間的矛盾等。這些小組讓全體學(xué)生參加,每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況在集體中找到自己的位置,從而使人人都肩負(fù)責(zé)任。他們既是班級的管理者、參與者又是被管理者、合作者,做到“人人有人管、人人能管人、事事有人管、人人有事管”。把管理與被管理的相結(jié)合,提高每一個(gè)學(xué)生參與班級管理的積極性,使他們感受到自己的權(quán)利和責(zé)任。每個(gè)學(xué)生不僅能管別人而且能自覺地管理自己,這種形式為學(xué)生的鍛煉提供了機(jī)會(huì)和條件。每個(gè)學(xué)生把自己的創(chuàng)造潛能挖掘出來,不但可以提高整體素質(zhì),還增強(qiáng)了使命感和責(zé)任感,為成功奠定了基礎(chǔ)。
三、為學(xué)生搭建展示的舞臺
天生我才必有用,每個(gè)學(xué)生各具稟賦。只要教師能正確引導(dǎo),幫助他們挖掘出各己獨(dú)有的才賦,給予他們施展才華的機(jī)會(huì),學(xué)生就能體驗(yàn)成功帶來的喜悅,就可以因勢利導(dǎo),勇往直前走向成功。
一個(gè)集體若沒有豐富多彩的活動(dòng),就缺乏生氣,缺乏活力,這將有礙于班集體的健康成長。要想讓班集體有活力,必須要組織學(xué)生開展各種有益的活動(dòng),讓他們通過集體活動(dòng)來展示自己的能力和才華,獲得別人的認(rèn)可。如何施展他們的才華,是我管理班級工作的重點(diǎn)。在工作中結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日在班級開展相應(yīng)文體活動(dòng),如演講比賽、辯論比賽、社會(huì)實(shí)踐等,讓每一個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都成為班級工作的組織者、參與者。充分相信學(xué)生的主體地位,大膽地放手讓他們?nèi)?shí)踐。這樣,有效開發(fā)學(xué)生潛能,能強(qiáng)化學(xué)生自身的特長,對個(gè)人的成長起到極大的推動(dòng)作用。
另外,在班級營造一種濃厚的特長展示氛圍,搭建舞臺展示學(xué)生特長活動(dòng)成果,對于學(xué)生走向成功具有重要作用。如在教室設(shè)置特長樂園、特長專窗,定期展出學(xué)生的優(yōu)秀作品,使其個(gè)性潛能得到開發(fā),個(gè)人創(chuàng)新精神得到張揚(yáng),為他們在特長方面得到更大發(fā)展,也是他們今后走向成功的一條有效途徑。
四、正確引導(dǎo)學(xué)生確立目標(biāo)
樹立正確的目標(biāo)能夠使人方向明確,激勵(lì)人為之奮斗。一個(gè)沒有目標(biāo)的人就像一艘沒有舵的船,永遠(yuǎn)漂流不定,只會(huì)到達(dá)失敗的海灘。
在學(xué)生時(shí)期養(yǎng)成設(shè)定奮斗目標(biāo)的習(xí)慣,就會(huì)在人生的不同階段都會(huì)設(shè)定新目標(biāo),并為之努力奮斗,人生就容易成功。目標(biāo)是每個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力,每個(gè)學(xué)生有了目標(biāo)就有了努力的方向。如讓學(xué)生設(shè)定學(xué)年目標(biāo):爭當(dāng)市、區(qū)三好學(xué)生,優(yōu)秀班班干部;長遠(yuǎn)目標(biāo):學(xué)好知識文化,樹立人生理想,做社會(huì)主義事業(yè)的接班人等。當(dāng)學(xué)生樹立正確的目標(biāo)以后,作為老師,應(yīng)給予他們信心、勇氣與支持。學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程是坎坷的,如果學(xué)生失敗了千萬不能讓他們氣餒,要幫他們分析失敗的原因。鼓勵(lì)學(xué)生鼓起勇氣去面對困難挫折,想辦法超越自己,超越困難,從而獲得成功。
五、結(jié)語
總之,老師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,老師應(yīng)該帶給每個(gè)學(xué)生這樣的感覺:我在老師心中永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的、最好的。不要把每個(gè)學(xué)生跟最好的相比,老師要調(diào)整好心態(tài),尊重每個(gè)學(xué)生之間的差異,多給予他們鼓勵(lì)與賞識,多給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。當(dāng)學(xué)生獲得成功后,及時(shí)給予他鼓勵(lì)和贊賞,他們才會(huì)有信心更加努力地面對生活和學(xué)習(xí),最終獲得成功的人生。